如何写好事情的经过

一：如何写好一件事起因 经过与结果

（一）记叙文知识回顾：

记叙文就是以生活本身的形式形象地表达作者对生活的感受，认识和评价。

1．记叙文的六要素：即时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果。其中事情的起因、经过和结果，是构成叙事性文章的基本要素。

2．记叙的顺序：

（1） 时间顺序

即围绕事件随着时间的进程的发展变化的顺序来组织安排材料，所以记叙文常常按事情发生、发展、结束的时间先后，诊次叙述。这种写法称为“顺叙”。

有时为了突出重点，先写结局，造成悬念，这叫“倒叙”。

在顺叙的过程中，有时要插入另一些情节，以补充、衬托主要情节，这叫“插叙”。

（2）空间顺序

即按人物在事情发展过程中空间位置变化来组织安排材料，当然这两种方法不是截然分开的，往往是交织在一起的。

（3） 时、空结合

3．记叙文的人称：第一人称、第二人称、第三人称

（二）思考：

1．为什么要写清楚一件事情的起因、经过和结果?

要 把一件事的起因、经过和结果说清楚，首先必须把握记叙的六要素，即时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果。其中事情的起因、经过和结果，是构成叙事性文章的基本要素。要写清楚一件事，必须交代清楚事情的来龙去脉。如果不写清楚事情发生的原因经过和结果，读者就无法了解文章所叙写的内容，所表现的中心。

2．怎样才能写清楚一件事情的起因、经过和结果？

（1）要写清楚一件事，就要把事情的 发展过程记叙得完整、明白、清晰。

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

（2）要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。要写清楚一件事，必须根据中心意思表达的需要和对事物的认识过程，恰当地安排材料，有详有略，有主有次，而不要平铺直叙，平均使用力量。

3．怎样从小事中写出深意呢？

（1）深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

（2）把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

（3）“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

（三）范文引路：

发生在班里的一件事

陈丽清是大队学习委员，矮矮的个儿，梳着两条短短的辫子，不认识她的人还以为她是个四年级学生。她爸爸妈妈都是医生，她立志长大了要当医生。我忽然想起一件事，我们要学习做个小医生。

随后，我又去和几个女同学说了，蒋苹、邵嘉美她们都愿参加，我们的“小医院”就正式成立了。教室后面的桌子上面挂了一本“意见簿”，抽屉里放着药箱。下课时，同学们正要往外......余下全文>>

二：如何把事情的经过写具体

首先,注意要把经过部分分成几步,按照一定的顺序来写.

记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的,而不是道听途说的（因为道听途说的事情,是很难把经过写具体的）,这是把经过写具体的前提条件.在此基础上,还要注意要把经过部分分成几步,按照一定的顺序来写.事情的经过,决不是一团丝麻的,总是有先后顺序的,总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的.这就需要指导学生依据经过的先后顺序和发展变化的过程,认真地想一想：这件事的经过部分大体可以分为哪几个阶段,每个阶段主要又都做了什么.然后,再按照这几个阶段的先后顺序,一步一步、一层一层地写.这样,既做到了有条理,又为把经过写具体打下了基础.

三：怎样才能写好从学校里经历过的事和难忘的事

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四：记叙文好难写啊，事情都要写清楚起因经过吗？要这么详细吗？字数要800字，究竟怎么写，我是学渣作文从

不难写的，你要认为记叙文难写那就干脆认为作为难写算了。首先要记得你要去感受生活热爱生活，体验生活，这样才有素材可写。仔细去观察，有很多东西是值得我们欣赏的，做了一件事去了一个景点之后可以试着如果要讲给别人听，怎么能让对方能充分了解到你的所见所闻所感，如果感觉没词也不要着急，平常要多看书，培养对文学的兴趣，多看书很重要，我就是看多了自然而然写出来的作文，

你是高中吗36分不算低的，也要看批卷子的是谁，平常学校老师判的不是很规范，不要太在意

之后我们说正题。记叙文顾名思义就是写一件事，只要不影响读者了解你的文章，读起来通顺主题明确，我主张没有什么不可以的。但多数作文你不把起因经过写明白文章是读不明白的。与文章中心越有体现越能增强文章的效果那就详细写，关系不大的只要不影响文章能不能读懂完全都可以略写或不写。

写作需要思想内涵，需要文学积累，要长时间的练习才能写出好文章，建议平常写一写。好文章是改出来的，写完后把自己当做读者然后你就挑挑不妥的地方，以后这方面就可以完善了。至于作文技巧书店网络漫天飞，这么复杂的东西一言难尽的，百度作文技巧然后琢磨吧

按照学校的标准要注意以下几点：除了不要犯作文中的低级错误外还有文章要有深度，内容积极向上，这是基本问题都解决后的提分关键…

祝你好运！

五：如何写好一件事的过程 高中作文指导

作文教学是中学语文教学的一个重要环节,它几乎占去了语文教学的半壁江山,作文指导则是整个作文教学的关键.作文指导的好坏,直接关系到每次作文的成败.学生写作前,教师应当给予切实有效的指导.那么,作文指导应从哪些方面入手呢?下面就谈谈我个人的见解和尝试.一、让学生养成善于积累的习惯1.生活素材的积累积累的内容包括:长幼之情,成员矛盾,邻里关系;成功与失败的经历,同学师生的交往;理想与前途,苦闷与焦虑,欢乐与忧伤;社会的热点和焦点问题无不吸引着中学生去思考.2.对思想、观点的积累思想积累是指来自课本,教师在阅读教学中,要指导学生分析、吸收教材中的哲理.记叙文中常蕴涵着做人的道理,对生活的领悟;议论文中常饱含辩证分析的力量,提醒学生学习领会并积累下来以备写作之用.再是来自生活,教师要培养学生用自己的眼睛去观察感受生活.二、引导学生善于观察要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要学会观察,观察是写作的必要前提和基础.要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不怎样实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛.(本文共计1页) [继续阅读本文] 赞

六：写做好事的经过作文600

为社区做好事

每到星期天,妈妈洗完衣服,总要用洗衣服的水涮墩布,然后为 们楼层擦地.

今天又是星期天，妈妈像往常一样，用洗衣服的水涮墩布后，来到楼道。 见了连忙叫住妈妈,然后快速跑过去,说:‘妈妈,您每周都擦楼道,今天就让 来代替您为咱们楼层做点贡献吧!’说着, 一把抢过妈妈手中的墩布,开始认真的擦起来.

先把楼道表面的尘土都擦干净,然后仔细地擦洗楼层的每一个边边角角.可当 擦到每家门口时,才发现每家门口都有一个脚垫.于是, 弯下腰,把垫子移开,再继续清洗.就这样, 把 们楼层的每一个角落都擦得干干净净, 看着自己的劳动果实,心里别提多高兴了.

想, 要象妈妈那样,多为社区做好事,这样 们的社区才会变得更加美丽.

七：我做过的一件好事作文怎么写？

我曾经做过一件好事，那时一个晴朗的早晨，我去同学家玩的路上，我看见一个老奶奶在凉台收花生，我问老奶奶：“老奶奶，快下雨了，您在干嘛呢？”“下雨了，我要收花生。”

“要不我来帮你吧！我说。

老奶奶回答道：“不用了。”

“不然你会赶不来的。”说着就走到凉台帮老奶奶，刚收完就下雨了，老奶奶亲切的对我说：“好孩子，谢谢你。”

我的脸像煮熟的虾一样红，说：“不用谢，这是我应该做的。”

雨越下越大，我急忙飞快跑去同学家，他问我：“你怎么现在才来呀！”

“咦，你的衣服怎么湿了。”他又问。

我一五一十的跟他说清楚，他的妈妈表扬了我。这是我最开心的一天了！