小书虫的阅读体会

一：小书虫的阅读体会

操

二：小书虫,找出梁晓天喜欢读书的句子,并说说你体会到了什么

寂寞总是在深夜里沉吟%9

三：爸妈眼中的小书虫怎么写

第1篇：爱读书的小书虫

看啊，有一只“小书虫”正坐在我家沙发上津津有味地啃着一本书呢。你也许会问问题了：“咦？为什么不把它赶出去呢？”嘻嘻，因为“小书虫”就是爱读书人——我。

以下场景是本书虫常出没的地方：家中大床上，新华书城，图书馆，书店等。如果你在这些地方看到一个穿深绿色裤子，黑色上衣，有1。45米个儿的男孩，手里正拿着一本书，那他就是我了。

我曾经有一次在书城里创下了从下午的3：30分—晚上9：30分，待了整整6个小时的记录，而晚饭则是：面饼，香肠和老酸奶。

因为我非常的喜欢读好书，家里的书五花八门，琳琅满目，书架里已有六十多本书了。我这个爱好已经是众所周知，所以我被家里人起个外号叫“小书虫”。

我很喜欢看电子书。吃饭时，睡觉前，游戏后，我都喜欢看电子书。不论是在学校中的大课间，还是周末家里面，都有我与书相伴的影子。可见我与书真是形影不离。只有读书久了才能体会到书籍是人类的良师益友，人生中不能够没有好书。希望大家都能与书相伴，多读书，读好书，好读书，成为“小书虫”，与书交友。( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 www.sz-ylhm.com )

虽然我只是只小书虫，但也希望能用自己的知识回报老师，回报社会。

山东青岛市北区上海支路小学四年级:李健

--500字

第2篇：书虫小子

我是个小书虫，整天沉迷在书的世界里。面对好书，我常常爱不释手。吃饭看，睡前看，休息时间更不必说，看书就是我最大的娱乐。( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学www.sz-ylhm.com )

记得有一次，我津津有味地看着《十万个为什么》，不知不觉一个上午就过去了，由于看得太入迷了，连吃饭都忘记了，婆婆喊了我几次，我愣是没听见。要不是妈妈亲自光临，并再三催促，我宁可不吃这顿饭，也要一下子把书看完。小时候，我最爱看的书就是《恐龙世界》。看了，便喜欢四处张扬，经常考幼儿园的小朋友世界上什么恐龙最高，什么恐龙最重……看着小朋友们羡慕的目光，小小的虚荣心便得到极大的满足，心里像吃了蜜糖一样甜。现在我上小学了，认识了许许多多的字，可以看更多有意义的书籍。我的小书柜里早已琳琅满目，有《成语故事》、《西游记》、《一千零一夜》、《水浒传》……应有尽有。记得有一次，我跟院子里的小伙伴玩“成语接龙”的游戏，那天，我可是出尽了风头，讲起成语来如数家珍、口若悬河，轻轻松松就得了第一名。叔叔和阿姨们都一个劲儿的夸我，这更激发了我看书的积极性。

从此，我更爱看书了，成了一个远近闻名的小书虫。

四川绵阳江油市二年级:

四：做个快乐的小书虫读后感 10分

太阳总会落下去。那天，会过去的，i熬过那天，会发现自己强大

的如此不可思议。也许，生活永远不曾让你如愿以偿，可它总换着

法子弥补，待你不薄所以记住，不论何时，你都要挺住，或许身边

没有依靠，或许痛苦的过程很久很久。只要你攒足力量，去迎接未

来的风雨，就会看见信仰。人嘛，总有那么一次认真，然后坚定的

走。

我们要穿过青涩与晦暗，向着不可预测的未来，毫无保留的奔

跑。回头想想，生活就是这样，相遇然后离开，能永远在一起的，

只有你和你自己，这个世界无聊到你变得坚强才能好好活下去。你

会发现，这么久了，你还是自己咬着牙，走了很长的路。不

五：我是快乐小书虫温馨阅读表答案

答案：15、学习的快乐在于“学”，更在于“习”（2分）16、道理论证；强调“习”的重要性。（3分）17、“习”能满足人们对真理的渴望；“习”能满足人们对新鲜事物的好奇心；“习”能使人们体验到运用的乐趣。（3分）18、递进关系；指出“习”的内涵。（2分）不知道是不是这个，希望能帮到你。原文：让学习快乐起来①让学习快乐起来，人们就会喜爱、向往学习，就能积极参与学习。实践证明，让学习快乐起来，是激发人们学习动力的重要手段。　　②如何让学习快乐起来？儒家经典《论语》开篇的第一句话说得很明白：“学而时习之，不亦说（悦）乎？”这就启示我们，学习的快乐在于“学”，更在于“习”。这里所谓的“习”，是练习、实践、运用的意思。《说文�6�1习部》中指出：“习，数飞也。”“数飞”，就是禽鸟练习飞翔，其引申义为人们进行实践和演练。在孔子那个时代，教学内容有许多都是具有实习性的。譬如，礼、乐、射、御、书、数中的许多内容，要靠书本、靠口授，更要靠演练、靠实习。宋代理学家程颢、程颐进一步解释道：“学者，将以行之也；时习之，则所学者在我。”那么，“习”又为什么能给人带来快乐呢？　　③“习”能满足人们对真理的渴望。追求真理是人类的天性。探索真理、掌握真理的过程，既充满了艰辛，又充满了乐趣。要掌握真理，既离不开“本本”，更离不开亲身实践即“习”。正如古语所说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。可以说，在学习的过程中，只学不习，几同没学；学而时习，才见功效。也就是说，人们只有通过反复练习、不断实践，才能真正掌握有关的知识与技能，使书本知识转化为自己的实践智慧，使别人的经验或教训变为自己的财富。相反，如果只学不习，即便“皓首穷经”，很可能也只是一个“书奴”，无法做到学以致用、用以促学。　　④“习”能满足人们对新鲜事物的好奇心。新鲜有趣、引人入胜的事物能调动人的情绪，让人乐而忘返。而“习”正具备了这样的特点。“习”充满了探索和创新：在“习”的过程中，可见的不可见的、可测的不可测的东西都能让人感到新奇、惊奇、奇妙，进而引发探求的兴趣；出现新情况、遇到新问题，就有可能激发新思路、取得新成果，使人不由得生出实习无限好、探索真奇妙的快乐。　　⑤“习”能使人们体验到运用的乐趣。学习的目的全在于运用。运用所学的知识成功解决实际问题，这种乐趣是单纯学习书本知识很难体会得到的。只有在“习”的过程中，人们才能提高运用所学知识解决实际问题的能力，才能一步步攀上知识的高坡、事业的高峰，从而获得“一览众山小”的豪迈情怀、喜悦心情。　⑥　学习的快乐在于“习”，而“习”在于“时”。“时”的含义有三：一是按时，即制定明确的学习时间表，留出专门的学习时间，按时间表学习。二是时时，即坚持不懈、日积月累。“习”贵有恒，有恒心恒行者，方能有所成就、有所作为。三是偕时，即解放思想、与时俱进，不断探索新方法，不断开拓新境界，从而不断获得新的快乐。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　15、阅读全文，将表明文章中心论点的句子写在下面。（2分）16、文中划线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）17、作者布列了哪几个分论点来证明和支撑中心论点？（3分）18、文段③④⑤与文段⑥之间是什么关系？文段⑥的作用是什么？（2分）