一：西部孩子学习生活的资料(200字)
你好！
西部孩子学习生活的资料：
西海固贫困山区的孩子为了节省铅笔和纸，常常在地上练习写生字。经历了多年教育扶贫和社会各界的强力支持，宁夏西海固实现了普及初等义务教育，但因穷根太深，这里“苦读娃”的求学路依旧艰难。这里的家庭往往是多子女家庭，甚至有8个孩子的家庭，这样的家庭窘困超出一般人的想象，更何况还是在贫瘠荒凉的西海固山村。孩子们是吃着咸菜和黄米饭长大的，对他们来说，吃馍馍已是最大的快乐，尽管一个馍还要掰成两半吃。珍惜难得的学习机会，把握好生命的每一分钟，课堂上聚精会神的表情，令人感动。
西海固的大部分孩子在整个童年期几乎是没有什么玩具的。他们没有小汽车，没有冲锋枪，没有大熊猫，似乎也不是什么太大的遗憾，因为在他们小小的年纪里，早已打下了生活的烙印，他们将会比谁都更早地参加劳动和家务。滚滚轮胎，亦是他们最大的乐趣。
二：西部教育和西部生活的各种资料
tieba.baidu.com/f?kz=188147318 西海固贫困山区的孩子为了节省铅笔和纸，常常在地上练习写生字。经历了多年教育扶贫和社会各界的强力支持，宁夏西海固实现了普及初等义务教育，但因穷根太深，这里“苦读娃”的求学路依旧艰难。 西海固地区十年九旱，山大沟深，村民生活贫困，且居住分散，大多数孩子上学都要走很远的路，且学习条件差，生活负担沉重，“苦读娃”求学仍十分艰辛。贫瘠土地上的生存环境，叫人心酸的风景。 生活在这片贫瘠土地上的人们想要摆脱贫困，这片土地养育的孩子需要良好的教育…… 这里的家庭往往是多子女家庭，甚至有8个孩子的家庭，这样的家庭窘困超出一般人的想象，更何况还是在贫瘠荒凉的西海固山村。孩子们是吃着咸菜和黄米饭长大的，对他们来说，吃馍馍已是最大的快乐，尽管一个馍还要掰成两半吃。珍惜难得的学习机会，把握好生命的每一分钟，课堂上聚精会神的表情，令人感动。 西海固的大部分孩子在整个童年期几乎是没有什么玩具的。他们没有小汽车，没有冲锋枪，没有大熊猫，似乎也不是什么太大的遗憾，因为在他们小小的年纪里，早已打下了生活的烙印，他们将会比谁都更早地参加劳动和家务。滚滚轮胎，亦是他们最大的乐趣。 每当我们发放转赠的衣物时，孩子们都非常高兴，虽然许多衣物对于他们来说，是明显地那么不合身，就正如这张照片里的这样 “领导苦抓 教师苦教 学生苦学 社会苦帮”在孩子的身后，是一个看不见的“苦”字。希望这些图能够使你隔着几千公里看到一个真实的西部，看到残忍的美丽的破落与贫穷，心酸而幸运地感受自己的平凡幸福！ 还有这是西部一个孩子写的： 6年后，从西部走出的我，作为归国学人，再次走进西部去看望那里孩子的生活、学习，我想说，那一口米饭好辣、好辣。 离开西部的家已经6年了，但那里的贫瘠和落后现在仍历历在目，那片土地现在是什么模样？10月18日至27日，出生于西部的我跟随由中国儿童少年基金会和铁道部、卫生部、农业部、武警总部、全国妇联等单位共同主办“安康计划西部行”进内蒙、过宁夏、穿甘肃、跨四川、入贵州，行程9000余公里，深入走访了西部的贫困学校、家庭，从繁华的大都市到穷困的西部山村，我的感受与其他海外学人又有所不同，在我的眼中一些贫困孩子的生活就是我的过去，而在贵州的甲坝民族小学我却看到了让我这个西部儿子眼涌热泪和终身难忘的一幕幕。因困窘失学和伤害正深深的缠绕着西部儿童，他们在期盼着更多的关注。 当城市里的孩子将整只的“巨无霸”毫不可惜的丢弃时，甲坝民族小学的孩子却一日三餐捧着白米饭就着足以让人吐舌头的辣椒或声怕多倒而小心翼翼的在米饭中放进一点已没了味的酱油权当佐料欺骗着自己的味蕾。现在，我的舌尖上还留存着那一勺米饭的苦辣，我想这滋味可能在我经后一想起西部的家时就会不由自主的浓烈起来。 我的手在掀开贵州省惠水县摆榜乡甲坝民族小学四年级学生王线的大木箱时感到了无力，那个用她挂在脖子上的钥匙打开的大木箱里存放的东西给我的第一感觉是根本没有上锁的必要。小半碗几乎不够这个嬴弱的小女孩吃一顿的大米，小罐头瓶中储存的一点辣椒酱，5片白菜叶是大木箱里的全部内容。站在旁边的李家明老师告诉我，大米的量再多一点点就是王线一个场（每星期日乡邻们要赶一次集市买东西，他们的一周的时间是以场计算的）的......余下全文>>
三：西部小朋友的生活
西海固地区十年九旱，山大沟深，村民生活贫困，且居住分散，大多数孩子上学都要走很远的路，且学习条件差，生活负担沉重，“苦读娃”求学仍十分艰辛。贫瘠土地上的生存环境，叫人心酸的风景。 生活在这片贫瘠土地上的人们想要摆脱贫困，这片土地养育的孩子需要良好的教育…… 这里的家庭往往是多子女家庭，甚至有8个孩子的家庭，这样範家庭窘困超出一般人的想象，更何况还是在贫瘠荒凉的西海固山村。孩子们是吃着咸菜和黄米饭长大的，对他们来说，吃馍馍已是最大的快乐，尽管一个馍还要掰成两半吃。珍惜难得的学习机会，把握好生命的每一分钟，课堂上聚精会神的表情，令人感动。 西海固的大部分孩子在整个童年期几乎是没有什么玩具的。他们没有小汽车，没有冲锋枪，没有大熊猫，似乎也不是什么太大的遗憾，因为在他们小小的年纪里，早已打下了生活的烙印，他们将会比谁都更早地参加劳动和家务。滚滚轮胎，亦是他们最大的乐趣。
四：西部孩子的生活情况
自从去了春晚，生活状况好多了。不是在街头 桥下 鸡田野中 唱着那无人问津的歌谣了。
身价大幅度提高。就比如他的村庄来说，十里八里的相亲到他家来串门。一场演出就3--5万，还有她自己的经纪人，听说还有人愿意给她写歌……
五：西部小朋友的名字有哪些？
有一个西部贫困儿童，叫罗芳，女，汉族，2003年1月26日出生，家住东关桥北街13号平房。住房面积约20平米左右，无独立厨房，独立厕所，冬天无暖气。父母双残、农村低保户，家庭人口多（全家9口人），负担重。
爷爷：罗正付，今年71岁，在家务农，每月有50元养老金。
奶奶：赵正连，今年70岁，在家务农，每月有50元养老金。
父亲：罗朝荣，今年41岁，二级残疾，残疾证号：51253319710528131122， ,在家务农，农闲力所能及的在附近打零工（帮别人放牛），每年能挣2000元左右。
母亲：胡泽庆，今年36岁， 四级残疾，残疾证号：5125331976041154444， ,在家务农，不能做重活。
大姐：罗廷义，今年15岁，在读初中1年级，住校，每月生活费需要200多元。
三妹：罗梦云，今年8岁，小学读1年级。
弟弟：罗 涛，今年4岁，小学读学前班。
四妹：罗熙蓉，今年3岁。
全家9口人有5份土地，每年能收获谷物1000斤左右，玉米2000多斤，红苕若干，每年养猪2—3头，家禽少许；另外，全家每年有退耕还林补助200多元，低保只有孩子的父亲享受，每月70元。
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六：西部小朋友的信息
你好 朋友
上次我看了一个节目 一个家庭为了攒二十块人民币 用了好几年 小孩子一个月只有一块钱零花 一盆水从长辈洗到小孩 都成了黑色的墨水 困难户在那儿可以被称为 最富有的家庭 而孩子把竹子烧成炭 当铅笔 写作业 每天吃用白菜帮腌的咸菜 每天走几个小时去上学
七：西部小朋友的生活教育情况
西海固贫困山区的孩子为了节省铅笔和纸，常常在地上练习写生字。经历了多年教育扶贫和社会各界的强力支持，宁夏西海固实现了普及初等义务教育，但因穷根太深，这里“苦读娃”的求学路依旧艰难。西海固地区十年九旱，山大沟深，村民生活贫困，且居住分散，大多数孩子上学都要走很远的路，且学习条件差，生活负担沉重，“苦读娃”求学仍十分艰辛。
八：其他国家小朋友生活情况和文化习俗方面的资料
外国孩子课余生活:参加社区活动 没有家庭作业
美国：参加社区活动
最有美国特色的学生课余内容就是参加社区活动。社区一周的活动项目非常丰富，包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理垃圾且自己承包一段湖堤等。做义工是美国社会的良好传统风气，几乎所有的中学生都到社会上各种义工组织服务，像医院、图书馆、童子军、红十字会以及许多公司都积极组织和提供各种义工机会。在美国的中学生中有许多义工组织，类似活动很受孩子欢迎。在活动中，孩子们既接触到了社会、奉献了爱心，同时交到了许多朋友。据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭等。
除了做义工，美国的学生利用课余时间去打工已成为风潮。联邦政府还专门为青少年打工立法，以保护孩子们的权利。良好的政策环境，保证了美国的青少年顺利地工作。特别是每年5月，美国各地就开始举办“少年工作交易会”，暑假需要少年打工的许多单位都拟订了计划，陆陆续续与学生们订立打工合同。
法国：到娱乐中心去
法国法律是不允许没有生活自理能力的孩子独自呆在家中的。为了解决双职工家长的“后顾之忧”，巴黎市政府规定，城内每个小区都选出一所小学设立“娱乐中心”，费用由国家教育部和巴黎市政府共同支付。“娱乐中心”的活动由辖区内各中小学的教师轮流主持，家长只需把孩子送到中心就可以了。在法国，委托娱乐中心照管的孩子很多，在中心里孩子们都能够愉快地和小朋友共度课余时光。
法国从小学到初中学生，几乎没有家庭作业。课余时间，许多学生去图书馆、博物馆、科技馆参观学习，增长知识。法国的公立图书馆系统完备，巴黎的各类博物馆更是多如牛毛。18岁以下的人可以在这些场馆免费自由出入，法国各城市图书馆的借书证全市通用。由于免费，公共的图书馆、博物馆就成了学生们学习、交友的“营地”。
日本：寓教于乐培养情操
日本中小学生暑假生活比较丰富。在升学同样竞争激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然了解自然。教育主管部门在孩子的暑期活动中也充当一个积极组织者的角色，或者组织孩子参观博览会，或组织孩子进行发明创造比赛。学生自我组织也很流行，他们根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。每个学生可根据自己的兴趣参加一个俱乐部。这类俱乐部活动，对培养孩子组织能力、激发参与意识、培育集体合作精神中起着潜移默化的作用，为未来他们参与社会和政治打下扎实的基础。
英国：在快乐中培养性格
每到星期天，只要天气良好，摄政公园里总有不少学生在老师的带领下，或是参观动物园，或是在草地上做游戏，或是在洒满阳光的草地上踢足球，他们来回奔跑，满身泥巴，笑声不断。 即使上课，英国学生也像做游戏，他们每天的课时并不多，中学生四节，小学生更少，考试不用百分制。学校认为，学生最重要的是体能培养和素质教育，不提倡学生死读课本，老师也很少布置作业。学校和社会上办有各种学生俱乐部，如足球、网球、棋艺、旅行等俱乐部，一般都是跨班级和跨学校的，学校鼓励学生参加俱乐部的活动。这些踢足球的学生都是足球俱乐部的成员，他们来自不同的学校。
在这里他们可以认识更多的朋友，扩展视野，锻炼社交能力。 与中国相比，英国的教育看起来的确有些"散漫"，课堂教学不但漫不经心，而且常常"吵吵嚷嚷"，一到课余时间就更不得了，由学校组织的、社会组织的。学生自发组织的各种协会、俱乐部几乎是铺天盖地而来，在中国的老师和家长看来，这岂不是纵容学生不学无术吗......余下全文>>
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