对语文的认识和感受

一：谈谈你对初中语文学习的认识和理解500字

从有学习以来就感觉一直有语文陪伴着，它就像生活的必需品一样。就因为它像生活的必需品，所以对它的感觉很平淡，不会刻意去关注它，遑论研究它。直到大学选择了汉语言文学专业，才慢慢地意识到它，它不是生活必需品，它更像是我们的朋友，好好地相处才能更深入地了解她。

语文在生活中随处可见，当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这是语文；当你发表演讲、主持会议，甚至一个饱含深意的眼神，别忘了，这也是语文。既然生活中处处都有语文，那么她在我们生活中有什么重要的作用呢？

语文是学习知识的基本手段。我国著名数学家华罗庚说过：“要打好基础，不管学文学理，都要学好语文，因为语文天生重要。不会说话，不会写文章，行之不远，存之不久。”比如做一道数学应用题，假使你没有语文功底，你会知道这道题目所要讲的是什么意思吗？没有很好的语文功底，就无法从浩瀚如烟的文化典籍中汲取精华，从信息资源中获得新知，学术研究就会成为无源之水。

语文是培养人的逻辑思维的基本手段。叶圣陶说过：“语言说得好，在于思维的正确，因此，锻炼思维至关重要。”逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。一个人没有逻辑思维，学习来的知识就无法激活，无法发展直至创新。一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大，其实不然，语文中词的构成及变化规律、短语和句子的组织规律等，都是对逻辑思维的训练。如“鸟都是有脊椎骨的，天鹅是鸟，所以天鹅是有脊椎骨的。”和“任何金属都是有光泽的，铌是金属，所以铌是有光泽的。”这两句话，如果你有一定的语文功底，就会得出这两句话的逻辑形式是相同的。

语文还是提高人的表达能力的基本手段。学术研究的成果最终需要表达出来，为大众所了解，才能发挥效用。要表达就需要借助语言文字，需要讲究修辞，毕竟世界上没有赤裸裸的不需要载体的思想观点。可以说，通过修辞来吸引人们，不仅是文学大师们需要关心的问题，而且是所以学术研究者在传播研究成果时应该关注的问题。即使是自然科学家，也需要通过美文向人们进行准确严谨的科学说明、生动形象的描绘讲述。如我国著名桥梁专家茅以升的《中国石拱桥》，这是一篇说明文，作者首先说明了一般石拱桥的特点，然后说明中国石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点。茅以升正是通过语言文字表达，将中国石拱桥的特点绘声绘色地表达出来。

既然语文如此重要，我们应该怎样提高学习语文水平呢？

本人认为，语文主要是训练对语言文字的感悟能力。要提高语言文字的感悟能力，首先要对语文产生一定的兴趣，形成爱阅读的习惯。不要求一开始一定要读深奥难懂的文章，但要量力而行。多阅读，不仅仅是为了提高写作水平，而且还可以培养语感，这样在写句子时也可以得心应手一些。要挑自己比较感兴趣的名著进行阅读，因为是怀着轻松的心情看的，因而对里面的内容也可以记得牢一些。但是如果你硬逼着自己去读，可能会事倍功半倍，而不是事半功倍了。其次在阅读的同时，也应该平时多训练，比如每天写点日记，不一定要写得很长，哪怕是一句话，记录一下自己的心情和现在所发生的事情也是好的。还有重要的一点就是要多观察生活，多出去走走。感受一下生活，感受一下大自然，放松身心，也有助于培养人的情操和开阔人的眼界。

二：作文《我对语文课的感受》400字写喜欢或不喜欢

我对语文课的感受

有一种看法认为:语文就是文字。但这种看法未免太狭隘。他只是语言的纪录，知识语言系统的一部分。如果按这种说法来讲，难道我们学语文学了十二年就是学了十二年的汉字?这样恐怕要贻笑大方了。

还有种说法就是扩大了语文的外延。即凡是书面的东西都纳为语文，包括了:合同、文件、便条甚至黑板报都可称为文章，称为语文。要知道凡是课本中都有文章，难道数学、物理、历史、生物都是语文，也都可以纳入语文课本?

很显然，以上两种解释是荒谬的。

在历史上，作为私塾教材的“四书五经”只是因为它的特殊性。作为伦理读本、政治读本、道德读本。而他其中的文学内涵被阉割或被掩盖了。八股取仕是写的八股文中要学习圣人的语气，圣人的思想，而并没有要求学书中的文化。

语文--这门课，从隋朝科举制开始一直延续到现在。其中不免有些弯路，但如今人们对于语文应该有了新的认识。

在语文课程标准中提出“吸收人类先进文化”。课程标准中也规定了中学生必读的名著篇目。作为古今中外的文学经典，其中包含了人类在几千年发展创造的历史中人文精神的精华。阅读名著主无疑是对自身的熏陶和滋养。西方国家作为教育的先进国家，母语教学中对于母语文化讲授是十分重视的。这应该成为我们所应借鉴的，在我们的汉语教学中对于文化的教育应远远多于语言的教育。只有这样才能使学生的文学素养又提高，而文学素养的提高是语文教学的十分重要的一个方面。。

如今，众多语文老师要求学生学习《论语》、《诗经》……这些语文老师把学生领进了以中国古典文化的世界。目的在于让学生在学习语文的同时学习中国的文化。英国著名科学史专家指出:今天保留下来的中国文化、中国的传统、中国社会的精神气质，对日后指引人类世界做出了十分重要的贡献。对于我们,中国人语文课上学习语言的同时切不可忘记中国文化的学习。

的确，学习语文就是学习一种文化。以文化人，实质就是人文化、民族化。语言文化的陶冶是语文教育的灵魂。失去了灵魂语文就只剩下个空壳。学习祖国的语言文字，就要知言养气，读书修身，塑造完美人格。数千年以来中华民族以“自强不息”“厚德载物”的精神创造了举世瞩目的文明。学习语文就是与塑造、培养学生的爱国主义精神，与民族感情。此外还要学习民族崇德重义的价值取向。自强务实的人生态度，乐善好施，见义勇为……通过语文将中国文化传承。

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦??阊?捌躺弦惶跬ㄌ齑蟮馈?

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。爱因斯坦说过:“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会......余下全文>>