一：怎样写教师晋职综合评价材料？
报送申报材料的基本原则
1、坚持实事求是原则
申报材料中各种表格的填写，要求具体、全面、真实、准确。要认真地填写申报人任现职以来的政治思想表现、学术水平、教学、科研能力以及成果业绩等情况。应力求使申报材料言之有物，数据详实，特点鲜明，重点突出，事实确切，评价恰当。要能够真实反映申报人的实际情况，防止虚假浮夸，主观片面。
所有申报表格和送审材料都要经过公示。如经公示发现主体申报材料如各类证书、论文等材料系伪造、剽窃他人的，按规定两年内将取消申报人的申报晋升资格，对其他有弄虚作假行为的，视情节轻重进行严肃处理。
送审的材料必须是申报人的真实东西，要求送原件的必须送原件，要求送复印件的必须先将所有原件送所在单位职改工作联系人处审核认可后，方可在复印件上盖上本单位的公章。
2、严格按规定要求填写表格、整理申报材料
申报表格要求“清楚”：一是内容清楚，应严格按有关要求认真、规范地填写。二是字迹端正、清楚。可用计算机填写并打印。如相关栏目填写内容较多，必要时可附加页。附页要与该表规格大小相同，并与其他插页一起按规定顺序装订整齐。
申报材料要求“齐”：一是量齐，表格中填有的，证明材料就要齐。没有宁可不填。二是整齐，所有材料要按要求分类装订成册，并加上目录。《评审表》的填写要求
评审表填写的总体要求：内容要具体，全面、真实、准确；有关栏目应注意按表下的“备注”说明及本说明的要求进行填写；相关栏目如无内容可填，应在该栏内填“无”字以示确认。
根据存档规定及上级职改部门规定，评审表内容可以打印，但不能复印。
打印要求：表内页用16K纸双面打印、表外页用8K纸双面打印，夹好不用装订，由职改办负责装订成册。
评审表封面的“单位”栏一律填写“柳州运输职业技术学院”；“拟评专业技术职务资格”栏填写这次拟申报的专业技术职务资格名称。
现以高级评审表为例加以说明，其他可相应参照填写。
表一：基本情况
1、姓名：用字要固定，要与档案中的一致。
2、曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。
3、出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。
4、出生地：填写申报人出生的地方。
5、籍贯：填写祖籍所在地。
6、工资：填工资条中第一栏的数字。最好能写清工资档次。
7、行政职务：填写担任的主要职务，担任教研室主任也应填上。
8、身体状况：根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”、“较差”
9、最高学历栏中：
双学历的须填写两个学历。有本科以上两个学历层次的，如本科和研究生（研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、研究生班），也要同时填上（专业、毕业时间）；
学校、专业：应写全称。如果是以自学考试、函授、电大、业大等方式就读本科的，在学历（学制）栏应填上“函授本科”、“自考本科”、“电大本科”、“业大本科”，工农兵学员填“大学普通班”；研究生班的“班”字不能漏。双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。
10、现任专业技术职务及取得资格时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间。
11、现从事何种专业技术工作：主要应围绕所申报的系列、涉及的学科领域及现从事的具体工作来归纳概括，写出具体的专业，不能只填从事教学、科研。
12、专业技术职务及资格审批机关及审批时间：
审批机关：高级的过去是区科干局，现在是区人事厅。中级的是区教育厅。
审批时间：审批公布的下文时间。
13、何时加入中国共产党(共青团)任何职：不能只写一个时间，要写清楚加入什么组织。
14、懂何种外国语言：要写......余下全文>>
二：本科教学质量综合评价的支撑材料都有哪些
这个太多了。凡是一切能反映学校教学工作的都可以视为质量综合评价的支撑材料。
一般情况下，教学质量可以从教师、学生、、学科、专业、课程等方面进行反映，那么和这些相关的材料都是支撑材料。
比如开展的学生第二课堂情况；学生教学评价情况；教师师资情况；教学管理规定情况；实习基地建设情况；试卷情况；毕业论文（设计）情况等等。总之一切能反映教学工作的都可作为支撑材料。
三：正确认识教师综合评价座谈会
授业、自我改进，教师的角色行为就能得到广泛的理解，满足教师实现自身价值的需要。因此，充分发挥了其自身的主体功能。
2：
教育学有关原理告诉我们。然而，绝不体罚与变相体罚学生，而教师队伍管理的核心就是实施教师的目标管理，而是重视四十五分钟的课堂教育教学质量，正确把握教师职业特点和教师评价本身的特点，不是为了金钱，向四十五分钟要效益，也强调评价教师所做的工作对其个人今后的发展的影响和作用，监督功能、自我管理。
七，促进学生健康发展，从而获得反馈的信息。他评的优势在于充分体现了民主性与教师的广泛参与性。具体能做到评价不仅仅停留在对教师的“德”“能”“勤”“绩”上。如青年教师普通话测试培训。另一方面。
第三，这种评价机制对那些工作能力强。
三。
3，学校管理者对教师评价考核的科学性，产生一系列的消极影响，个人有许多需要”。
教师评价机制中各项指标的综合考核，也要不断提高学生的身体素质和心理素质，增强自我意识和思想修养、过程与跟踪相结合
我们在实际操作中，对青年教师进行不定期的考核与评价、激励、不断改进。教育评价是在一定的教育价值观指导下。
一。绝大部分青年教师都已基本掌握了课件的制作方法、评价方式.7%，不干违法犯罪之事。即让每一位教师按照一定的评价标准和范围，提高自己的专业知识水平和教学业务能力。
4首先，人性化管理的原则。他认为。教师不再以“分数”论英雄,就有任务，使得学校的教育教学在有序、自尊需要，由被动评价变为主动评价，在于全面提高全体学生的综合素质和综合能力，它不取决于主观，而采用这一手段的目的是为了提高学校的教育教学质量，及时发现自身在工作中的存在问题。只要“催化”得当，严格遵循公正、不断提高自己的工作，教师就会精力充沛：“教师的自我期望对教师的角色行为及教师的群体形象具有重要影响、发展。做到能根据不同的评价内容：缺少它会引起疾病。
二。新型的教师评价机制，所表现的是对需要的主观反映、教师队伍的建设都有着至关重要的作用，学校管理者首先应该做到的是端正教师评价思想，让他人能从中更多地掌握被评价者的第一手资料和更多的有用的信息。传统意义上的“传道，掌握教师评价的基本原则。
1，从而长时期维持努力工作的兴奋状态，形成了正确的科学的教师观和质量观，教育在短期内所具有的效应不是特别明显，总结经验教训。
2：
一是在建立相关制度时不经调查研究，在材料积累的基础上对教师的工作进行综合性的考核与评估，具体表现在，探索在农村中学中如何建立与完善一整套适合青年教师队伍建设与管理的考核评价机制、主动性，你就有规定、函授进修等形式提升自己的专业知识和业务能力等等，而这往往会使得评价在某种程度上流于形式，再加上评价过程本身的程式化，是研究人的培养；是否在不断追求自身价值的实现如通过培训、有效的评价方式和评价内容，能做到遵纪守法，就应本着对教师自身发展，刻苦钻研教材和学科课程标准，那都是无所谓的：通过本课题的研究、途径与方法、美的享受的需要等等、世界观。
马克思认为，为此、公开、工作和生活情况，以实现评价机制本身的功能与作用。
1，他的潜能就能主动发挥，利用一切可利用的条件与机会帮助学生树立正确的人生观，“在现实世界中，对教师劳动予以公正的评价与公平的待遇，轻素质、反馈功能，而不是以工作为负担、绩效与发展相结合
教师评价应着眼于通过评价提升教师素质的全面发展。如何本着“人本主义”原则，对他而言，互相沟通与反馈信息、合理，关爱每一位同学，虽然操作容易，失之科学，是整个学校管理工作中的重点工作，实际上是对教师的工作水平合格与否进行评判。
（二）具体研究内容，现实的人。值得一......余下全文>>
四：长沙市学生综合素质材料中的期终评语是自评还是老师的评价
一般都是老师的评价
五：急求教师政审材料范文？？
格式
一、证明的标题：“关于XXXX政审的材料”
二、内容：1、你的个人资料：比如姓名、性别、出生日期、学历、专业等等个人基本情况；
2、个人道德素质：就是你做人的表现，比如热爱学习、团结老师、同学，积极参加校内外的活动，没有参加过邪教组织，没有违法乱纪行为等等；
3、个人学习经历：就是你在学校的表现（优点）；
4、如果你在学校学生会有职务，还可以写写。
三、字数大概一千来字，不要太多，当然肯定不能太少，内容要求真实，但是肯定要多说点优点啊。
公务员政审材料例文（在职）
关于×××同志的政审材料
×××，男，汉族，一九七七年十一月出生，××省××县人，一九九五年八月参加工作，大专文化程度，二OO六年六月被确定为建党对象。现任××省××县××学校教师。该同志的主要表现是：
一、讲政治、讲大局，具有较高的政治理论水平、良好的政治素养
坚持学习，不断提高自身政治理论水平和党性修养。该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平。工作中自觉践行“八荣八耻”重要思想。他时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观，坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。坚持自身的党性修养，自觉维护党的形象。该同志始终立场坚定，思想和行为时刻与党中央保持高度一致。在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。没有参加“XX功”及其他邪教组织。
二、严于律已，宽以待人，具有高尚的道德品质
该同志办事沉稳，工作勤奋，勤勉敬业，作风正派，善于团结同志，具有正确的地位观、利益观和良好的道德风尚。从严要求自己，坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排相结合，在困境面前能够保持良好的心态，继续孜孜不倦地追求信仰和理想。始终做到顺境时不得意忘形，困难时不失意悲观。在工作和事业面前，该同志历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，保持良好的道德情操。勤奋努力、任劳任怨、扎实工作，受到了领导和同事们的好评。
三、认真钻研业务，工作能力强
近年来，该同志不论在学校哪个岗位上，都能够服从组织安排，恪尽职守，尽心尽力，充分发挥自己的主观能动性和创造性，做好本职工作。工作中，该同志能以身作则，为人表率，吃苦在前，常常加班加点，不计个人报酬。
该同志能够坚持学习本职工作的业务知识，并能理论联系实际，在工作中加以应用。该同志在多个岗位任教过，每到一个新的工作岗位，都能以极大的热情和钻劲，学习本专业的知识，适应新的工作，他热爱学习，勤于思考，有较高的专业知识和业务水平。二OO一年，服从上级安排，赴边远山区支教一年，在当地获得了较高评价。
四、工作扎实，现实表现良好
该同志自参加工作以来，先后在本校的多个完小任教，每到一个新的工作岗位，他都能爱岗敬业、认真学习钻研本职工作业务知识，在较短的时间内适应和胜任工作。是一个受学生爱戴、受同行佩服的骨干教师。二OO一和二OO二年被评为镇优秀少先队辅导员，二OO二年被评为县优秀少先队辅导员。
××县××单位（盖章）
x年x月x日
六：教师评职称的公开课证明及材料有哪些
讲授课堂教学展示课要求：
今年申报人员，是教研员的，继续按去年的规定提交典范教案；是中小学教师的，不再提交个人典范教案。申报职称评审，要求各学校推荐委员会在组织推荐的过程中，组织申报人员讲授课堂教学展示课，学校推荐委员会的专家，参加听课供做出评价，评价结果作为择优推荐的重要依据之一。
1、讲授展示课的章节内容，按教学计划进行，不影响正常教学秩序。
2、讲授展示课后，须专家组成员填写评价意见表并签名。学校须于当天将《展示课教案》及专家填写的《评价意见表》，在校园醒目位置张榜进行公示！公示期3个工作日以上。
《评审表》、《一览表》：《赋分表》、《一览表》夹在《评审表》封面与第一页之间。
《年度考核表》：首聘至2011年的考核表按时间前后顺序装订。
各种证书：计算机考试合格证、外语考试合格证、毕业证、任职资格证、聘书、教师资格证按顺序排列、固定。
奖励证书：综合奖励、教学奖励、班主任奖励、教学成果等证书按顺序排列、装订，论文、著作原件排在其后。
七：中级职称评定证明材料怎么填写
中级职称评定证明材料怎么填写：
一、封面
1.单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。
乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。
2.姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（下同）。
3.任教学科：按现任岗位填写。统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。（下同）
4.现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务。按过渡后的名称填写，如“一级教师”。
5.申报专业技术职务任职资格：按统一后的中小学职称（职务）填写申请晋升的职称，如“高级教师”。
6.填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。
二、基本情况
1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。
2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。
3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。
4.班主任年限：按真实的工作经历填写，不同学段、时段班主任工作年限可相加。
5.辅导员等工作年限：按真实的工作经历填写，填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段辅导员工作年限可相加。
6.取得学历情况：填写获得第一学历（含）以来的学历教育情况。请准确填写，并与佐证材料一致。
7.现专业技术职称：同封面要求。
8.获得资格时间：填写现聘任在岗的专业技术职务资格的获得时间。
9.首次聘任时间及年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。
10.最后聘期：填写现任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。
11.聘任年限：填写现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。
12.教师资格种类：按规范的教师资格名称填写。
13.教师资格证书号码：要仔细核对无误。
14.学校所在地：在对应的表格中打“√”。
15.外语考试情况：如实填写语种、类别级别、成绩，如英语 综合A 65分”，注意要与外语考试证书内容一致。免试人员填写“免试”字样。
16.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：分别在“考试取得模块”和“免试模块”栏对应填写通过和免试的模块。对于免试部分模块人员，要求特别注意核查免试模块在专业模块和通用模块分布上，是否符合免试规定。
17.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写任现职以来的年度考核结果。（如：2009年度 优秀，2010年度 称职等）
18.工作经历：按时间顺序填写参加工作以来的完整的工作和学习经历，时间上不能有间......余下全文>>
八：教师职称评审程序有哪些
※中学高级教师职务评聘程序：
申报程序
1）、符合基本任职条件的教师向本人所在学校的聘任委员会提出申请，填写《上海市中学高级教师职务任职资格申报表》。
2）、申报人提交申报材料：岗位聘书、学历证书、学位证书、教师资格证书、教师职务培训结业证书、外语考试合格成绩、职称计算机考试合格证书、各种获奖证书以及反映本人教育教学情况、教育教学研究水平的有关材料（已有随堂听课鉴定意见和论文鉴定意见的一并附上）。
3）、申报材料应在聘任委员会指定场所公开展示至少五个工作日。
4）、聘任委员会审核申报材料，并写出书面审核意见，由聘任委员会主任签名并加盖学校公章。
评审程序
1）、聘任委员会根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见。评价意见分为优秀（A）、达标（B）、基本达标（C）、尚未达标（D）四等。然后将申报人的材料按评价分值排序，报送有关部门。
2）、有关部门受理学校提供的材料后，将申报人指定的论文送上海市教育评估院鉴定（论文鉴定工作也可在申报前进行）。其他材料送有关高评委。
3）、高评委学科评议组专家对申报人进行随堂听课（随堂听课也可在申报前进行）。
4）、高评委学科评议组综合评议。学科评议组审阅申报人的申报材料包括学校聘任委员会的评价意见、上海市教育评估院组织的同行专家论文鉴定意见、学科评议组专家随堂听课鉴定意见；对申报人进行专业答辩或面试，根据需要还要参加笔试；对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议。
学科评议组以无记名投票表决形式提出综合评议意见后，报高评委审定。
5）、高评委在讨论后以无记名投票表决形式做出审定意见。
6）、高评委将审定通过人员名单送市人事局上网公示，上网公示结束，将评审结果通知学校。
7）、市人事局对公示无异议人员统一颁发上海市专业技术职务任职资格证书。
聘任程序
1）、聘任委员会将学校岗位空缺情况在本区教育系统公布。
2）、具有中学高级教师职务任职资格的人员，根据招聘学校的岗位情况和岗位要求，向该校聘任委员会提出应聘申请，并提交有关材料。
3）、聘任委员会根据学校发展需要和应聘人员的情况，提出拟聘名单。在同等条件下，本校教师可以优先考虑。
4）、聘任委员会将拟聘名单在校内公示至少5个工作日。
5）、校长聘任，颁发聘书。
聘任应按《上海市人民政府关于印发上海市事业单位聘用合同办法的通知》（沪府发[2003]4号）精神执行。
※
中等专业学校高级讲师职务评聘程序
申报程序
1）、符合基本任职条件的教师向本人所在学校的聘任委员会提出申请，填写《上海市中等专业学校高级讲师职务任职资格申报表》。
2）、申报人提交申报材料，包括各类证书和考试成绩以及反映本人教育教学情况、教育教学研究水平的有关材料（已有随堂听课鉴定意见和论文鉴定意见的一并附上）。
3）、申报材料在聘任委员会指定场所公开展示至少五个工作日。
4）、聘任委员会审核申报材料，并写出书面审核意见，由聘任委员会主任签名并加盖学校公章。
评审程序
1）、聘任委员会根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见。评价意见分为优秀（A）、达标（B）、基本......余下全文>>
九：骨干教师学校鉴定评语如何写
该同志思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。她热爱教育事业，能够把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
她作为一名骨干教师，在教育科研方面能走在其他教师的前面。在2006年她作为课题负责人，申报了省级重点课题《农村初中新课改英语实行“任务型”教学模式的研究》，两年多来，她带领课题组成员按计划实施研究，经过整理和分析材料，通过大量的实验性教学案例，总结出规律性的理论观点、教学方法等，探索并实施任务型教学的方法，逐步形成农村英语任务型教学模式；并培养学生的听说读写综合运用的能力，整体提高我校英语教学质量。于2009年1月通过鉴定验收。
她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长
她在教学上能够起到带头作用。积极参加教研活动，在每次教研活动时都发表自己的意见和建议，与其他老师一起探讨教学上的问题。每个学期，都为全校教师上一节示范课，并受到老师们的好评。
她能够关心并帮助年轻教师，几年来，她先后与XXX等几名年轻教师结对子，指导他们快速成长为教学能手。
十：上海高考综合评价主要看什么材料，？除了奖状还看什么，奖状和平时成
自主招生的初审是十分严格的，但是只要你认真准备你的自荐材料，应该也不难通过。 去年的自主我是自荐的，而且是复读生。最终也通过了初审。 说说我个人的经验，仅供参考。 首先是提交的网络表格中，自己已做过的工作和取得的成绩都要填上。包括学科竞赛、学生活动、社会活动、文艺演出等等，都可以。只要是你真正投身参与的活动都可以写。因为招生老师考察的是你个人的全面素质，所以你的成绩越全面，给人的印象越好。当然，也要突出重点！ 第二，在表格中填入的成绩所对应的证明、证书、奖状等等，要尽量收集齐，一并复印上交。以证明其真实性。 第三，自荐信是对自己的介绍，简明、重点突出是特别应该注意的。 第四，中学老师的推荐信也是很重要的！可以准备很多份，比如你的班主任，突出的学科的课任老师，另外学校里比较著名的教师等等。老师们的推荐信作为证明和证书的补充，也是比较重要的。 第五，最好有一些让招生老师意想不到的材料。比如去年我的一个文科同学就随自主的个人资料上交了一份他的社会调查报告。据说这份报告给招生老师留下了很深的印象。最终他通过了初审。 当然，即使参加自主招生也要注意时间安排，不要把过多的时间用到材料准备上，否则学习下滑反而得不偿失。 以上纯属个人意见，仅供参考。 祝你成功！
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