一：初中说明文阅读答题方法技巧
说明文阅读考点预测及对策 考点之一：说明对象事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的…… ( 对象+内容 ) 。 考点之二：说明对象的特征 类型 1 、直接找出说明事物的特征的句子 对策： A 、看题目 B 、在首段中找 C 、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句） 类型3、概括文章的说明中心 对策：说明中心=说明内容=说明对象+特征， 考点之三：说明方法 类型 1 、直接让考生回答文章或段落的说明方法 类型 2 、文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？ 对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。答题格式:此句/此段运用了 什么说明方法 ， 效果词 地说明了 此文/此段/此句的说明对象+说明对象的特征 。一 说明方法 效果词 举例子： 具体真切 列数字： 具体准确 打比方： 生动形象 分类别： 条理清晰 作比较： 突出强调 下定义： 科学准确简明 列图表： 直观形象 二引用的作用 1、通过引用 （所引用的内容） 具体说明了 （对象+特征） ,更有说服力。2、引用神话传说、新闻报道、轶事趣闻等作用是增强说明的趣味性，激发读者阅读的兴趣。3、在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 考点之四：说明顺序 掌握答题格式：1本文使用了 的说明顺序，2说明了（对象+特征）使说明更有条理性，便于读者理解。 考点之五：说明语言 类型 1 、加点字词有何作用？ 答题格式：（1）解释词语意思（2）带词解释句子（结合具体内容分析）(3)加点词的表达效果（4）xx一词体现了说明文语言的准确性。 类型 2 、能否替换为另一个词语？并说明理由。 答题格式：（ 1 ）不可以。（ 2 ）原词的意思或内容。（ 3 ）所换词语的意思或内容。（ 4 ）换了后意思有何改变，不符合实际。 （5）xx一词体现了说明文语言的准确性。 体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点的词有:更、大约、估计、常常、也许等。详细划分：A表数量：多、有余等 B表范围：大部分、绝大多数、一般…… C表估计：大约、可能、也许、左右、可算…… D表时间：当时、至今、迄今…… E表程度：极、更、很、非常、最、比较、几乎、相当… F表内容真实：据科学计算、据考证、据调查… 类型 3 、限制性、修饰性词语能否删去？ 对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性、解词/带词解释句子。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，这不符合实际/事实或太绝对了。（4） xx 词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。 类型 4 、 从文中找一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。 类型 5 、 指示代词的含义指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策： 一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
二：说明文中运用的说明方法的好处的答题模式
1、常见的说明方法有：
举例子、分类别、下定义、作描写（摹状貌）、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用
2、常见说明方法的作用：
①举例子：这里运用举例子的说明方法，通过举……具体的实例对……加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：这里运用分类别的说明方法，对……分门别类加以说明，使说明更有条理性(更清楚更明确)。
③作比较：这里运用作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调了事物的……。
④作诠释：这里运用作诠释的说明方法，对事物的……加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：这里运用打比方的说明方法，将……比作……，从而形象生动地说明了事物的……。
⑥作描写（摹状貌）：这里运用作描写（摹状貌）的说明方法，对事物的……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦下定义：这里运用下定义的说明方法，用简明科学的语言对……加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……。
⑧列数字：这里运用列数字的说明方法，用具体的数据对事物的……加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：这里运用列图表的说明方法，用列图表的方式对事物的……加以说明，使说明更简明更直观。
⑩引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）
B、引用具体的数据；（作用同列数字）
C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
三：初中说明文阅读答题技巧
中考说明文阅读答题技巧
一、说明文的定义：
说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
二、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事弧说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
三、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
四、说明方法：
1、常见的说明方法：
举例子 分类别打比方列数字 作比较 下定义引资料画图表作诠释
2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
3、 掌握说明方法(语言标志)
★举例子：例如、比如、据说、譬如……
★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。)
★分类别：一类（种）……一类（种）……分为……
（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉首先其次然后）
★作比较：比、而、相对于、较……
★下定义：科学、完整，判断句
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