一：读《三张假币》有感800字作文
《假币》讲的是一位来自乡村的学生，在卖药时收了小贩子三张假币，然而他已没有多余的钱交学费，所以把那三张假币和真币混在一起交给了教授。
做了场子心事的他惴惴不安，欲与教授说实话时，教授却说他那学费被小偷偷走了。学生很高兴，这样教授就不知道自己交了假币。可想到同样不富有的教授要赔偿他那学费，心里也不是滋味。
后来，这位学生就想自己一定要出人头地，报答这位善良的老人。几年后，已功满成就的他带着慰问品回去看老教授时，说出了纠结在内心多年的秘密。老教授却说他早就知道了。可为了300元扼杀一个人才，他不屑为之！
这位善良的教授，默默地为学生守着这个秘密。直到多年后，在教授慈祥的笑容里，一切才真相大白。我想这位学生是幸运的，遇到了这位惜才的教授，没有教授当年的帮忙，就没有这位学生现在的成就。这又让我想起了我的老师，他们每天不辞辛劳，早起贪黑，不就是为了我们能成才吗？我们一定要好好学习，报答老师！
二：假币风波读后感400字
谁想收到假币呢？谁都不想！可是，万万没想到的是，我居然收到了一张50元的假币。
那是过年的时候，妈妈的同事张阿姨给了我一个大红包。我打开一看：50元，“哇！发财咯。”我一边跳，一边高兴的喊着。
可是，我仔细一看却发现了一个问题，这张钱居然没有水银线，会不会是假钱呢？我心里直犯嘀咕，于是拿到了小区门口小卖部那里请一位叔叔帮我验，叔叔把钱放到验钞机上，机器马上就发出“嗒嗒嗒”的报警声。“这钱是假的。”叔叔说。我听了顿时愣住了。
假钱怎么用呢？正想着，就听到妈妈叫道：“贝贝，帮妈买瓶酱油去。”我想：买东西不是可以甩掉它吗！于是，我拿着假币朝小区门口小卖部走去，我心里犹豫了一下：这个叔叔刚才帮我验钱，他一定知道我的钱是假钱，我不去他那里买了。于是，我便到了王奶奶的店说：“奶奶，买一瓶酱油。”王奶奶说：“好！”便拿了一瓶“海天酱油”给我。
“多少钱？”我问，王奶奶说：“4块8”。
我打开钱包，里面有一些零零散散的钱和那张五十元假币，我刚把那张五十元抽出来的时候，我的脑里便有两个小人在打架，第一个小人说道：“好孩子是不能骗人的。”第二个小人也不甘示弱，叫道：“管他的，只要把这张五十元花出去就行了。”
这时，我想到王奶奶家的情景：收了摊以后，回到家中，正在一毛一毛的数着今天赚了的钱，忽然看见一张假币，奶奶该会有多伤心啊！更何况，王奶奶家经常省吃俭用，就靠开个小店维持一家人生计，这样骗了她，不是“落井下石”吗？
于是，我赶紧把50元收起来，拿出4元8角零钱递给王奶奶，王奶奶笑了。
回到家中，我觉得应该找那些做“大”生意的人，把我的那张假币给弄出去。
我便揣着那张假币去了步行街，在一楼的一间竹屋里，我看见一条手链，我问：“姐姐，这条多少钱？”她笑了笑，说：“15元卖给你吧！”
我高兴的说：“好，我要一条。”
无意中我看见了一对拐杖，我问：“姐姐，你的脚受伤了吗？”
姐姐看了她那残疾的脚，望着我，说：“是的，小时侯落下的。”便底下了头。
我连忙道歉，说：“对不起”。
姐姐说：“没关系的。”边说边给我装手链，我一掏钱包，准备拿出的“50元”又被我冷落了。
看来我的“50元”是花不出去了。
我回家告诉姐姐，姐姐说：“收到假币应该报警啊！”说完，我们一起向派出所走去…
“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。经过这事， 我懂得了它的深刻含义， 因为在这个世界上，比金钱更重要的是诚信
三：一张假币阅读题三年级，读后感
读完《一张假币》我的感受：
人与人之间的诚信极为重要，文中的主人公虽然被骗了一张假币，但他依然没有拿着假币去祸害其他的人，说明他是一个诚实的人。
（这是我自己想的，绝非抄袭）
四：课文一张假钞读后感150
读后感怎么写和示范_读后感怎么写
第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。 ...
第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方，把它表达出来，...
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
五：4年级《百合花开》的《一张假钞》读后感
以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔
读后感的格式(简单的说)：
第一段 把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段 选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段 联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了
当然 不一定就三段
中间可以自己分，详略得当就好
但是 结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
首先要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
其次要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
第三，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
最后，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨
六：一张假币阅读答案三年级
1，我不屑于那么做。
2，学生交给老师的学费中着3张假币。
3，不可怜。善良是一个人最高尚的品德。
语文“高手”解答。
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