傅雷是一位怎样的父亲

一：傅雷是一位怎样的父亲？

如果问傅雷是怎样一个人，相信有人说他一个严父，也有人说他是一位慈父。这两点看似矛盾，但却都在傅雷教导儿子的过程及他给儿子的家信中体现了出来。首先说严父，他在两个儿子小时候就担当起亲自教育的责任，而正如傅雷在对己对人、对工作、对生活的各方面都要求认真、严肃、一丝不苟的精神一样，他对待幼小的孩子也是十分严格的。他亲自编制教材，给孩子制定日课，一一以身作则，亲自督促，严格执行。傅聪和傅敏都怕他，这是众所周知的，然而就是在这种教育环境下，他的两个儿子都走上了成功的道路。不得不说傅雷在教导孩子方面很出彩，傅聪8岁学习钢琴，最后被称作钢琴诗人，傅敏也喜爱音乐，但傅雷却不允许他走这条路，说他是块教书的料，果然十年后傅敏傅敏在英语教学上小有名气了。不得耽说，正是傅雷的“严”，为祖国增添了两个栋梁。其次是慈父，傅雷在儿子的事业慢慢走上正轨后就放下了父亲的严肃，而转身变为他们的“朋友”。儿子有烦恼时他告诉他们要乐观、勇敢，儿子取得成绩时他给予鼓励并劝导他们不要骄傲，在艺术方面他也会把儿子当作一个难得的知己。细心的人也会发现，他以前说的“你们”已经变为了“我们”。他自己也说过说：“我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相长的。”而且，他谦虚诚恳地说：“我与儿子的相处中，学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华。教会我们如何和孩子相处，以怎样的一种姿态交往。”一封封家信，包含着一位父亲对远在他乡的儿子浓浓的思念与关爱，在家书中傅雷和现实中大不相同，完全颠覆了那个冷酷而严肃的傅雷，而向我们展现了一个慈父的形象。由此可见，傅雷在教导儿子的方面下了无数的心血，或者说，每一位父母都是一样的，只不过不为孩子所知道罢了。但确实，是父母，为孩子照亮了前方的路，引导这孩子走向光明的未来。

二：傅雷是一个怎样的父亲

与孩子无所不谈,像是个忘年交.有时又是一名严厉的父亲,会狠狠指责孩子的坏处.

三：傅雷是位怎样的父亲

作为一位有着丰硕成果的翻译家傅雷的两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟,对儿子的殷殷期望,以两种不同的风格展现出傅雷对独生子的舐犊深情,以及对音乐、对艺术的真切感受.从文中我们不难读出傅雷和傅聪父子,不但是生活中的朋友而且是艺术研究上的知音.傅雷以自己深厚的学养,真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳,预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难,传送着自己的惦念和祖国的声音.

傅雷先生爱儿子，但绝不溺爱娇纵。他把对傅聪做人的教育寓于立身行事、待人接物的家庭生活之中。诸如穿衣、吃饭、站立、行动、说话这样的生活小事，傅雷都提出了严格的要求。比如进餐，傅雷就注意孩子是否坐得端正，吃饭时是否发出失礼的咀嚼声。当傅雷发现傅聪不爱吃青菜、专拣肉吃并不听警告时，就罚傅聪吃白饭，不许吃菜……傅雷抓住孩子思维具体形象的特点，把做人的教育贯穿在孩子能接触到的、易于理解的日常生活之中，逐步提高孩子辨别是非的能力，加深孩子道德情感的体验，培养他良好的行为习惯。正是这些做法，使傅聪从小就身心健康，举止端庄，为傅聪长大成人后能适应复杂的社会生活奠定了基础。

但是，我们有些家长还没有意识到一个人的行为习惯是其品德形成的基础，而养成习惯的敏感期甚至比智力发展的敏感期还要早些。要知道，人的行为习惯的形成是从婴儿期开始的。可以说，孩子出生后就开始逐渐形成饮食起居的习惯，而这种习惯就包含着品德行为的萌芽。有些家长认为孩子的生活习惯是区区小事，无碍大局，忽视了对孩子良好行为习惯的培养，即使看到孩子不对也不去纠正，放任自流，待发现孩子养成不良习惯以后，再想纠正，已为时晚矣。

愿家长们能从傅雷教子的经验中吸取有益的东西。

艺术：发展自己的优点，深入研究和感受，冷静分析，感情要重于形式，个人追求与俗事的分配处理。

人生：做人为第一要务，把个人得失置之度外，心平气和。

伴侣：本质的善良、天性的温厚、开阔的胸襟。