一：夏天真好玩教案 小班
热乎乎的东西天真热，动物们聚在一起聊天。 松鼠说：“我的尾巴是世界上最热的东西，闷得我睡不找觉。” 熊说：“不，我的毛才热呢，热得我都喘不过气来。” 狗说：“不，地上的石头才热呢，把我的脚都烫伤了。” 小麻雀在树上尖叫起来：“不，屋顶的烟囱才热呢，常常冒着烟， 差点把我的羽毛给烫焦了。” 狼从树丛中探出头来：“不，大火才热呢，会烧掉许多东西。” “呱呱呱”，河里的青蛙说：“嘿，你们说得都对，可是，你们 又都说错了，世界上最热的东西就在你们的头顶上。”说完，青蛙“扑 通”一声跳进了河里。 动物们抬起头，感觉红通通、热乎乎的，眼睛也睁不开。 哦，原来青蛙说的是太阳啊。 夏天的太阳真顽皮 夏天的太阳真顽皮， 拿把红刷子， 到处找人刷。 刷刷游泳的人， 刷刷爬山的人， 刷刷骑车的人， 刷刷卖瓜的人， 刷刷踢球的人。 夏天的太阳真顽皮， 把屋子外面的人， 都刷的黑黝黝。 荷花娃娃 荷花娃娃小红脸儿， 撑着一把小绿伞儿， 将头露出伞外边儿， 她要亲亲小雨点儿。 《荷花荷花几月开》 荷花荷花几月开，一月开； 一月不开几月开，二月开； 二月不开几月开，三月开； 三月不开几月开，四月开； 四月不开几月开，五月开； 五月不开几月开，六月开； 六月荷花朵朵开。 知了 蓝蓝的天，知了知了， 阵阵的风，知了知了， 风吹过树，知了知了， 树上的蝉，知了知了 故事：长尾猴过夏天炎热的夏天到了，长尾猴虽然呆在树上，但还是非常热，“怎么才能 不热呢？对了，我可以去问问其它动物是怎么过夏天的。” 长尾猴说着跳下了树，他走啊走啊，走了好长的一段路，看见了 一头大象，连忙走上前去，问道：“大象伯伯，你是怎样过夏天的呀？” 大象没有说话，只是用鼻子吸了好多水，往身上一泼，然后用大耳朵 扇了扇，说：“我用鼻子吸水，泼在身上，再用我的大耳朵扇扇风， 我就不热了。”长尾猴说：“可是我的鼻子短，没法泼水，我的耳朵 也小，那怎么办呢？”大象说：“那你就得自己想办法了，我也帮不 长尾猴继续向前走，走着走着，看见一头水牛，泡在水里，于是，它立刻就问：“水牛大叔，你是怎么过夏天的呀？”“我热的时候， 在水里泡一泡就凉快了。”“可是，我不能在水里长时间泡着呀！” “那我也不能帮助你了，你还是自己想办法吧！ 就在长尾猴想办法的时候，他的妈妈走了过来，长尾猴就问妈妈， 我们是怎么样过夏天的呢？妈
二：幼儿园小班教案我能坚持
活动目标：
1、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 2、引导幼儿懂得不迟到是一种良好品质，引导其理解坚持上幼儿园和积极参加幼儿园活动的重要性。
活动准备：
拍摄的四幅幼儿用书《我会坚持》画面、音乐《铃儿响叮铛》
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？早上起床时，你感觉天气怎么样？（很冷）
2、天这么冷，你想有一件不怕冷的大衣穿在身上吗？你看过不怕冷的大衣吗？
我们来听一个故事，看看不怕冷的大衣是什么？
二、老师有表情地讲述《不怕冷的大衣》故事。
1、提问：小朋友，不怕冷的大衣是什么？你明白吗？（引导幼儿进行讲述）
2、老师小结：原来锻炼就是一件不怕冷的大衣，小兔锻炼以后，身上热乎乎的。它再也不怕冷了。宝宝怕冷吗？我们一起来看看。
三、出示画面，引导幼儿看看、说说图上小朋友是怎样战胜寒冷，按时入园的。
1、出示图一。
天黑了，宝宝在干什么？你猜猜他是几点睡觉的？
2、引导幼儿看第二幅图。
这是什么季节？你从哪里看出来的？宝宝害怕外面的寒冷吗？
3、引导幼儿看第三幅图。
这是什么地方？你从哪里看出来的？这时小朋友的心情怎样？她去上幼儿园开心吗？
4、引导幼儿看第四幅图。
小朋友和老师在干什么？小朋友的心情怎样？你从哪里看出来的？
5、老师小结：天气虽然那么冷，可是宝宝每天都会早睡早起，不怕寒冷高高兴兴按时入园不迟到。跟着老师一起锻炼身体，学习各种本领。
四、引导幼儿不怕寒冷，坚持上幼儿园。
1、如果天冷了，就不上幼儿园。或睡懒觉迟到的话。宝宝能不能学到本领呢？哪你有什么方法使自己不怕寒冷，坚持上幼儿园呢？（引导幼儿说出通过锻炼）
2、幼儿听音乐《宝宝不怕冷》进行锻炼，感受锻炼给身体带来的变化。
师：锻炼真好，锻炼了宝宝就不怕冷了。那现在我们一起听着音乐来锻炼锻炼，做个不怕冷的宝宝好吗？
三：幼儿小班老师一天的教学内容记录
1、 早早站立幺儿院大门，恭候小公主小驸马们驾临。 2、把热乎乎的毛巾递到小公主们手上擦脸。 3、开始给小公主驸马们做优秀，丢手绢。 4、给公主驸马们散发糖果。 5、给小公主驸马们准备午餐。 6、照顾公主驸马们午睡。 7、照顾公主驸马们起床。
四：托班社会活动教案《不急等一等》
目标：
1、在需要的时候暂时不满足是能耐心等待。
2、运用观察、记忆的方法，尝试需找自己的饿玩具
准备：
教学大书、幼儿用书、教学CD、幼儿带来的各种玩具，用布盖好
一、猜猜，这个下面藏着什么？哇是这么多的玩具
二、引导幼儿注意观察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的颜色
三、幼儿自由认识玩具
四、玩具想和你们玩捉迷藏的 游戏它们藏在下面，你们找对了，就可以拿出来玩了。
五、引导幼儿找到自己的玩具，使每个幼儿都有玩具。
六、如果幼儿没有拿到自己的玩具，别急，等一等我们再来一次。
五：小班社会交往中《好玩的夏天》备课怎么写
一、浏览主题内容
二、制定主题目标
1.关注夏季环境的变化，学习运用多种感官获取有关夏天基本特征经验。
2.喜欢夏天，尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。
3.了解夏天防暑降温的方法，乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。
三、家长工作：
请家长陪同幼儿一起观察夏天环境的变化，鼓励幼儿参与夏天的锻炼。
四、本周活动安排
星期一：
语言《热乎乎的东西》
益智游戏《西瓜》
星期二：
科学《夏天的雷雨》
手工游戏《扇子》
星期三：健康 《遮挡阳光》
美劳工作坊《漂亮的贝壳》
星期四：
数学《5的形成》
益智游戏
《调清凉饮料》
星期五：
语言《小田鼠的背带裤》
体育游戏《荷花荷花几月开》
五、共同探讨“小班贝塑活动开展”的各项工作。
活动反思
与建议
本周主题《夏天真好玩》的目标是关注夏季环境的变化，学习运用多种感官获取有关夏天基本特征经验。喜欢夏天，尝试运用儿歌、散文诗、绘画、手工等多种形式表达表现对夏天的感受和认识。了解夏天防暑降温的方法，乐意参加夏日的锻炼和玩水活动。
在开展主题内容时，根据本班孩子的特点，对主题活动进行了筛选与改动，选择适合本班幼儿的课程进行合理地安排。如：语言《热乎乎的东西》、科学《夏天的雷雨》、健康 《遮挡阳光》等不同领域的活动开展，通过让孩子感受夏日阳光的强烈，天气的炎热，探索遮挡太阳，保护皮肤的方法；学习观察夏季雷雨前后的变化。。
在晨间谈话、餐前活动等环节中，鼓励孩子讲述并了解夏季纳凉的工具、解渴的饮品等，教育孩子出汗时及时喝水，并学用干毛巾擦汗。并在家园的共同配合下，大部分孩子都喜欢观察夏天环境的变化，并且愿意参与夏天的锻炼。
六：现在我儿子上学了，我们该上小班可我儿子他每天都去大班，每次我把他
上学，不论对孩子还是父母，都是一个重大的转折。因为孩子在小学的生活与幼儿园大不相同，学习压力、人际关系等都发生了变化。有调查表明，40%的孩子开学转不过弯来。那么家长该如何帮助孩子迈好这关键的一步呢？今天本版特别组织了一组文章，由教师、新生家长来共同聊聊这一话题。 家长亲历 淘气的儿子“坐得住”了 朝朝 儿子7岁，上小学一年级。 今天早上叫儿子起床，我叫他：“小宝贝，起床啦，太阳要出来啦。”小东西装睡赖床，不睁眼。想了想，我又叫：“黄文涛，快起来，今天你要考试的，早点起来读书。”小家伙一骨碌居然就坐起来了。我心头突然有点热乎乎的，我的小淘气一点一点长大了。 儿子精力旺盛，顽皮好动。幼儿园时，老师称他为“一大王”，从小小班到中班，挨着凳子的时间，十个指头都能数出来，发起脾气时，还踢过桌子，摔过凳子。为了他能安心地待在幼儿园，老师和我们达成了共识，以安抚教育为主，不强求他能坐多久、学多少东西。 上了大班，幼儿园开了一次幼小衔接的家长会。回来后，我有了压力。 老师说，你带他去学画画或下棋，把他磨平点。马不停蹄地，我把两个班都给报上了。下棋没能坚持下来，因为人太多，老师顾不过来，我和他爸又不会，儿子慢慢也没了信心。倒是画画，斑斓的色彩吸引了儿子，每次一个多小时的课程，他开始慢慢地坐住了。当然一开始时，因为不守纪律，我也没少给老师陪笑脸。 不知道是画画的功劳，还是儿子自然长大了，老师说他上课有些模样了，注意力集中，还会举手发言了，我这悬着的心才稍稍安了些。 转眼幼儿园要毕业，去哪所学校成了我头痛的问题。父母总是希望能在力所能及的范围内，给孩子最好的教育。但最好的并非最贵的。最后，老师的一句话让我定了心：“你妹妹不是小学老师么，送到她的学校去，你儿子需要多一些关注，而你也会少很多的麻烦。”妹妹的学校并非最好，但不代表老师就会差。于是就送去了，考虑到接送，我选择了半托班，午晚餐都在学校吃，晚上7点接回家。 在开学之前，我带儿子先去参观了学校。第一次去学校，儿子很高兴。高高的教学楼，大大的操场，一切都是新鲜的，充满了吸引力，从儿子眼里我看到了憧憬。 但上学并非只是好玩。送去学校前，安全教育、纪律教育、尊师教育、互助互爱教育等等，苦口婆心，一遍一遍，感觉自己快成“祥林嫂”了。一个多月下来，酸甜苦辣，各种滋味全有。儿子黑了、瘦了，但长高了，懂事了。半托的孩子很辛苦，两顿吃食堂，午间没休息，晚上还要坐到7点，但有规律的生活养成了儿子要自理守纪律的意识。为了保证儿子的营养，每天早上我都在家给他准备营养丰富、花样不同的早餐，从不敢马虎，晚上回来后，还准备了牛奶面包之类的点心。 学习上，除了和老师当面交流，每天上网看老师的博客是我的必修课。刚开始时，儿子上课动作多，注意力不集中，考试粗心，好玩不安分，甚至气得老师“下不了台”的事情都发生过。但在老师耐心而又有威严的下，在一次一次的眼泪和笑容后，儿子慢慢懂事了。最让我惊喜的是，总是丢三落四的儿子，在上次考试中居然考了双百。 现在，儿子逐渐开始适应小学生活，虽然接下来，他还会有新的问题和压力。但我不再心慌了，因为我这个妈妈也在慢慢成长。 家长亲历 孩子不再抵触上学 金丹辉 儿子上小学已经一个多月了。每天看着他背着书包，戴着小黄帽，像模像样地上学的时候，我总是觉得奇怪：怎么一转眼，那个哇哇乱哭的小娃娃已经是一名小学生了？ 儿子不是那种交际能力强、引人注目的孩子，他调皮好动、脆弱敏感，且有些固执。最让我头痛的是，他一开始就对上学有抵触情绪，我想这大约是他不善于交际的缘故。他总是通过不停地问问......余下全文>>
七：小班健康教案及教学反思爱喝水的小动物
2、儿歌：小朋友，来喝水，
你先我后不拥挤。
排好队伍到橱前，
伸手去拿小茶杯。
接水接到半茶杯，
接好水后回座位。
轻轻吹，慢慢喝，
喝完水茶杯放回橱子里。
3、小猫，小狗，小马等动物喝水的图片及不喝水的样子，植物缺水的样子等。
4、参考教案
小花小草要喝水托班
学习活动：小花小草要喝水
活动目标：尝试用小容器浇水，激发宝宝对小花小草的关爱，体验活动的快乐。
活动准备：若干只大桶，各色小桶若干只。数学“3”卡片。
活动流程：激发兴趣——浇水尝试——结束部分。
一、 激发兴趣
老师念儿歌，引起宝宝的兴趣；太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝口开水解解渴。
1、 师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊？
幼：小狗、小猫、小兔、老师…..
师：我们宝宝真聪明，知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。
2、 师：我们幼儿园的小草呀，漂亮的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对朱老师说：“太阳公公真调皮，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮忙？”今天我们欢欢班的宝宝和朱老师一起去给小草小花喝水了。
二、 浇水尝试
1、 讨论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀？
幼：水、水桶。
师：现在朱老师来变变变、变出了什么呀？（水桶）这水桶是什么颜色的呀？（幼：红色的）。
师：什么形状的呀？（圆圆的）
师：朱老师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：蓝色的
师：朱老师再来变，又变出了一只什么颜色的水桶呀？幼：黄色的
师：我们一起来数数有几只水桶？
幼：1、2、3，3只水桶
师：对了，是3只水桶（出示数字3）这是3、3、3
师：哎呀，这3只水桶还不够呢，朱老师再来变，变变变，变出了许多的水桶了。宝宝，我们每人拿一只水桶吧。
2、 师：宝宝，我们看看这只大桶里有什么呀？（幼：水）对了，朱老师先到大桶里舀水了，然后拿去给小花小草喝水了“小花一口一口喝，别着急，急了要呛的。”“小草你也一口一口喝，别着急，急了也要呛的。”
3、 师：宝宝也要给小花小草喝水了。（鼓励每位宝宝参与活动）
三、 结束
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