了不起的我主题反思

一：中班教案了不起的我的记录及主题反思

升入中班的孩子，他们觉得自己已经长大了，有很多的事情很想自己做，尽管他们做得不好，但他们还是很有兴趣，作为我们教师和家长都应该理解孩子的这一想法，鼓励孩子去做自己能做的事情，从而去锻炼孩子的自理能力，强化孩子已经长大这一事实，<了不起的我>正适合孩子这一心态，这一主题的重要教育作用在于通过过各种活动，让孩子明白自己幼小孱弱的生命是在亲人的呵护下、众人的关心下、爱护下、帮助下才健康茁壮的成长起来的，在妈妈的、老师的、亲人的关注中孩子们才学到了很多知识。

在《妈妈的小帮手》一系列活动中，孩子们回忆了自己的成长，从婴儿到现在的小大人，一步一步的成长和学各种本领，而且孩子们还发现了自己身体的变化。发现自己长高了变大了。他们也开始关注自己的本领，我会折纸了，我会画图了，我会唱很多歌了，我还会大胆表演了。

在《亲密的小伙伴》中，孩子们看到了朋友的长处，理解了有朋友的好处：朋友能和自己一起玩，朋友有好玩的会和自己一起玩，朋友会帮助自己。

在《能干的小工匠》中，我们和孩子们一起探究工具的用处，学习了自己做一名小小的设计师，为妈妈设计漂亮的小围裙，为妈妈献上了自己的爱心。

在《快乐的小厨师活动》中孩子们通过动手操作、相互帮助，知道了怎样才是合作。

在这一系列学习与活动中，孩子们体验了家长的辛苦，懂得了今后要更关注家人，做到能够尽力帮助家人，尤其体验了妈妈的辛苦，懂得了与同伴友好相处的快乐，体验了劳动带来的快乐。

主题活动开展后，我发现孩子们在合作与做事这两方面还有待提高，他们的自我意识中心太强了，总是为自己考虑得多，为别人着想的少，有时遇到事情会责怪同伴，不会从自身考虑原因，这是大部分孩子存在的毛病，但他们也会在教师的提醒下，和同伴友好相处，团结协作，总之在教育孩子上不光是教师的责任，家长也要配合幼儿园来协助教育孩子，并且教育的思想和意识要和幼儿园一致，这样才能达到极致的效果。

二：大班教案人的身体了不起,课后反思

课后反思一般就是总结。可以各各方面，比如

活动目标：所有的活动都是围绕目标进行的，其设置是否合理，太高、太低，都可以说一说。课堂上的情况如何，根据自己班孩子的实际情况应该如何设置。

活动准备：教具、学具的准备是否齐全。每一个流程所需要的教具、学具，是不是吸引到了孩子。这节课，可以准备布娃娃，或者小朋友喜欢的卡通人物。出示教具后，孩子们的反应。

活动过程：是否流畅，是否兼顾全体，对突发的状况——通常是小孩子的回答之类 的处理。其中的设计也是很重要的。

还有什么可以继续问

三：中班《祖国了不起》教案

教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。

误区之一：写教案=备课；

误区之二：教案越详细越好；

误区之三：教案可有可无。

四：别看不起自己，其实在最困难最无助，最绝望，的时候，你会发现，一直是哪个了不起的自己一直陪着你。

别灰心，你这是在练级呢。当一切困难无助绝望都打不死你的时候，你就会变得更强。但是注意，别活在自己的世界里，要时刻反思，因为练级是需要进步的，要克服困难，解决困难。

五：主题是一个故事600字以上

目标对人生的影响太大了，下面我就来给大家讲一个故事吧。

故事的内容是：哈佛一项历时25年的跟踪研究。调查对象是一群学历、智力、环境全都差不多的年轻人。调查结果发现，有百分之二十七的人根本没有自己的目标；有百分之六十的人有比较模糊的目标；有百分之十的人有清晰但较短期的目标；但只剩下百分之三的人有清晰且长期的目标。

25年后，这些年轻人的生活状况发生了巨大的变化。

那百分之三的人，25年来一直没有改变过自己的人生目标，一直朝一个方向去努力，他们通过自己的努力和奋斗，终于全部成为了社会的顶尖成功人士；有清晰但较短期目标的百分之十的人，25年来不断改变自己的目标，不断实现自己的目标，生活得还比较富有；那百分之六十的人，几乎生活在社会的中下层，有一份稳定的工作，挣的钱不过才能养家糊口而已；而剩下那百分之二十七的人，却成为了最贫穷的人，成为社会最底层的人，只能靠乞讨、流浪的方式去生存，还经常去抱怨别人。

你看，目标对人生的影响太大了。让得在二年级以前，我没有目标，生活得没有一点规律。上课不认真听讲，喜欢玩自己带去的小玩具；放学回家后也不想写作业，马上就开始看电视。可二年级的一节作文课上，老师要我们写一篇作文，我当时非常用心地去写，作文写得很好，被老师表扬了，那时我心里美滋滋的，就定下了一个目标，长大一定要当一名作家，并且每天早上起床，我会对目标说一遍：我今天要为目标进步一点点，睡觉前五分钟，反思一下自己今天做了什么？明天要做什么？日积月累，我就一定能实现自己的梦想。

在生活中，每个人都要有一个清晰且长远的目标，每天对着目标去努力，就能不断超越自我，做一个了不起的人，让自己成为那百分之三中的一员！

六：大班个人经验总结怎样上好大班幼儿科学课

大班科学教学工作总结

日期：2015-12-23

《幼儿园指导纲要》明确指出：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互渗透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发”的人本特色作为我们教育的理念，大班科学教学工作总结。为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富有趣的主题活动，将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就主要活动总结如下： 一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动　　活动一：《了不起的我》　　——通过此活动的开展，幼儿对自己的身体更加感兴趣了，进一步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿与幼儿之间的距离，让他们彼此产生共鸣，有共同感兴趣的话题，对自己上大班有自豪感，对自己的能力有进一步的认识，我们特别安排了此主题，通过介绍自己、绘画与分享交流等多种方式，使幼儿对自己的能力多了一份认识，有长大了的自豪感，对其他幼儿多了一份亲近和友爱，家长们和孩子们还积极参与布置了主题活动墙饰。　　活动二： <>　　说到圣诞节小朋友都知道，而说起我们的传统节日，除对春节有点了解外，其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了《中国的传统节日》，目的在于让幼儿首先了解我们的祖国，喜欢自己所处的生活环境，初步了解祖国的名胜古迹，在此活动中，小朋友们知道了年的由来，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗，感受到了祖国文化的丰富与优秀，对自己的祖国更加热爱了。　　活动三：《我们身边的标志》 随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将《我们身边的标志》这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的标志”，同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动《我是小小交通警-察》来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多。　　活动四：《恐龙》　　这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱，在平时的活动中我们发现许多小朋友都喜欢恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的认识，工作总结《大班科学教学工作总结》还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们分享，幼儿通过自主选择、积极参与了解了更多关于恐龙的秘密，比如恐龙到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜测都有了一定的掌握。　　活动五：《我们爱运动》　　对于运动，小朋友还是比较喜欢的，可是天气越来越冷了，孩子们就有些怕“动”了，为了激发幼儿喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯，以及让幼儿学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验，我们通过《动一动》、《跑跑、跳跳》以及《我喜欢的运动》等活动内容来激发幼儿对运动的兴趣，　　现在尽管天气比较寒冷，但是小朋友们都不怕寒冷坚持参加户外活动，即使是下学天也要到户外打雪仗。　　活动六：《科学泡泡》　　—— “元旦”到了，这是新年的开始，也是小朋友最快乐的节日，我们和小朋友一起动手打扮布置节日教室，挂彩球、　　做拉花、自制贺年片，我们还开辟了《新年心愿》栏目， 孩子们用稚嫩的话......余下全文>>

七：《了不起的女孩》的资料

3、了不起的女孩

教材分析：

这是一篇教育学生敢于战胜疾病和学习上的困难，培养顽强毅力的好教材。课文记叙了西安一所小学身患绝症的三好学生李欢，以顽强的毅力战胜了疾病和学习上的种种困难，成为一个学习成绩优秀的了不起的女孩。1992年5月，李欢应邀参加“给孩子一个世界”的国际慈善活动。临行前她用无力的小手，剪了一份精致的剪纸作品送给活动的发起者——老亨利，他在儿童村仅有的两根中用其中的一根专挂中国国旗，来表彰这位了不起的中国女孩。

设计理念：

学会提问，学会思考是现代人所必须具备的学习能力。本课试图让学生独立或协作学习，解决自己、同学提出的问题，在实际的学习过程中学习李欢敢于战胜困难的顽强毅力。

教学目标：

1、学会本课的5个生字，理解1叮个词语的意思，了解李欢不平凡的事迹。

2、继续学习借助课题概括课文的主要内容。

3、运用自学质疑、伙伴协作等形式理解课文，感受李欢战胜困难的顽强毅力和拼搏精神。

4、在实际的学习过程中，主动学习李欢战胜疾病和学习上的困难的拼搏精神，愿用自己的行动向伙伴展示学习成果。

5、找到文中富有感***彩的词句，体会其中渗透的思想感情，并能有感情地朗读。

教学重点：

找到文中富有感***彩的词句，体会其中渗透的思想感情，并能有感情地朗读。理解李欢了不起的表现，感受她身残志坚、顽强拼搏的精神。

教学难点：

理解文章中含义较深的句子。

教学时间：

三课时。（根据班级的实际情况划分。）

教学流程：

一、投影观察，谈话揭题。

1、仔细观察投影，用自己喜欢的方式展示上面的内容。

2、1992年5月，她应邀到美国佛罗里答州奥兰多儿童村参加“给孩子一个世界”的国际慈善活动。她带去的礼物让活动发起人几乎惊呆了。为了表彰她，儿童村仅有的两根旗杆上，有一根专挂中国国旗她是谁？

3、揭题：3、了不起的女孩

4、读题、质疑。

二、初读感知，简单汇报。

1、读课文，找找她是谁？你对她有什么了解？

2、学生汇报自己的学习成果。

3、想对李欢有更深的了解，你认为可采用哪些切实可行的方法？交流。

4、独立或小组协作学习。

重点：

读课文，学习生字新词；思考同学提出的问题；善于发现新的问题，做好记号；

5、汇报交流，成果展示。

汇报交流中完成以下内容：

①板书 身患绝症

学习成绩优秀

意蕴深刻的礼物

出神入化的剪纸技巧

②随机学习第二自然段，理解“意蕴深刻”的剪纸作品。板书：

地球——全世界

小花——美丽 热爱世界和平

橄榄枝——和平

③学生自己提出问题，其余同学能回答就当堂解决。

三、细细品读，领悟精神。

1、这是一位学习成绩优秀的女孩，还是一位心灵手巧的女孩，更是一位热爱世界和平的女孩。她的精神令每一个人感动。

2、独立学习：

认真读读课文，找出令自己最感动的句子，细细品味，读读、体会李欢还是个怎样的孩子？写上评注。

3、成果交流。

重点句子：

①能救你的，只有你自己。（父母不能代替；只有自己锻炼、拼搏；与父母分不开。）

②她从不要求老师和家长对她特殊照顾。（严格要求、顽强。）

③等打完了针，退了热，人清醒了些，她就迫不及待地要求妈妈把课本念给她听。……“将来我还要考中国最好的大学呢。”（酷爱学习，理想远大；坚强的意志，顽强的......余下全文>>

八：在我成长的道路上作文 600字 不要写的太好

成长

翻看了一下以前的日记，突然之间觉得以前的自己好幼稚。曾经的一切，现在回想起来都是值得去哭去笑的，不管曾经的结局如何，过去的就是过去，过往已成为结局，我们无力去改变，那些曾经心底最真实却也幼稚的想法早就被一点一点的成长所掩盖，如同冬天里的飘雪，无可避免的融化——我们在成长！

成长的过程是心酸的，是艰难的，曾经与同学之间的约定注定是要让时间所抛弃的，因为，那是人成长过程中必经的过程。

我们都在一点点地长大，未来对我们来讲不再遥远，一转眼之间一年半已经过去，再一个一年半一切都将结束，一切又将是一个新的开始。那时我会变得更加坚强，不再去逃避，毫不犹豫的让泪水流出眼眶。朋友之间定会彼此拥抱。离别，真的是一个让人伤心的词语啊！倘若升初时没有分班，我想就不会留下什么遗憾，但却也是当初的离别，让我明白了分开时的痛苦，让我明白了珍惜的可贵，也让我明白了分别的残忍。现在的我，面对生活中大大小小的挫折，或许会悲伤，或许会难过，但却不会感到不幸，最起码我还活着，我还有许多想做却未完成的事，我还有没有完成的梦。

朋友，是成长过程中必不可少的角色，是他让我们不再悲伤、难过；是他在我们最困难的时候帮助我们；是他让我们知道真正的友谊到底是什么；还是他，让我们不断成长！

我不在怕长大，因为我知道，成长，首先需要的是勇气，我有勇气去面对，去挑战我自己的未来。

望LZ采纳！

九：<<了不起的女孩的>> 段意

马踏飞燕为东汉青铜器，1969年于甘肃省武威雷台东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出土。它充分体现了我国

祖先高超的铸造技术。

弧 奔马身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。形象矫健俊美，别具风姿。马昂首嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，三足

腾空、飞驰向前，一足踏飞燕着地。一匹躯体庞大的马踏在一只正疾驰的小燕子背上，小燕子吃惊地回过头来观望，表现了骏马凌

空飞腾、奔跑疾速的雄姿。其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。艺术家巧妙地用闪电般的刹那将一只凌

云飞驰、骁勇矫健的天马表现得淋漓尽致，体现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神。该作品不仅构思巧妙，而且工艺十分精湛；不

仅重在传神，而且造型写实。按古代相马经中所述的良马的标准尺度来衡量铜奔马，几乎无一处不合尺度，故有人认为它不仅是杰

出的艺术品，而且是相马的法式。