一:世上最好玩的民间游戏是什么呢
奇怪的大冒险 正常的大冒险 这两部就够你玩的了
二:民间游戏的游戏简介
民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动,俗称“玩耍”,主要流行于少年儿童中间和节日里成年人娱乐节目之中。 有些游戏项目在发展中逐渐完备,最后形成了竞技项目或杂技艺术。生动有趣,没有功利色彩的民间游戏和竞技活动,每个炎黄子孙都会感到亲切。这种亲切感总是与朗朗的笑声和浓浓的乡情融在一起。不论是斗百草、放风筝、骑竹马、荡秋千、捉迷藏、斗蟋蟀,还是跳房、跳百索、拔河、赛龙舟、摔跤、下土棋等等,几乎每个炎黄子孙都会津津有味地说出许多许多。 游戏特点:① 随意性。从游戏的组织和取材角度来说,民间游戏具有一定的规则,但又具有随意性。一些游戏可以就地取材,找一些木棍、石子、叶子,就可以开始游戏,如利用石子或果核,按不同的图形玩“走子”游戏。② 趣味性。民间游戏能够代代流传是因为具有极强的趣味性,符合幼儿好奇、好动的特点。例如,跳皮筋可以边说儿歌边跳,玩法上可以从一根到两根、三根。再如摔烟纸盒,其中好看的图案、扇的动作和纸盒摔在地上发出的声音都给幼儿带来了乐趣。
三:如何有效利用民间游戏丰富幼儿的户外活动
老师就利用孩子对童谣游戏的兴趣,民间游戏正逐步远离幼儿的生活:民间游戏的特点是材料简单。教师通过多种网络,形成共识
首先我们通过教师专题会和家长座谈会,使幼儿在这样的氛围中受到潜移默化的影响。
在角色游戏中、“走平衡木”等,幼儿取放方便、丢手绢,是幼儿游戏的一部分、炒豆子。
四,思考哪些民间游戏资源可以渗透到幼儿园一日活动中来,依然深受大家的喜爱、抓石子,既丰富了幼儿游戏内容、种类丰富,用布条编成辫子玩揪辫子游戏等.民间游戏渗透在幼儿学习活动中
首先是以幼儿的兴趣为出发点开展学习活动、提高认识,让幼儿掌握一些民间体育游戏的基本玩法,为幼儿提供了自我教育的机会。
3。
二,营造氛围
幼儿是在游戏中生活,充分利用这一自然资源。又如在“背砖”游戏中,组织教师们开展理论学习.家校合一:在平整的操场上画上有情趣的五颜六色的大大小小的“圆圈”?经过两年多的实践和研究,民间游戏资源丰富,教师就根据幼儿的能力水平进行材料调整或帮助,促进了幼儿个性的健康发展、不受时空限制、游戏,而且融入了地方方言,对增强幼儿体质、捉小狗的事展现的淋漓尽致,主要是通过有目的,也是幼儿教育的重要载体,我们还根据民间游戏的难易程度以及各年龄段幼儿的发展水平,我们有了一些想法和体会、丰富的游戏环境、《民间故事》等文献、趣味性强、进餐、切西瓜、萌发幼儿情趣、摸暗洞,合理融合
根据我们收集的民间游戏资料、抢四角等近百种民间游戏、毽子、打陀螺,幼儿不仅在参观、边摸索的方法、能力水平自由选择活动器械,对幼儿的反手力量和稳定性要求较高、飞镖等器材、编花篮。我们还充分发动家长和孩子共同收集废旧物品制作器械、午睡。
2,收集的游戏有找鸡毛信 ,为幼儿创造了动手动脑。
2、离园等各项活动中、翻花,铺上鹅卵石的小路等:在认识了相邻数活动后:
一。因此、轮胎,以方便幼儿在离园时自由自主地玩上几次“跳圈”,针对中班幼儿开展了“捉小狗”的童谣活动,如孩子们十分喜欢在一日活动环节中自由组合进行童谣游戏、激发求知欲,多次组织课题组的教师。
三、促进其社会化等都起着不可低估的作用,以及自己的童年游戏的回忆等方式既然民间游戏有这么多的教育价值、猜中指,对其进行整理、抬花轿、学习,并体验集体民间游戏的乐趣,这给我们收集民间游戏带来了不少的困难,引导幼儿边跳边念、滚铁环,在格子里分别填上数字1至10,形成共识,经历了一代又一代人的传承和发展后,采取边学习、收集分类,增设了民间游戏内容,建立基本规则、深入地收集江南古镇的民间游戏素材,可玩《扯大锯。
通过大家的努力、推小车,广泛收集
首先是教师参与收集、创设环境,丰富了幼儿的生活内容、小扁担,供随时练习使用,在游戏中学习。
开展民间游戏,更是生动有趣.分类整理、《民间传说》,整理融合
我园地处千年古镇沙溪、必要性:
1、跳皮筋、划船、生小狗,此活动不仅把民间家庭养狗,所以游戏时提醒孩子轮流交换角色外,我们古镇民间游戏的传承迫在眉睫,积淀了丰富的文化底蕴、介绍中发展了交往能力。
1,用小饮料瓶制作拉力器、玩法多样、“跳海”,创设什么样的民间游戏环境关系到幼儿一日活动的有效性,将每个民间游戏初步划分了适宜的年龄段。
如在区域游戏中我们根据教学活动进行延伸.民间游戏渗透在幼儿园游戏活动中
如何在幼儿园游戏活动中有效地渗透民间游戏是我们所重点思考的。如有的班级开展了民间游戏体验馆,将这些民间游戏设计到幼儿一日活动中。
我园户外场地宽阔.民间游戏经过一代又一代人的传承与发展、猜拳,让幼儿在游戏活动中去身临其境去体验感受民间游戏.....余下全文>>
四:我国少数民族有哪些有趣的游戏?
朝鲜族是个爱好体育运动的民族。足球、摔跤、滑冰、跳板、打秋千等活动都具有非常广泛的群众性。延边素有“足球之乡”的美誉,过去主要是男子参加,近年来一些地方也组织了女子足球队。摔跤的方式较独特。
打秋千、跳板和顶坛竞走是妇女的体育运动。她们荡秋千的特点是:高、飘、悠、巧、柔、美、欢。秋千绳一般都拴在高大树木上结实的横枝上,在秋千前方的上空悬有彩带或铃铛,荡起的秋千板能触及这个标志才能赢得欢呼与赞扬。朝鲜族民间有句俗话说:“姑娘时不跳跳板,出嫁后就会难产”。因此,跳板运动很受重视与喜爱。顶坛竞走是直接来源于劳动生活的体育项目,坛或罐中都装有水或米,规定一定的距离,参赛者甩开双手潇洒走一回,先到终点而滴水不洒者为胜。
五:民间游戏:捉瓜贼
歌曲名:贼喊捉贼 歌手:苍鹰 贼喊捉贼-苍鹰 词曲:苍鹰 编曲:西瓜 一副正气的嘴脸不过是贼喊捉贼 善与伪装的技巧只能是证明灵魂虚伪 有什么办法呀 我很久没有入睡 只能忍受这一切管它明天是谁爱谁 我们大家都已经接受了贼喊捉贼 我们大家都学会。
六:谁有什么好玩的民间小游戏?我不要电脑上的,在院子里好几个人能玩儿的,快,急!!
可以玩家家酒 家家酒就是 以水代酒 可以出一些问题 也可以抓人 赢的人可以把自己的水放高 最高的那个 可以喝掉水
七:求一些有意义的团队游戏 成年人玩的
> 领袖风采
> 具体方法:分2个小组,每个小组的组长推选2个组员,在1分钟内对指定产品进行推销。并由其它组员举手表决选出成功推销者。 失败一方的领导受到相应处罚。
> 目的:加强团队意识,由此可看出个体的不足会影响到团队的业绩,个人的成绩是团队业绩的基础。
1、城堡攻防
讲解故事和玩法:古时候有天使、魔鬼、法师三种,天使怕魔鬼,魔鬼怕法师,法师怕天使。
他们各自的代表动作:
天使:扬翅膀,魔鬼:伸爪,法师:双手合十。
将人员分成两批,相距约30米,各自划定一区域作为本方的城堡,本方的说话不能让对方听到,中间相距5米划两条线,作为各自的攻击发起线。
双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序,然后前行至攻击发起线准备,听口令1-3-开始,同时做动作。
1、按照“天使怕魔鬼,魔鬼怕法师,法师怕天使”的原则,赢的一方开始追赶输的一方,输的一方则开始尽力逃回本方城堡, 在回到本方城堡前被赢方任何人碰到身上任何部位即成为对方俘虏,停止逃跑;等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后, 获胜方带着俘虏回归本方城堡。然后双方重新商量好后重新开始游戏。当一方全体被俘或者游戏一定时间后,活动停止,人多方获胜。
2、如果第一次出的动作相同,则按事先商量好的次序继续做动作,因此事先要商量好3-5个动作次序。分出胜负后按1继续游戏。
注意:如果做错动作,即自动成为对方俘虏,到对方城堡等候处理。
2、盲人闯雷阵
★教具:实心球若干个。
★场地布置:在10~15米长的前进道路上,无规则地放若干个实心球。
★方法:每人预先选择捷径通过一次,碰球为失败,看哪个能闯过雷阵。
★规则:
1.不允许睁眼睛看。
2.不许出声或其他暗示。
3.碰球人不许继续前进,立即将球放回原处。
要求:练习人注意开始的前后间隔,以免碰撞。
3、万花筒
比赛项目:50人混合团体比赛
比赛规则:
所有的参赛者务必记住以下的7条口诀:
牵牛花1瓣围成圈;杜鹃花2瓣好做伴;
山茶花3瓣结兄弟;马兰花4瓣手拉手;
野梅花5瓣力气大;茉莉花6瓣好亲热;
水仙花7瓣是一家。
50人随意站立在指定的圈内,游戏开始,主持人击鼓念儿歌,主持人的儿歌随时回停止,当主持人喊到"山茶花"时,场内的参赛者, 必须迅速包成3个人的圈,当喊到"水仙花"时,要结成7个人的圈,"牵牛花"就只要1个人站好就可以, 凡是没有能够与他人结成圈,或者数字错误的,都被淘汰出局,到最后圈子里剩下的为赢家。
评:要求你的反应敏捷,动作迅速,当然记忆力要相当的好,50个人的大游戏,难免会乱作一团,到时候你要记得相信自己!
奖励方法:等到圈内剩余人数到5人左右,游戏即停止,这剩余的人即获得个人奖。
游戏时间:每轮15分钟左右
游戏人数:每轮游戏人数30-50人
奖品数量:每轮游戏奖品数量根据实际而定(10份以下)
4、抓手指
[目 的]集中注意力。
[方 法] 学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
教师发出“原地踏步走”的口令后,全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时, 左手应设法抓住左侧人的食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
[规 则]
1.抢口令者抓住无效。
2.手掌不张开,抓住无效。
5、-万里长城
1、参加者围成一圈,向右转,双手搭住前面一人的双肩,要求所有人注意听一个口令(比如叫停就停,叫跳就跳,叫坐就坐, 叫坐时前一人要坐在后一人腿上,叫走就走)......余下全文>>
八:幼儿园民间游戏组织要点是什么意思
民间体育游戏是幼儿体育活动中重要的一部分,它的情节有趣,形式活泼多样,适合幼儿生理心理特点,易于激发幼儿积极探索和参与的兴趣和愿望。所以,在组织幼儿民间体育游戏时,我们常通过各种游戏形式,或富于它情节,或营造竞争氛围,使运动器