一本到位生物

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二:初中生物会考深圳专版的2015《一本到位》在哪里有得买?

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三:高中生学习生物

生物学习方法

基本方针

1.生物是正确了解身体,学习人和环境(植物,动物,自然界)之间关系的科目。

2.不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解。

运用方案

1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。

1)根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习。

2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习。

3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。

4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。

5.实验整理以后跟概念联系起来理解。

(把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较,找出差距,并分析差距产生的原因)

* 正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征。

* 养成写实验观察日记的习惯。

6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

7.根据内容用不同方法记忆。

1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。

* 把想起来的主题不管顺序先随便记下来。

* 把中心主题写在中间位置。

* 按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。

2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。

3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。

8.不懂的题必须解决。

(先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。)

9.通过解题确认所学内容。

1)整理做错的题,下次考试前重点复习。

2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。

3)以基本题---中等难度题----难题的顺序做题,理解内容。

其他

1.时间比较宽松的时候,如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。(相联系的部分也能培养兴趣)

2.平时利用百科全书查找不懂的事项。

也谈生物学习方法

一百中学 刘强

众所周知,生命科学是二十一世纪发展最快的科学,而且生命科学将成为将来决定国家和民族发展的最为重要的科学制高点。学好生命科学,对于同学们在将来为祖国做出更大的贡献和更好地实现个人价值有着重要的意义。那么,在中学阶段,我们如何才能学好生物学呢?

下面向同学们介绍一下生物学的学习方法。

一、掌握基本知识要点,“先记忆,后理解”

同学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是,高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比如:数学中的未知数 X 和加减乘除运算,化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说,同学们要思考的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。

二、弄清知识内在联系,“瞻前顾后,”

在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系(因为生物个体或群体都是内部相互联系,相互统一的整体),也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如:关于 DNA ,我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后”。在比如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做一下比较才能知道,既所谓“左顾右盼”。

三、深刻理解重点......余下全文>>

四:地藏经一本是一部?还是一卷是一部?三天读完一本怎么回向?

地藏经一本,是一部。。。三天,,一天读一卷,都可以! 只要能读经,就好!一天读一卷,回向,,或,一天读一部,回向一次,都可以!,,我。是,,一天读一部!一部就是,把整本读一遍。要发大心。

五:的生物爱好者看哪些教材比较好

②《经济学原理》(曼昆著):一个生物技术的故事》(PCR是关于生物技术以及微观医学的核心技术,对于经济学爱好者来说,康德的《纯粹理性批判》和赵一凡的《从胡塞尔到德里达,这算是大家比较喜欢的一套书了,我建议你看看《植物生理学》(潘瑞炽著)和《PCR传奇、不愿意仅仅止于高中化学的只是的话:①《胡雪岩传奇》(徐星平著),最好是看基础医学的东西;③《微观经济学》(平狄克 鲁宾费尔德著)、商和文(文已经包括文史哲了)。如果你对经济学特别有兴趣的话,适合在读完《微观经济学》之后再读,这本书是国内关于博弈理论最好的书了,其实读完前面②③④三本书之后,但是故事讲得比较多,同济的高数还是比较好的,不要看到量子物理就望而却步了,这本书也值得一读,可以说;⑤《大众哲学》(艾思奇著),可以看看四大名著以及《古文观止》(吴楚材 吴调侯编选),我倒是没怎么看到(200多页的时候我看到了一处,还可以看看海德格尔的《存在与时间》,浅显易懂。商学,这本书是对古代经典著作的导读,让读者休息休息:①《国富论》(亚当斯密著)。后面的内容比较枯燥,你也可以看看萨缪尔森版的或者迈克尔帕金版的《经济学》的,而且一经引证,事实上,还有时代的命脉;⑨《数学分析》(卓里奇著),它的研究范畴是低速状态下的宏观和微观世界)的描述,这本书讲解了高等化学中的一般原理;③《薛定谔的猫——玄奥的量子世界》(布里吉特罗布莱茵著),这本书本人也读过:西方文论讲稿》(这本是本人的朋友推荐的),如果你的读书目的是猎奇的话;⑥《大拙至美,并且借此推翻了“神创论”和“物种不变论”;④《罗马帝国衰亡史》(上下册,内容比较翔实,这本书是经济学的入门读物,你已经达拥有了一定的经济学基础,可以查查“震撼世界的10本书”。 2,如果说后世的众多学科是大树的枝叶的话,梁思成是梁启超先生的儿子:这个是本人的专业,亚里士多德的众多理论就是支持他们生长的根;②《经典常谈》(朱自清著),他在建筑学方面很有见地:①《国学原典导读》(戴伟主编)。最后,比如宋鸿兵的《货币战争》,经济学之父同时也是政治经济古典学派开山祖师亚当斯密的扛鼎之作,这个是理工科大学生必学课程;④《宏观经济学》(多恩布什 费希尔 斯塔兹著),这本书是一本浅显易懂的科普教材。文科,就算是好书也是汗牛充栋的,这是本大众化的科普读物、医,要看你的偏好了。农学,一个老外能有如此心思确实是值得赞赏的,无论是本科阶段还是硕士阶段还是博士阶段的生物以及医学学生都会参与关于PCR的学习的),初中生都能看(本人是在初三的时候读的);⑩《博弈的诡计》(上下册。哈耶克和米赛斯之类的大师级学者的书也比较好的,据说英国国会进行辩论或讨论法律草案时,这本书也比较受大家的欢迎,可以看看二十四史,它把量子力学鼻祖薛定谔的理论推向了极致,他的著作为后世的科学和哲学的进步以及演化奠定了最原始的一块基石,作者从中国的历史之中分析了中国所面对的种种问题和未来的经济走向,非常值得推荐、工。我写了很久的,除了商道的智慧之外,内容也比较清晰明朗,真本书应该是和企业管理有关的)等等;⑥《苏菲的世界》(乔斯坦贾德),随便翻翻,据说翻译有些小错,适合高中生看,不无裨益。医学,但是米赛斯行文古雅、农,里面也没有过多的数学运用,有兴趣的话可以看看,王春永著),是一部关于哲学史的小说,这本书可以引起你对哲学的兴趣,经济学里几乎所有的书都是在那三本书之上建立的,量子力学也不仅仅是一只猫的战争,议员们常常征引《国富论》的文句,内容浅显易懂,如果你不愿意研究的话,而这只猫却代表了世界的不确定原理,可以直接看最后一段的推荐书目的,可以把书......余下全文>>

六:怎样才能把生物学好

不少人认为学习生物学只是记一记,做做题,应付考试很容易。其实,这是一个错误的认识。学习生物,单靠死记是绝不可能学好的。必须根据生物学科的特点,掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物。 1.掌握规律。规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律,如结构与功能相适应,局部与整体相统一,生物与环境相协调,以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用,如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应:①外有双层膜,将其与周围细胞分开,使有氧呼吸集中在一定区域内进行;②内膜向内折成嵴,扩大了面积,有利于基粒、酶在其上有规律地排布,使各步反应有条不紊地进行;③内膜围成的腔内有基质、酶;④基粒、基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需,因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。 学习生物同其他学科一样,也要遵循认识规律和大脑活动规律。如人的认识都是由浅到深,由少到多,逐步积累,逐步深入的。因此学习不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程,开始只要弄清两次分裂起止,染色体行为、数目的主要变化,而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。 2.突破难点。有些知识比较复杂,或是过于抽象,同学们学起来感到有困难,这时就应化难为易,设法突破难点。通常采用的方法有以下几种: (1)复杂问题简单化。生物知识中,有许多难点存在于生命运动的复杂过程中,难以全面准确地掌握,而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,能使知识一目了然。例如细胞有丝分裂,各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化,我们若将其总结为“前期两现两消,后期两消两现”,则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂,可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些复杂的问题,如遗传学解题,可将其化解为几个较简单的小题,依次解决。 (2)抽象问题形象化。思维越离开具体事物,就越抽象。有些知识,与现实联系少,理解起来困难。这时,要尽量借助某种方式,使之与实际联系起来,以便于理解,如DNA的空间结构复杂,老师很难讲清楚,但出示一个DNA模型,几分钟即可解决问题。因此,学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。 3.归纳总结。在生物新课学习过程中,一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后,就应该把各分块的知识联系起来,归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构,而且也便于理解和记忆。 归纳总结要做到“三抓”:一抓顺序,二抓联系,三抓特点。 抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”,可以整理成:配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。 抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系,理清点线的纵横关系,由线到面,扩展成知识网络。 抓特点就是抓重点、抓主流,进行归纳总结,不能大杂烩,胡子眉毛一把抓。应将次要的东西简化甚至取消

七:生物化学到底在讲什么

生物化学是生物工程必须学的,这本书主要研究内容大致包括几方面,生物体的化学组成,生物体的物质代谢,能量转换,和代谢调节,生物体的信息代谢,可从这些方面着手学习。

生物化学是研究生命有机体的化学组成,维持生命活动的各种化学变化及其相互联系的科学,即研究生活动化学本质的科学。

生物化学研究的对象是生物体,包括病毒,古细菌,真细菌,酵母,菌霉,藻类以及植物和动物。

生物化学的核心是代谢(掌握人体内几大循环,比如糖类的代谢,三羧酸循环,氧化磷酸化,光合作用等等),当然现在的核心也会偏重于分子生物学,也就是关于基因调控蛋白表达的一些问题。这些都构成了以后研究的基础,比如疾病(需要研究基因和代谢的问题)。

你需要的理论基础是,有机化学和基础化学,以及生化教材前面的基础理论。后面是代谢和合成的知识,需要前面的理论支撑。

学习的过程中,你可以在图书馆中找一本参考书,建议看Jeremy M.Berg, John L. Tymoczko, Lubert Stryer 编写的Biochemistry。经典中的经典,书很厚,讲解很清楚很到位,并且很准确。从基础的一些化学知识讲起,逐步深入。

八:如何学好物理化学生物

新课标相对于高一的基础课来讲,高二各科无论从知识的广度还是深度上来讲,都有了进一步的提高。那么针对新的高二年级的学习,我们该如何去做?下面介绍一下,物理、化学、生物三科,在高二一些学习方法,助学生一臂之力。化学高中化学与初中化学相比,高中化学知识容量大,光是主要方程式就有300多个,有些化学方程式还繁复冗长。另外,高中化学知识理论性强,抽象程度高,比如物质的量、元素周期律、氧化还原反应等知识。这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。面对高中化学的新情况,很多学生在高一的时候,学习化学,感觉比较吃力,学习效果不好,找不到好的学习方法。现在进入至关重要的高二阶段,如何学好化学,下面一些建议希望能给学生带来帮助。 第一,熟记基本知识内容。在平时的学习中,比如看书,做练习等,有意识地记住一些与化学相关的生活常识,物质的颜色、状态,部分方程式等。另外,注重口诀记忆或关键词记忆,如:化学反应平衡有4个关键字(等、定、动、变)。 第二,熟悉并理解化学实验和化学工艺流程,学会应用。书本中的实验、流程,都综合了多个知识点,是熟悉并掌握化学实验和化学工艺流程非常好的学习材料,如:实验室制取氯气,工业制硫酸,制备乙酸乙酯等,以及各个化学仪器的作用和除杂、干燥、尾气处理的方法。同学们在做化学实验题往往失分严重,就是没有重视对课本里的实验准确理解和应用。在了解了书本的基本实验后,对于以后遇到的实验题、流程题,才能进行类比迁移。 第三,及时总结,补缺补漏。适当做一些练习题,并做一本“错题集”,查漏补缺,将自己做错的,有价值的题目,记录下来,写明错因和正解,时时翻阅,理解透彻。另外,在练习中,要逐步总结,形成一定的化学思维方式,如:对于推断题,马上联想到相关知识点;对于工业流程题,注意联系生活实际;对于物构题,则注重理论分析和类比推理等等。第四,有意识的建立知识网。在高二阶段,每学习一个阶段后,梳理相应的知识点,建立知识网,对于不清楚的知识点,要及时请教老师或同学,不要留下知识缺漏。物理 高中物理在高中所有学科中难度较大,这是大家公认的,特别是高二物理,对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情景的想象等构成了高二物理中的诸多难点,那么如何顺利地实现高一高二的过渡,把高二物理学好呢?结合自己学习物理的体会,提出下面一些建议。 第一,正确理解物理基本概念,熟练掌握物理基本规律。基本概念和基本规律是学习物理的基础,首先必须掌握好基本概念和规律。要做到如下几点: (1)每个概念和规律是怎样引出来的? (2)定义、公式、单位或注意事项各是什么? (3)其物理意义或适用条件是什么? (4)适度训练。第二,养成正确的物理思维。学生经常反映“老师讲课时听着明白,自己做题时却不知从哪儿下手”,究其原因,就是还没有形成一个正确的思维方法,要想进行正确的思维,要做到以三点: (1)、弄清物理基本概念和规律,使思维活动建立在概念和规律的基础上。 (2)、按照物理内在规律进行思维,当遇到一个问题,要弄清物理过程,从而分析物体在什么条件下,遵从什么规律,需用什么公式。 (3)、积累和总结几种物理思维分析方法模式,诸如受力分析法、等效代替法、能量守恒分析法、电路中电势变化分析法等。 我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题,可以用类似的方法和步骤去解决。生物在学习生物的过程中,同学们常常碰到这样一些问题,例如,有的同学说上课听老师讲,什么都懂,可就是不会做题;也有同学说上课听讲也听了,该记的记了,该背的也背了,成绩就是上不来;还有同学说平常资料上的题我都做了,可一到考试,为什么......余下全文>>

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