精神发育迟滞

一：什么是精神发育迟滞？

侯梅职称：主任医师医院：青岛市妇女儿童医院科室：小儿康复科诊断标准①智力水平比同龄正常儿童明显低下，智商（intelligence quotient，IQ）低于人群均值2个标准差（人群的IQ均值定为100，一个标准差的IQ值为15），一般IQ低于70（或75）②适应行为存在缺陷，低于社会所要求的标准③起病在发育年龄阶段，即18岁以前需要注意的是：（1）儿童在生后6个月内，除非有明显的发育异常，一般难以作出精神发育迟滞的诊断，常常要在儿童到达一定的运动发育和智能发育的界限时才被发现（2）在临床实践中，轻度精神发育迟滞儿童往往是在上学后发现学习跟不上进度、学业成绩差时才被发现，应进一步通过智力测验和适应行为评定予以判定；而中度以上的精神发育迟滞儿童在学龄前期甚至婴幼儿期通过相应的临床表现即能加以判断，如婴幼儿表现为大运动、精细动作、语言和应人能全面落后，进一步做智力测验和适应行为评定是为了了解精神发育迟滞的程度（3）精神发育迟滞儿童经过治疗后，ＩＱ会有所提高，但变动的范围是有限的，主要的变动是在社会适应能力方面。因此，精神发育迟滞的发现并不意味着“一锤定音”而决定终身，应注重定期进行能力的评价，特别是经过干预后的变化。

二：如何对精神发育迟滞患者进行教育和训练

精神发育迟滞一般是不可逆的，早期诊断精神发育迟滞，可提供制订教育和训练方案的依据。标准化的智商测验可测定智力低下的智商水平，智商测定存在一定程度的偏倚，但它仍能合理地，准确地评价儿童的智力，特别是对年长儿。智商（IQ）值为69～84的儿童一般有学习困难，无精神发育迟滞，他们在入学前很少被检查出来，当教育和行为问题突出时才被诊断出来，对他们进行特殊的教育，他们一般能完成学业，自谋生计。教育对精神发育迟滞的儿童都是非常有益的，轻度精神发育迟滞的儿童（IQ值52～68）可能达到4～6年级的认知能力，虽然他们诵读困难，但大多数精神发育迟滞的儿童能掌握日常生活所需的基本教育机能，他们需要辅导，支持，特殊教育和训练设备，长大后他们需要安全的生活环境和工作场所，虽然他们没有明显的身体缺陷，但可能并发癫痫。轻度精神发育迟滞患者不成熟，不懂世故，社会交往能力差，他们的思维仅仅是形象思维，往往不能抽象思维，他们难以适应新的环境，并且判断力差，不能深谋远虑，他们容易受骗，容易发生犯罪行为，但轻度患者常作为团伙的一员，参与团伙犯罪，有时为了充当团伙的头目，而犯下冲动性罪行。中度精神发育迟滞的儿童（IQ值36～51）有明显的语言和运动发育迟缓，给予大量的训练和支持，轻中度精神发育迟滞的成年人可以在社会中过着不同程度的独立生活，有些人通过重返社会训练所，接受最低限度的支持即可生活，而一些人则需要很好的监督。重度精神发育迟滞的儿童（IQ值20～35）接受训练的能力较中度患儿差，极重度儿童（IQ值19以下）一般不会走，不会说话，痴呆。精神发育迟滞的儿童预期寿命短，根据病因和病情严重程度不同，预期寿命长短不一，病情越严重的病人，预期寿命越短。

三：感统失调和精神发育迟滞的区别

多特儿童专注力研究表明：感觉统合失调是指感觉器官接收感觉刺激的能力或大脑统合作用由于发育不良或其他原因，不能正常运转，使传入大脑的信息被错误处理，导致机体不能对外界刺激做出恰当反应而出现一系列行为方面的问题。

而感统失调会导致精神发育迟滞。所以感统失调的人一般要进行感统训练

四：试述“精神发育迟滞”和“痴呆”的区别

这个要做司法鉴定才行啊。

最高人民法院关于办理强奸案的司法解释

“明知妇女是精神病患者或痴呆者(程度严重的)而与之发生性关系的，不管犯罪分子采用什么手段，都应以强奸论处。”

程度严重:按《精神疾病司法鉴定暂行规定》执行

五：精神发育迟滞的表现

同一种病的发病原因和表现都会是不同的，所以还是找医生确诊更好，但是佳学基因可以通过基因检测分析发病原因，从而根据发病原因找到合适的治疗方法，这对于有遗传风险的基因疾病是很有意义的，佳学-基因还可以帮助后代不在患有这种疾病。