六年级学生家庭教育

一：如何做好六年级学生的家庭教育

1、 抓态度。要求学习专心、认真、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。

2 、抓作业。要保质保量，规定放学必须先写作业，自己检查，确任无误后家长在检查，培养孩子的责任心。家长辅导一定要有耐心，不要间断，成绩的提高才有保证。

3、 抓技能。如想问题，做作业时要准确、迅速，在质中求快。语言表达要清楚、生动。手工操作、口头背诵要求熟练。

4、 转能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考。

5、做好青春期心里和生理辅导。

二：六年级家庭教育家长教育读后感

读后感是一种比较特殊的文体，就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。

第一部分：由读而引出感。这一部分就象一个帽子或引子一样，交代清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明、开门见山，不要饶圈子。只要概括性说出感受就可以了。

第二部分：具体的感受过程。写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述时要简述，抓住要点，不要抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。

第三部分：把感受落实到自己的现实生活中。感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。

三：如何做好六年级学生的家庭教育

1、 抓态度。要求学习专心、认真、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。

2 、抓作业。要保质保量，规定放学必须先写作业，自己检查，确任无误后家长在检查，培养孩子的责任心。家长辅导一定要有耐心，不要间断，成绩的提高才有保证。

3、 抓技能。如想问题，做作业时要准确、迅速，在质中求快。语言表达要清楚、生动。手工操作、口头背诵要求熟练。

4、 转能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考。

5、做好青春期心里和生理辅导。

四：2017六年级学生家庭教育困惑问卷调查怎么填

我填过，你把表发过来

五：六年级孩子家庭教育怎么做

1、 抓态度。要求学习专心、认真、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。

2 、抓作业。要保质保量，规定放学必须先写作业，自己检查，确任无误后家长在检查，培养孩子的责任心。家长辅导一定要有耐心，不要间断，成绩的提高才有保证。

3、 抓技能。如想问题，做作业时要准确、迅速，在质中求快。语言表达要清楚、生动。手工操作、口头背诵要求熟练。

4、 转能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考。 5、做好青春期心里和生理辅导。

六：苏州家庭教育家长读本六年级感受最深的内容

家庭教育家长读本全部发放到了吗？读后感如果没有思路的话，去家长慕课看看六年级相关的家庭教育视频，看完后就有思路了，对教育六年级的孩子就有了大概的了解的。仅供参考，祝家庭美满！

七：苏州家庭教育家长读本读后感六年纪

《家长读本》读后感：

我怀着高兴又激动的心情读了这本有关家庭教育的教材，使我受益匪浅，我深深地懂得了家庭教育的重要性，从而引导我在将来的生活和学习中如何去教育孩子。

注重家庭教育是中华民族的一个优良传统 ，家庭与学校之间双向沟通，形成教育合力，它可以促进学校工作健康有序地发展，更能促进学生全面健康地成长。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任启蒙教师，在家庭中应该怎样教育孩子，下面我谈一下自己的观点。

一、培养孩子的良好兴趣

兴趣是最好的老师。孩子的好奇心特别强，他们什么都想尝试，什么都想模仿。当孩子在成长过程中显示出某个方面的兴趣时，我们做父母的都不能干涉压抑，应该抓住孩子感兴趣的事趁机培养，进行引导教育，创造环境和条件进行强化，并进行培养提高，使孩子逐步走向成功。这样会出现良好的教育效果。

二、培养孩子良好的行为习惯

小学时期，孩子可塑性强，好训练，养成良好的行为习惯，对孩子的成才会起到促进作用。在学习调查中我们会发现，孩子的成绩与他们的学习习惯是紧密联系的，凡是学习成绩好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子；凡是学习成绩不好的孩子，往往学习习惯也不好。很多事实说明：从小养成良好的行为习惯，将会使孩子受益终身，而养成不良习惯，却贻害无穷。

三、培养孩子良好的学习习惯

孩子从小养成热爱学习、勤于思考、勇于探索、虚心求教的良好习惯，就会为他今后的学习奠定坚实的基础。要养成良好的学习习惯，这就，要求孩子上课前预习、上课时专心听讲、课后认真复习做作业、早睡早起等，只有这样才可以提高孩子的学习效率，避免注意力分散，使思想专注于学习活动之中。

四、培养孩子优秀的品德

父母的言行直接影响孩子的行为，家长要处处为孩子做出好榜样，教育子女讲文明、讲礼貌、爱父母、尊敬长辈，培养孩子热爱劳动、珍惜劳动成果、勤劳俭朴，有较强的独立生活能力；教育孩子诚实正直、真诚待人，和同学团结友爱、友好相处。同时还要培养他们的自尊心、自信心和坚强的意志品质。

五、培养孩子的劳动习惯与生存自理能力

培养孩子的生存能力，是当今世界教育的一大主题。要鼓励孩子多参加力所能及的家务劳动，培养生活自理能力和动手操作能力；树立吃苦耐劳、不怕困难、艰苦奋斗的精神；教育孩子学会节约、避免浪费和生活上盲目追求高消费；支持孩子多参加社会公益劳动，教育孩子尊重劳动人民，爱惜劳动成果。

六、培养孩子正确对待家庭作业

家庭作业是学生在家中完成的作业，是孩子整个学习过程中不可忽视、不可缺少的组成部分，又是学校教育的延伸和补充。孩子在做家庭作业时，家长应该关心和指导，绝对不可漠不关心，要让孩子养成良好的做作业的习惯：1、认真复习，巩固新知；2、仔细审题，独立完成；3、细心检查，及时改错。除此之外，还可以让孩子建立一个错题本，随时可以再复习。

七、给孩子创造一个自由发展的空间

在学习的同时，还要丰富孩子的课余生活，在这个空间里，孩子可以按照自己的兴趣、特长设计自己的学习和生活方式，以求得素质的全面发展。家长要为孩子创设条件，引导他们更好地在玩中学习，玩中进步，玩中发展。还可以适当地给孩子报一些他比较喜欢的辅导班，比如：画画、弹琴、唱歌、跳舞等。

教育是面向未来的事业，家庭教育在学校教育和社会教育中起着重要的作用。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，愿所有的家长都做孩子的引导者，带领孩子在无穷地探索中寻求无尽的知识，锻炼更多的能力。

八：怎样培养小学六年级学生良好学习习惯

托尔斯泰说：好的习惯能使人成为天才，坏的习惯能使人成为囚徒。叶圣陶也说：教育就是培养习惯。实施素质教育，文明行为的教育应该是最基本的也是最重要的素质教育内容之一。

目前，在校的小学生多数为独生子女，家长望子成龙片面追求分数，对孩子过分溺爱和放任，养成教育反而被淡化甚至放弃，造成了孩子一些不良习惯。同时，在城市日新月异发展的时代，外来民工子女在我校占的比例不轻，就本班非本镇户口学生就占全班人数的46%，这些孩子跟本镇孩子在家庭、社会教育中存在多方面的差异。他们良好行为习惯的养成是我们教师特别是我们班主任急于解决的问题。我校在学生行为习惯的培养方面也非常重视。作为高年级的班主任,为了摸清当前本届学生行为习惯的现状和存在问题，使教育更有针对性，我们进行了以下调查。

经过我校高年级班主任共同商量，制定一份问卷（一些问题）对学生进行调查，得出以下结果：本届学生（现读初一的学生）三个班共112人，其中有良好行为习惯的有85人，占总人数的77%；上一届学生（现读初二的学生）三个班共115人，其中有良好行为习惯的有78人，占总人数的68%。由此可见，我校的孩子在行为习惯上的表现越来越好。

虽然如此，我们仍可发现学生行为习惯养成方面存在一系列问题，下面就以本班为例，具体说明。

一、缺乏自理能力，劳动习惯欠佳

调查中发现，每天早上起床能自己叠被子的学生只占45%；能经常帮忙洗碗的学生只占36%；能节约用水用电的刚占50%；能爱惜用物的学生只占40%。经调查发现，导致这种情况的主要原因是：

1、家长对孩子溺爱。现在独生子女多，尽管不是独生子女的也只有两兄弟姐妹，能超过三兄弟姐妹的只有个别，家庭生活条件优越，家长对子女可说是“有求必应”，养成了孩子“衣来伸手，饭来张口的坏习惯。”在与家长谈话中发现：有些孩子的衣服都是妈妈帮忙洗的，甚至连他们自己佩戴的红领巾也是妈妈帮忙洗的，能在家经常做家务的孩子很少。

2、有些家长怕让孩子干活影响了孩子的学习，于是什么都不让孩子做，让孩子专心学习。

3、有的家长嫌麻烦，认为让孩子干活等于让他捣乱，自己最后收拾烂摊子更累，所以尽管有培养孩子的时间也不让孩子干，剥夺了孩子锻炼的机会。

4、缺乏严格要求和训练。有些家长让孩子做家务，但对他们无要求，做成怎样都行，而且没有坚持，没有从培养孩子良好的习惯上去安排孩子劳动。

二、做事磨磨蹭蹭，无效率

调查中发现，不磨蹭的学生占60%，这说明还有40%的学生做事不讲效率的，像有些学生洗澡超过20分钟，收拾书包超过10分钟等。我们也了解到造成学生有这些坏习惯的原因有以下几点：

1、缺乏训练。家长对子女顺着，惯着，放任多，要求少，但好习惯不训练是很难养成的。

2、孩子缺乏管理。不少家长每天都外出上班，可谓是早出晚归，这一现象在外来学生中表现更明显。这些孩子放学后无人管理，在家边做事边玩，不专心，从而养成磨蹭的习惯。

三、沉迷玩电脑游戏，甚至说谎

现在的家庭物质条件相对以前优越，几乎每家都有电脑，经调查，本班80%以上的孩子都有在家中玩过电脑游戏。有20%的孩子做完作业后就可以玩电脑游戏，甚至有个别孩子曾上过网吧玩游戏。有些孩子做错事不想挨批评，还向家长说过谎。有些孩子说谎习惯了，有时也对老师说谎，如问他完成作业没有，他其实没有完成却对老师说完成了，但漏在家中等。我认为导致这钟情况的原因也是多方面的：

1、社会环境中消极因素的影响。小学生随着年龄的增长，越来越广泛地接触社会，而社会不良影响错综复杂，网吧、游戏厅等曾出不穷，导致部分学生经常玩电脑游戏，出入网吧、游戏厅，甚至撒谎等。

2、小学生心里......余下全文>>

九：我的小学六年级孩子学习太差怎么办

课堂纪律差的表现在：一是学生不专心听讲，无所用心，无所事事，不动手不动脑，什么也不知道；二是老师在台上讲，学生在台下说，你停他停，你讲他也讲，嘀嘀咕咕，甚至大声谈笑；三是貌似听讲，躲在下面看杂七杂八的书；四是时不时在下吃零食；五是趴在桌上睡觉，六是等老师转身就移动位置；七是死猪不怕开水烫，聋子不怕五雷轰，老师提醒也无济于事；八是坐不下来，静不下心，风吹草动向外看，凡此种种，都让老师煞费苦心。

为什么会出现上述情况呢？一是缺少家庭教育，从小娇生惯养，懒惰成性，尤其是90后的学生，独生子女多，责任意识淡薄，只知白吃，没有忧患意识，这与中国传统教育观念“包办”有关；二是社会环境有关，经济发展，生活水平提高，现代信息技术的运用，使家长和学生都认为并非读书是唯一出路，或者说只要会赚钱，学不学好无所谓，学生只知道游戏人生，哪里知道学习如工作，是责任不是兴趣；三是有的学生基础不好，恶性循环，失去自信，没有理想目标，破罐破摔，迫于家长压力来玩几年，免得在外惹是生非，，也影响父母的声誉；四是习惯不好，自控力弱，纪律观念淡薄，没有荣辱观，等等诸多因素造成思想觉悟不高,行为习惯不规范,组织纪律不强。

面对上述情况，怎么办？这是一个古老而又全新的话题，也更是新时代对老师的一个挑战，我们既不能象以前那样可以棍棒惩戒，也不能辱骂泄气，更不可以向对他们投降解甲归田，只有直面现实，勇敢乐观去接受，千方百计来解决问题，树立信心，排除万难，胜利一定属于我们。愚以为：一是解放思想，实事求是，教育并非万能，读书并非万能，有些学生不可教，我们尽最后努力，无怨无悔，成才的成才，不成人的只有让他自生自灭，但是一定要维护全局，保持稳定；二是胸怀宽广美丽，爱是最好的教育，海纳百川，不与学生计较，温馨提醒，巧妙而严格制止，三是严格要求，一身正气，课上集体讲清楚学习的重要性,课下个别谈心指正优缺点,晓之以理,动之以情,给予信心;三是反醒自我的教育教学方法,尽量把课讲得生动点,启发性强点,形式多样点,语言活泼点,组织严密点,互动多一点,态度上耐心细心热心点,深入浅出通俗易懂点,四是切实认真负责,不放任自流,越是纪律不好越要认真管,越是不好教越要认真教,万事怕认真,否则长此以往,变本加厉,只会更糟糕;五是多鼓励少批评,营造和谐的课堂环境,爱生如子,多与他们谈心做朋友,六是与家长班主任联系多沟通多理解，因材施教，借助内外力量，合力功坚，这样恩威并重、教管结合、师生和睦，课堂纪律会好得多，教学效果显著得多。

总之，教师之责任是重大的，使命是光荣的，道路是艰难险阻的，教与学是对立统一的，伤心也是难免的，我们只有坚持科学发展观，创新发展理念，转变教育方式，破解教学难题，提高教学效果。相信自己，是走向成功的。