一：仁慈的天使读后感250
仁慈的天使读后感
主教大人为了替一个新城市的大教堂募集资金，曾祈求上帝的帮助。善良的天使应主教的请求于圣诞节降临人间，帮助疲备不堪的主教大人，却不可自拔地爱上了主教的妻子。这段人神纠结的恋情该何去何从
二：花姑子为社么要更着安幼舆在一起，不和陶醉在一起 ？
剧情需要，导演安排。
三：阅读下面的文字，完成后面题。(14分)上帝创造母亲时[托马斯?沃特曼]仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工
小题1:强调人们对母亲提出了许许多多的要求，或母亲被赋予了太多的责任和义务。（3分。意思符合即可）小题2:①具有敏锐的洞察力；②关心身边的一切；③善解人意，宽容他人。（3分，每点1分）小题3:因为母亲和上帝一样①几乎无所不能，②坚强善良并③不知疲倦地工作着。（3分。意思基本符合即可）小题4:忧郁：表现了上帝对母亲担负繁重责任的深切同情；作用：通过写上帝对母亲的同情，突出了母亲责任的重大和母亲所具有的高贵品质，从更深的层面上表达了对母亲的赞美和敬仰。（5分，第一问2分，第二问3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣 小题1:试题分析：此题要在整体感知文章内容的基础上，结合着小说运用的详略得当的手法作用来分析，小说主要是围绕母亲来写，详写技术要求，是为起突出强调作用，强调母亲被赋予了太多的责任和义务。小题2:试题分析：首先要找到文章关于描写母亲的三双眼睛的第六段，结合着具体语句进行概括其代表的母亲具有的品质，如“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，”可概括为具有敏锐的洞察力；“另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。”可概括为关心身边的一切；“在前额下面她也有一双眼睛，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。”可概括为善解人意，宽容他人。小题3:试题分析：分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。本篇小说主要是通过侧面描写和直接叙述的方式来刻画母亲的性格特征。如文章第二段的详写创造母亲的技术要求就表现出了母亲无所不能的形象。以此类推即可。小题4:试题分析：可结合着小说结尾来理解，可从主“忧郁”的原因来理解，母亲的“眼泪”不是上帝赋予的功能，表现出上帝对母亲担负繁重责任的深切同情。小说最后写主的忧郁，是运用的侧面描写来烘托人物形象的手法，以上帝对母亲的同情，突出了母亲责任的重大和母亲所具有的高贵品质，从更深的层面上表达了对母亲的赞美和敬仰，从而升华了小说的主题。
四：巴黎圣母院的好句赏析 200分
这是黄昏的太阳，我们却把它当成了黎明的曙光。
严酷只能吓唬人们的心，凛冽的北风刮不掉行人的外衣，太阳的光辉照到行人身上，却能使人渐渐热起来，自动把外衣脱掉。
极端的痛苦，象极端的欢乐一样不能经久，因为它过于猛烈。
人的心只容得下一定程度的绝望，海绵已经吸够了水，即使大海从它上面流过，也不能再给它增添一滴水了。
骄傲会使人倒霉，骄傲后面往往紧跟着毁灭和羞辱呢。
最伟大的建筑大半是社会的产物而不是个人的产物。与其说它们是天才的创作，不如说它们是劳苦大众的艺术结晶。它们是民族的宝藏，世纪的积累，是人类社会才华不断升华所留下的残渣。总之，它们是一种岩层。每个时代的浪潮都给它们增添冲积土，每一代人都在这座纪念性建筑上铺上他们自己的一层土，人类也是这样做的。
不要看面孔， 姑娘，要看心 。 英俊少年的心往往长成畸形。 有些人的心中留不住爱情。 姑娘啊！松柏不好看， 不像杨柳那么娇艳， 但是冬天松柏叶常青。 唉！说这些有什么用？ 不好看的人不该出生； 从来美人只能爱英俊， 阳春四月不理一月份。 人美就算最完美， 人美就能无不为， 只有美才不枉人间走一回。 乌鸦就只能在白天飞， 猫头鹰只能在夜间飞， 天鹅白天黑夜都能飞。
五：猜谜:撑杆跳高。打一字。
干，因为“木”给扔了
六：巴黎圣母院的读书笔记 只要好词好句好段即可 最好附上第几章节
《巴黎圣母院》中的一段名言。
爱情是什么？
是一道神奇的加法：一个思念加上一个思念，就能变成十五的月亮。
是一轮非凡的听力：即使隔着千山万水，也能听到彼此的激动的心跳。
是一串美妙的语言：可以是柔情似水，如同烟波，也可以风风火火，惊天动地。
是一把牢固的锁：它把亲密恋人如情如语的话，锁进记忆的梦里。
是一种特等的信函：装在里面的是一个甜甜的吻，寄出去的是一个亲亲的问候。
《巴黎圣母院》第四卷第三章
很难形容他在那些钟乐齐奏的日子里享有的那种欢乐。每当副主教放开他，向他说“去吧”的时候，他爬上钟楼的螺旋梯比别人下来还快。他气喘吁吁地跑进放那口大钟的房间，沉思地、爱抚地向那口大钟凝视了一会，接着就温柔地向它说话，用手拍拍它，好像对待一匹就要开始一次长途驰骋的好马，他对那口钟即将开始的辛劳表示怜惜。这样抚慰了一番之后，他便吼叫一声，召唤下一层楼里其余的钟开始行动，它们都在粗绳上挂着。绞盘响了，巨大的圆形金属物就慢慢晃动起来。“哇！”他忽然爆发出一阵疯狂的大笑和大叫，这时钟的动荡越来越快，当大钟的摇摆到了一个更大的幅度时，伽西莫多的眼睛也就睁得更大更亮。最后大合奏开始了，整座钟塔都在震动，木架、铅板、石块，全都同时咆哮起来，从底层的木桩一直响到塔顶的栏杆。于是伽西莫多快乐得嘴里冒出白沫，走过来又走过去，从头到脚都同钟塔一起战栗。那口大钟开放了，疯狂了，把它巨大的铜喉咙向钟塔的左右两廊晃动，发出一阵暴风雨般的奏鸣，四里之外都能听到，伽西莫多在那张开的喉咙跟前，随着钟的来回摆动蹲下去又站起来，他吸着它那令人惊讶的气息，一会儿看看离他二百法尺以下的那个深处，一会儿望望那每分钟都在他耳朵里震响的巨大的铜舌，那是他惟一听得见的话语，惟一能扰乱他那绝对寂静的心灵的声音，他在那里把自己舒展开来，就像鸟儿在阳光里展开翅膀一样。钟的狂热突然感染了他，他的眼光变得非常奇特，像蜘蛛守候虫豸一般，他等钟荡回来的时候一下子扑上去吊在钟上，于是他在空中高悬，同钟一道拼命地摇来荡去，抓住那空中怪物的两只耳朵，双膝靠着它，双脚踏着它，用自己身体的重量使那口钟摇荡得加倍的快。这时那座钟塔震动起来了，他呢，吼叫着，磨着牙齿，他的头发根根直竖，胸膛里发出拉风箱一般的响声，眼睛里射出光芒，那口古怪的大钟就在他下面喘息地嘶鸣,于是，那既不是圣母院的钟也不是伽西莫多了，却成了一个梦境，一股旋风，一阵暴雨，一种在喧嚣之上的昏晕，成了一个紧抓住飞行物体的幽灵，一个半身是人半身是钟的怪物，一个附在大铜怪身上的阿斯朵甫。
他想像她或许又回来了，一位仁慈的天使一定把她带回来了，这小屋子这么沉静，这么稳固，这么可爱，不会没有她在里面的，他不敢向前再走一步，唯恐他的幻想破灭。他自言自语地说道：“是的，她也许还在睡觉，或者在祈告。不要去惊动她。”
这里节选的部分包含三个场面(格雷勿方场、刑场和教堂塔楼)、四个主要人物(吉卜西少女爱斯梅哈尔达、爱斯梅哈尔达母亲、敲钟人加西莫多和副主教克罗德)、两次激烈的矛盾冲突(爱斯梅哈尔达与克罗德、加西莫多与克罗德)。善与恶两股势力都充分地表现了各自的本性。恶势力尽管可以得逞一时，却终将招来覆灭的命运，体现作者的因果报应思想和伦理主义倾向。
阅读时，注意通过人物的言行、心理、外貌描写把握人物的性格，不妨动笔做一些评点。如果对《巴黎圣母院》不熟悉，可以先阅读作品简介。
第 十 一 卷
一、小鞋
……
那可怜的吉卜西[〔吉卜西〕现在通译“吉卜赛”。]女郎看见自己同陌生人单独在一起，不禁战栗。她想说话，想呼喊，想叫呼甘果瓦，但是她的舌头在口里钉牢了似的，嘴唇上发不出一点......余下全文>>
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