一：幼儿园中班教案猜猜我有多爱课件
设计意图：
《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品。两只小兔朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵。旨在引发孩子对身边人的关爱之情。
活动目标：
1、 理解故事内容，感受大兔子和小兔子间深切的情感及其表达的方式。
2、 联想感悟到父母长辈对自己的爱，懂得感恩。
3、 以绘本为载体，在师生共读中享受阅读的乐趣，从而激发学生的阅读兴趣。
活动重、难点：
1、发挥合理想象，创编这个故事。
2、在阅读、创编过程中领悟长辈无私、伟大的爱。
活动准备：
《猜猜我有多爱你》绘本课件
活动过程：
一、讲述封面故事，激趣导入。
1、小朋友们喜欢听故事吗？老师今天带来了一个很有趣的故事，这个故事就藏在一本图画书里面。知道什么是图画书吗？
2、这究竟是一本怎样的图画书呢？请看！（出示封面，学生齐读书名）
3、看看封面的这幅图上画的是什么？（生答）
4、为什么小兔子要抓住大兔子的耳朵呢？他想干嘛呢？（生猜）？
你们看，大兔子背着小兔子，扬起后退、准备起跳了、它们正热情地邀请我们一起跳进这个故事呢！（师翻页）
二、欣赏故事，理解故事。
（一）第一部分
1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
2、（师翻页）他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。
3、 （翻、读）“这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子是怎么做的？（翻读）大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：“我爱你有这么多。”
4、 嗯，这真是很多。小兔子脑子一转，马上又说道。（翻读）“我的手举得有多高，我就有多爱你。”（生做动作）大兔子也做了同样的动作（翻读）“我的手举得有多高，我就有多爱你。”
5、 这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。这个时候，小兔子还能想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（生猜）
（二）第二部分
1、（翻读）小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。
2、（翻读）大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。“我爱你一直到你的脚趾头。”
3、小兔子马上又想出新的办法。（翻读）“我跳得有多高就有多爱你！”
小兔子笑着跳上跳下。
4、（翻读）“我跳得有多高就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来，他跳得那么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那么高就好了。
5、小兔子要怎样才能表达出他对妈妈最深最深的爱呢？
（三）第三部分
1、（翻页让一个学生来读）“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。（抓住喊字，指导看图。）
2、学学小兔子“喊”起来的样子。
3、 “我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。
这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
4、小兔子又想出了什么办法?（师翻读）“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这可真是很远，”大兔子说，“非常非常地远。”
5、小兔子满足地睡去了。那大兔子呢？这回她还能说出比小兔子的爱更远的距离吗？（生猜）
6、（翻读）大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。
他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，
微笑着......余下全文>>
扫一扫手机访问
