一：领导者素质包含哪些内容
领导者素质包括的内容有（A,C,D,E） 领导者的素质，是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。在领导科学理论的研究中，人们一般把领导者的素质分为政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质，以及领导和管理能力等。
二：领导者素质包括的内容有（）
领导者素质包括的内容有（A,C,D,E）
领导者的素质，是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。在领导科学理论的研究中，人们一般把领导者的素质分为政治素质、思想素质、道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质，偿及领导和管理能力等。
三：领导干部的修养包括哪些
一是要重品行，重品行是领导干部的做人之道。品行好，则威信高，品行不是建立在职位、权力的基础之上，而是在德育的教化和熏陶、法际的约束、工作的磨砺中逐步形成的，是领导干部人格魅力的核心。要从政以德。从政以德，就是要正确对待手中权利，把权力用在改善民生、服务人民的有益工作上，而不是把权力当作为自己谋取私利的工具。要正确对待荣辱得失，把全部精力放在推动事业发展上，不断提升权利之外的道德影响力。
二是要作表率。作表率是领导干部的为政之要。领导干部以身作则，就是要时时处处走在前面，当先锋、做模范，要求别人遵守的自己先遵守，要求别人做到的自己先做到，这既是义不容辞的职责，也是重要的领导方法和工作方法。要做学以致用的表率。作为领导干部，坚持不懈地开展学习，努力提高自己的政治理论水平和文化素养，不断增强驾驶全局和科学执政的本领。要在学习政治理论基础上下工夫，带头完成学习任务；要在学以致用上下功夫，在理论与实践的结合上勇于创新，把学习成果变成研究新情况、解决新问题的有效方法，变成指导工作、推进改革的科学决策；要持之以恒地坚持学习，努力克服工作任务重、学习时间少的困难，挤出更多时间和精力用到学习中来，努力使自己成为政治上强、业务上精、胜任本职工作的行家里手。要做维持团结的表率。团结是推动各项事业成功的重要条件。能不能维护团结，是衡量和检验领导干部素质高低，党性强弱的重要标准。要坚持民主集中制，大事讲原则，小事讲风格，遇事多商量，有难多帮忙。要做把握大局的表率。“在其位，则谋其政”，领导干部应具备一定的战略决策能力，善于找准并抓住“牵一发而动全身”的关键问题和关键环节开展工作。要实现科学决策、正确决策，必须吃透上级政策精神、摸清本地实际情况、掌握群众所想所盼，努力寻求三者之间最佳“结合点”。
四：领导者的政治素养包括哪些内容
政治素质是人的综合素质的核心。人的政治素质的高低是社会政治文明发展水平的重要标志。准确把握政治素质的内涵和特征是提高人的政治素质的前提。政治素质主要包括政治理论知识、政治心理、政治价值观、政治信仰、政治能力等。政治素质具有阶级性、内在性、综合性、相对稳定性、层次性等特征。
思想政治素质是人们从事社会政治活动所必需的基本条件和基本品质
作为领导干部，能够掌握正确指导方针 ，具有良好的道德品质，
有驾驭工作的基本方法 ，具有一定的理论基础
五：领导者的道德素质主要包括哪些内容
1)政治素质。坚定信念，忠于国家， 忠于党。忠于忠于政府，忠于人民，忠 于职守;
2)文化素质。一般文化知识， 专业知识，管理知识;
3)道德素质。 大公无私，克己奉公，实事求是，严于 律己，宽以待人，个人修养;
4)心理 素质。敢于决断的气质，竞争开放型的 性格，坚忍不拔的意志;
5)身体素质。
六：领导者的政治素养包括哪些内容
一是正确的权力观。首先要强化党的根本宗旨，必须解决好“现在当官做什么”的问题，树立正确的权力观，正如胡锦涛同志所提出的，要做到“立党为公、执政为民”以及“权为民所用，情为民所系、利为民所谋”。检验标准如小平所提出的“人民拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”。权力的本质就是责任，应确立“领导就是服务”的观念，在想问题、办事情、作决策时一定要从人民群众的根本利益出发，把为人民群众谋利益贯穿于各项工作的始终，群众高兴的、赞成的事就大胆做。在行使职权时，不能夹带私心杂念，勤政、廉政，保证权力干净运行。
二是正确的价值观。人生价值如何体现?首先要把自己的“职业”视为“事业”，在干事创业的过程中充分体现自己的人生价值。“在工作上向高标准看齐，在待遇上向低标准看齐”。古人云“淡泊名利、知足常乐”，“祸莫大于心不知足”。有的人不与他人比工作、比贡献，只是比职位、比待遇，越比越不知足，越比越感觉“心理不平衡”。价值观出了问题，人生就容易迷失了方向。
三是正确的政绩观。工作业绩是考察干部的重要方面，所以领导干部追求政绩是自然的。应该注意的是，不可急功近利，片面地追求政绩，不能违背客观规律去盲目追求政绩。
四是科学的发展观。科学发展观的核心是以人为本，强调的是全面协调可持续发展。以人为本的思想与我们党的根本宗旨和历史使命是完全一致的，能否正确理解和落实以人为本的思想，是领导者政治素质的具体体现。
七：领导干部加强道德修养包括哪些内容
党员领导干部的道德修养,不仅关系个人品行,而且关系党的整体形象.做人要讲道德,做官更要讲道德.道德败坏连作公民的资格都没有,怎么还能当干部、当领导?江泽民同志提出了以德治国,并强调要把依法治国与以德治国相结合.如果我们的党员干部道德修养不好,凭什么实现以德治国呢?因此,胡锦涛总书记明确要求各级领导干部,要“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”,讲的就是领导干部要有良好的官德.
所谓官德,是从政道德,是为当政者从政德行的综合反映,包括思想政治和品德作风等方面素养.官德是为官者之魄,从政之本,用权之道.官魄是一个历史的范畴.中国古代德治思想要求统治者要以道德作为政治的根本纲领,“为政以德”,强调执政者要以德施政,善待民众,以赢得百姓的拥护；要以自身的道德行为教育和感化百姓,“政者、正也.子卒以正,熟录不正”.因此,执政者要自省、自律、自责、克己,追继道德修养提高自身的道德素质.虽然古代官德修养是为剥削阶级服务的,但政治文明具有继承性,扬弃其中的封建内容,有些东西至今仍然值得借鉴.
领导干部的道德品质具有定向效应.领导干部作为社会的人,总是处于一定的社会政治关系中,总要站在一定的政治立场上观察问题、思考问题、处理问题,并按照自己的政治倾向参与社会活动,影响周围群众.可以说,领导干部在一定程度就是为当地经济社会的发展定目标、指方向的人.领导干部的这一作用一般是通过领导决策来体现的.决策正确会起到事半功培的效果,决策失误会给党和人民事业造成巨大的损失.要保证决策正确,给人民群众指明正确的前进方向,对于每个领导干部来说,除了需要提高的知识水平和工作能力,科学决策,组织群众外,还必须具备良好的道德品德.
领导干部的道德品质具有示范效应.领导干部是人民的表率,为“官”者“其身正、不令而行；其身不正、虽令不从”.自古以来,官德隆,民德昌；官德毁,民德降.所以,官德影响民德,官风决定民风.因此,领导干部必须不断提高道德修养,时刻注意以德修身,以德主戒,以德服众,在道德修养方面成为民众的表率.品德高尚、业绩卓著的领导干部,既有为老百姓鞠躬尽瘁的精神,又有给老百姓带来福利的实效.老百姓在感谢他,拥护他的同时,就会自觉地学习他,跟随他,进而带动群众培育良好道德.道德品质高尚的领导者,以自身的品德在组织内部甚至外部会产生强烈的影响力.这种影响力来自于领导者自身,是职位权力无法比拟的一种强大的影响力,即使这位领导者的职位权力消失了,这种影响力也不会随之消失,而是会演变成为一种无形的影响力,在人们心灵上留下深刻的烙印.反之,品德低下、作风恶劣、道德败坏的领导干部所造成的负面效应也特别突出,正如在老百姓中流行着的“上梁不正下梁歪”的俗语,即简洁又形象地描述了“官德”与“民德”的关系,说明了领导干部的管德修养,在群众面前具有示范和导向作用.
领导干部的道德品质具有凝聚效应,既包括班子的凝聚,也包括广大群众的凝聚,许多经验告诉我们,领导干部道德品质状况如何直接影响着领导班子的团结,由一群品德优良的人组成的领导集体,他们觉悟高、党性强、心胸宽广、善于合作、互相补台,因而使班子在工作中体现出高强的凝聚力和战斗力.特别是班子中的主要领导干部具有崇高的道德品质,就会在班子中成为大家所尊重的核心人物,这也就是我们常讲的“德高望重”.同时,领导干部的影响力就是会被得到群众之中的,领导干部也总是希望在群众中建立起以自己为核心的人际关系“太阳系”.然而,领导干部的人际关系不能建立在拉帮结派,结党营私的基础上,也不能长久地建立在权力因素上,最靠得住的是要建立在领导干部威望上.......余下全文>>
八：北语12春 <管理学原理> 作业4。求大神帮忙
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九：领导科学的领导科学的内容
领导科学内容包括四方面：1.领导活动的本质，即领导活动人属性以及领导者与被领导者相互作用的关系等。2.领导活动的主体，即领导者的本质，如职能和素养等。3.领导活动的结构，即领导体制、组织形式及其内容不同层次之间的关系等。4.领导活动的过程，即领导活动的不同阶段所依次进行的程序、工作方法及其遵循的原则等。领导科学是社会科学和自然科学相互交叉渗透的综合性应用科学。
十：领导协调素养与能力基础主要包括哪些
1）政治思想素质。政治思想素质是领导者在政治上和思想上应当具备的基本素质。政治素质是领导者社会属性的体现，它决定着领导者所从事的领导
活动
的性质。领导者应当具备的政治素质主要有：系统学习、熟悉和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，认识问题，指导自己的领导实践活动；能够把握正确的政治方向，坚持正确的政治理想和信念，时刻关心国际社会的风云变幻，关心社会主义事业的发展进程，关心党和国家的前途命运；坚持全心全意为人民服务，不谋私利，廉洁奉公；献身改革开放和现代化事业，艰苦奋斗，在困难、压力面前具有顽强的进取心和坚韧性，能够百折不挠，奋发进取。
（2）道德品质素质。道德品质素质是对领导者道德风范和个人品质的要求，主要内容有：大公无私、公道正派的高尚情操；坚持真理、修正错误的无畏勇气；勤政为民、任劳任怨的服务态庭；热爱集体、乐于助人的团队精神；忠诚老实、讲究信用的诚信品德；尊重他人、谦逊容人的宽宏气度；好学上进、积极开拓的创新精神。领导者应该自重、自省、自警、自励，模范遵守党和政府对公民提出的关于社会公德、家庭美德、职业道德方面的各种规范与要求。
（3）文化知识素质。文化知识素质是指领导者从事领导工作必备的知识储量和知识结构，主要内容有：掌握广泛的人文社会科学和自然科学知识，先进的科学技术知识；掌握与领导工作密切相关的政治、经济、法律以及组织领导和管理方面的知识；掌握必要的专业知识，力求成为业务上的内行。
（4）心理身体素质。心理素质是指领导者的心理过程和个性特征方面表现出来的根本特点，是领导者进行领导活动的心理基础，它对领导者行为起调节作用。领导者的心理素质主要包括：强烈的事业心和责任心；积极的自尊心和自信心；顽强的意志；良好的性格和气质等。身体素质是指领导者其他素质赖以存在和发挥作用的物质载体。在身体素质方面，领导者需要具备健康意识、健康知识、健康能力和健康体魄。
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