中学教学楼设计任务书

一：怎么写建筑设计任务书

给你个小学校建筑设计任务书样本：

小学校设计

教学阶段：二年级，第二学期

教学目的：

1. 树立功能与空间，结构与空间整体与局部的空间意识。强调单元设计与组团布局、有特殊要求的教学空间设计与组合。

2. 培养调查研究、立论思考，探索多方案的综合设计能力。

3. 运用工作模型帮助设计的能力

4 掌握学校建筑设计的基本原理和基本设计方法。

设计内容：

根据市区内一小学实际建设基地地形图，拟建一18班完全小学。建筑规模为11000m2。

一 总平面设计

功能分区 功能要求

总平面设计

1:1000 1教学及办公楼：6500 m2 三－四层；

2小礼堂：1200 m2 一层

3食堂与宿舍：3000 m2 四－五层；（应有较好朝向，远离教学区）

4室外设计200米跑道运动场；100米直跑道；（长轴为南北向）。沙坑等游戏场地。

5传达室： 50 m2 一层（位于学校大门侧）

各项技术指标详总平面图

2、3、4、5项仅作总图布置

室外场地 •绿化：（>1.5㎡/每生）含花圃、动物角（两种以上）和小品等。

•每班室外课间操活动场地：（>2.4㎡/每生）每班面积≥108㎡，一般以硬地面为主。设砂坑<8㎡（30㎝深）。

•室外球类活动地：篮球场18x30、排球场9x18各不少于 1个。羽毛球场12.1x19.4;( 排球场、羽毛球场可与课间操活动场地共用)乒乓球台若干，7x14

•200米跑道运动场；100米直跑道，（可包括跑道）。运动场及各种球场方位长轴为南北向

•场地位置应避免大量人流穿行。

二 教学及办公楼

功能分区 功能要求

普通教室 每班学生定员45人，普通教室18间，70平方米/间；并有存放卫生用具、衣物、雨具等设施。须作视线分析。

画1:100详图。净高不低于3.4米，窗地比不小于1：6。

专用教室 1劳动课教室二间；主要考虑手工劳动课，置4人(500x1000)或6人(1500x1000)合用的劳作桌，应附设准备室。140平方米/间；

2 计算机课教室二间；座位应垂直於采光窗，应附设准备室、软件资料室。(计算机桌800x900 或800x1200) 140平方米/间；

3自然科学课教室二间；置4或6人合用的实验桌，（400-450x1200或 2400）应附设准备室。140平方米/间

4音乐课教室二间；平面宜近似方型，并防止声音聚焦，附设准备室。

140平方米/间

5语音教室教室二间；双人桌（550x1500）,需设录音、准备室及观察窗。

140平方米/间；

6美术教室教室二间；需有稳定的自然光，主采光宜北光或北顶光。应附设准备室140平方米/间；准备室可合用

专用教室净高不低于3.9米，窗地比不小于1：6。

公共教学用房 1学生阅览室70平方米；

2教师阅览室70平方米；

3视听合班教室200平方米，装备有放映（如投影、幻灯）和播出（录像、电视等）图像及扩声功能并安装有多种视听媒体的公用教室。

两个班以上或全年级的学生上大班课的大教室，它还可兼做视听教室、集会等多种用途。合理计算座席升高。前3～5排可做平地面，后部可按每二排升高一阶，每阶可升高80～100mm；

前后排的间距：900～950mm 。走道的宽度保证两股人流通过，最小为1100。疏散门不少于两个，门洞宽度不应小于1500mm。

合班教室第一排座位......余下全文>>

二：建筑设计任务书需要怎么写

给你个小学校建筑设计任务书样本： 小学校设计 教学阶段：二年级，第二学期 教学目的： 1. 树立功能与空间，结构与空间整体与局部的空间意识。强调单元设计与组团布局、有特殊要求的教学空间设计与组合。 2. 培养调查研究、立论思考，探索多方案的综合设计能力。 3. 运用工作模型帮助设计的能力 4 掌握学校建筑设计的基本原理和基本设计方法。 设计内容： 根据市区内一小学实际建设基地地形图，拟建一18班完全小学。建筑规模为11000m2。 一 总平面设计 功能分区 功能要求 总平面设计 1:1000 1教学及办公楼：6500 m2 三－四层； 2小礼堂：1200 m2 一层 3食堂与宿舍：3000 m2 四－五层；（应有较好朝向，远离教学区） 4室外设计200米跑道运动场；100米直跑道；（长轴为南北向）。沙坑等游戏场地。 5传达室： 50 m2 一层（位于学校大门侧） 各项技术指标详总平面图 2、3、4、5项仅作总图布置 室外场地 •绿化：（>1.5㎡/每生）含花圃、动物角（两种以上）和小品等。 •每班室外课间操活动场地：（>2.4㎡/每生）每班面积≥108㎡，一般以硬地面为主。设砂坑<8㎡（30㎝深）。 •室外球类活动地：篮球场18x30、排球场9x18各不少于 1个。羽毛球场12.1x19.4;( 排球场、羽毛球场可与课间操活动场地共用)乒乓球台若干，7x14 •200米跑道运动场；100米直跑道，（可包括跑道）。运动场及各种球场方位长轴为南北向 •场地位置应避免大量人流穿行。 二 教学及办公楼 功能分区 功能要求 普通教室 每班学生定员45人，普通教室18间，70平方米/间；并有存放卫生用具、衣物、雨具等设施。须作视线分析。 画1:100详图。净高不低于3.4米，窗地比不小于1：6。 专用教室 1劳动课教室二间；主要考虑手工劳动课，置4人(500x1000)或6人(1500x1000)合用的劳作桌，应附设准备室。140平方米/间； 2 计算机课教室二间；座位应垂直於采光窗，应附设准备室、软件资料室。(计算机桌800x900 或800x1200) 140平方米/间； 3自然科学课教室二间；置4或6人合用的实验桌，（400-450x1200或 2400）应附设准备室。140平方米/间 4音乐课教室二间；平面宜近似方型，并防止声音聚焦，附设准备室。 140平方米/间 5语音教室教室二间；双人桌（550x1500）,需设录音、准备室及观察窗。 140平方米/间； 6美术教室教室二间；需有稳定的自然光，主采光宜北光或北顶光。应附设准备室140平方米/间；准备室可合用 专用教室净高不低于3.9米，窗地比不小于1：6。 公共教学用房 1学生阅览室70平方米； 2教师阅览室70平方米； 3视听合班教室200平方米，装备有放映（如投影、幻灯）和播出（录像、电视等）图像及扩声功能并安装有多种视听媒体的公用教室。 两个班以上或全年级的学生上大班课的大教室，它还可兼做视听教室、集会等多种用途。合理计算座席升高。前3～5排可做平地面，后部可按每二排升高一阶，每阶可升高80～100mm； 前后排的间距：900～950mm 。走道的宽度保证两股人流通过，最小为1100。疏散门不少于两个，门洞宽度不应小于1500mm。 合班教室第一排......余下全文>>

三：房屋建筑学课程设计 课程设计名称:中学教学楼方案设计 100分

这个你只能找到可以参考的图纸，要给你现做，估计很多人需要付费的，因为现做是有投入的。参考图纸可以去我的网盘下载，地址已发送到你的邮箱,还有许多其它精品建筑资料可以下载！

四：急求中学教学楼设计图~ 我是一名大学生,俺们的课程设计要设计一个中学教学楼, 50分

你好像没有留下邮箱

五：房屋建筑学课程设计指导的图书目录：

1 课程设计任务书1.1 方案设计任务书之一-教学楼设计1.2 方案设计任务书之二-住宅设计1.3 方案设计任务书之三-幼儿园设计1.4 墙和楼地层构造设计任务书1.5 楼梯构造设计任务书1.6 屋顶构造设计任务书1.7 单层厂房构造设计任务书1.8 施工图设计任务书之一-教学楼设计1.9 施工图设计任务书之二-住宅设计1.10 施工图设计任务书之三-幼儿园设计2 设计指导2.1 教学楼设计2.2 住宅设计2.3 幼儿园设计2.4 建筑构造设计2.5 单层厂房设计3 设计例图3.1 教学楼设计3.1.1 18班小学教学楼设计3.1.2 24班小学教学楼设计3.1.3 18班中学教学楼设计3.1.4 30班中学教学楼设计3.1.5 18班中学教学楼设计3.1.6 24班中学教学楼设计3.1.7 24班中学教学楼设计3.2 住宅设计3.2.1 住宅设计方案一3.2.2 住宅设计方案二3.2.3 住宅设计方案三3.2.4 住宅设计方案四3.3 幼儿园设计3.3.1 9班幼儿园设计3.3.2 6班幼儿园设计3.3.3 6班幼儿园设计3.3.4 6班幼儿园设计主要参考书目

六：建筑设计说明样本

1.1工程概况

（⑴工程名称：第六中学教学楼建筑结构设计

⑵总建筑面积：12029.78平方米

⑶结构形式：本工程主体为框架结构

⑷层数：主体建筑为5层（6层水箱间）

⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级 1.2平面设计 1.2.1设计依据

⑴建设主管部门对该项目的批复文件；

⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案；

⑶依据《民用建筑设计通则》。[GB50352-2005]；

⑷依据《建筑抗震设计规范》。[GB50011-2001]；

⑸依据《建筑设计防火规范》。[GB50016-2006]；

⑹依据《中小学校建筑设计规范》。[GBJ99-86]；

⑺依据《公共建筑节能设计标准》。[DB21/T1477-2006 J10923-2007]；

⑻依据《建筑内部装修设计防火规范》。[GB50222-95]；

⑼依据国家各有关建筑设计《规范》和《法规》及条文，辽宁省建筑标准设计《建筑构造图集》等国家及地方有关设计规范及标准。

1.2.2柱网尺寸

综合考虑建筑的使用功能，以及受力等多方面因素，本建筑柱网采用：9000×7200、9000×3300、9000×5700。

1.2.3平面布置

形式及变形缝的设置本建筑主体采用矩形形式。建筑总长125.1m，分别在6轴和7轴，14轴和15轴之间设有变形缝。 伸缩缝：伸缩缝也叫温度缝，是考虑温度变化时对建筑物的影响而设置的。气候的冷热变化会使建筑材料和构配件产生胀缩变形，太长和太宽的建筑物都会由于这种胀缩而出现墙体开裂甚至破坏。因此，把太长和太宽的建筑物设置伸缩缝分割成若干个区段，保证各段自由胀缩，从而避免墙体的开裂。伸缩缝缝宽()mm30~20，内填弹性保温材料。

防震缝：防震缝是考虑地震对建筑的破坏而设置的。对于地震设防地区的多层砌体房屋，当房屋的立面高差在6米以上时，或房屋有错层，且楼板高差较大时，或房屋各部分结构刚度、质量截然不同时，地震中，房屋的相邻部分有可能相互碰撞而造成破坏，所以，需要设计防震缝把建筑物分割成若干个形体简单、结构刚度均匀的独立单元，以避免震害。防震缝的宽度一般为()mm100~50。

1.2.4功能分区

建筑内，自西向东有四部楼梯间。二层为阶梯教室。普通教室和教师办公室、校长室等在各层北部。南部为功能教室， 如档案室、地理观测室、接待室、会议室等。五层中部为多功能报告厅。

1.3立面设计

建筑立面，指的是建筑和建筑的外部空间直接接触的界面，以及其展现出来的形象和构成的方式，或称建筑内外空间界面处的构件及其组合方式的统称，建筑立面分为建筑外立面和建筑内立面。 一般情况下建筑外立面的所指包括除屋顶外建筑所有外围护部分，在某些特定情况下，如特定几何形体造型的建筑屋顶与墙体表现出很强的连续性并难以区分，或为了特定建筑观察角度的需要将屋顶作为建筑的“第五立面”来处理时，也可以将屋顶作为建筑外立面的组成部分。 建筑内立面则是除建筑外立面之外的所有建筑实体与外部空间接触的部分的总称。 此建筑采用对称式布局：建筑有明显的中轴线，主体部分位于线上，使建筑显得肃穆庄严。建筑主体为白色。强烈的竖线条使建筑显得高大挺拔。

1.4剖面设计

层高:主体一层为3.9米，其余为3.6米，建筑总高度：22.50米，主体建筑高度：18.85米。室内外高差为0.6米。

1.5节点设计

编辑

1.5.1外墙

采用mm300厚轻集料混凝土小型空心砌块砌筑(孔洞率%50≥)，强度等级0.5MU≥，容重3/1000mk......余下全文>>

七：描写学校建筑的句子

描写校园的好句精选：

1、步入我们的校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听，有百十只鸟婉转低徊；细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。

2、不知不觉来到了静园。这里是我们读书的好地方，也是我们女孩子做游戏的小天地。每天下课，我们会不约而同的来到这里，快乐的玩耍，欢笑声此起彼伏，荡漾在校园里的每个角落。原州六小不仅建筑雄伟，而且到处洋溢着孩子们的欢歌笑语，大课间，丰富多彩的课间活动令人耳目一新。校园里处处充满着文化气息，最亮丽的风景莫过于墙壁上的各种图案：有历史故事，名人名言，花花草草，课间同学们流连其间，品味着校园文化。

3、“对坐轩窗读书乐，怎忍花前不醉归”，色校园里，大树见证在我们的成长，绿色的校园里，小草给予我们前进的希望，绿色校园里，我们用汗水把来时的路浇灌，绿色的校园里，我们带着为建设更加美丽，更加可爱的绿色校园，走向明天那未知的辉煌，那时我们会笑着看大树欣慰的眼神，看小草会心的微笑，试想，当校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时，会是一种怎样的明媚风景。

4、春天，校园里的樟树开始换叶子了，虽然许多树都会在秋天换叶，但是香樟树可不同呢！随着春姑娘的脚步，樟树的叶子慢慢地变红，你可别以为叶子会掉光。其实在旧叶子慢慢地要脱落的时候，新叶子也随之冒了出来。它们与那些红叶和未变红的叶子，结伴在一起，组成了一幅美妙的图画，好像樟树开了红花似的。看着一旁的大树已经变得生机勃勃，小草们也探出了小脑袋，他们看见一派春意盎然的景象，在春风的吹拂下，高兴地跳起了舞。

5、冬天，难得一见的雪来到了我们的校园里，她拿起手中的大笔，在树上草上以及很多地方，为它们抹上了纯洁无瑕的白色。绿瀑泉里的水结了冰，池里的乌龟早已在呼呼大睡了，真希望它们能做个好梦！特别令我们高兴的是，一下雪，老师就会让我们下楼玩一会儿，一下子，同学们就玩开了。而我呢！喜欢看着雪纷纷扬扬地飘落下来，它们就像一群白色的小精灵在校园里穿梭，尝一点，好像冰糖水一样，有点甜呢！

6、校园前的那棵青松，仿佛一直都没变化过，永远都是那么挺拔，永远都让人觉得那么有傲气，仿佛对他来说，时间不是磨难，岁月不是煎熬，它只是接受光阴的洗礼，让它一天一天茁壮成长。它是学校的守护神，有它在，我们就不会感到孤单，它一直都在关注着学生们的成长，每一年它都会微笑着送走生活在它的羽翼下的学生„„

7、跨入校园的大门，首先映入眼帘的是我们的升旗台，升旗台上有五星红旗在高高的

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飘扬。升旗台旁边有郁郁苍苍的参天大树，升旗台的前面有五颜六色的花儿，花儿旁边有一棵柳树，柳枝随风飘动，像身着绿衣裳的仙女一样。

8、清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来，大树用宽大的胸怀带领我们前进，就连带着晶莹剔透的露珠，舒展自己的身体，向我们诉说着美丽心情；中午，浅浅的阳光从高高的树上投射下来，显得格外耀眼，落下斑斑驳驳的影子，我们踏着树与影的舞蹈，漫步在芳草鲜美的校园里，另有一番韵致，傍晚，倦归的鸟儿渐渐停下了歌声，停落在枝头。晚霞给校园披上了一层神秘的外衣，绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下，别样动人。

9、秋天，校园里的树木的叶子变黄了，可是，迎客松和香樟树却仍旧生机勃勃，它们好像在炫耀自己不怕严霜呢！不过，当它们看见枫树那满树的红叶时，也不禁暗暗佩服。是呀，那枫叶近看像一个个火红的小巴掌，好像在欢迎秋天，还不时在风儿的合作下鼓起掌来，真是逗人喜爱；远看则像一团燃烧的火焰，令人赞叹不已。......余下全文>>

八：教育局那个部门负责学校项目建设?

如果是基本建设项目，比如建设教学楼、实验楼、运动场、食堂等，是发展规划部门（规划处或规划科）的职责。如果是教师队伍建设项目，则是人事部门（人事处或人事科）或者教师管理部门（师资处或师资科）的职责。如果是其他的教学改革项目，则由相应的职能部门负责。

供参考。

九：某中学投标文件技术标部分要求编写1.设计质量保证措施2.设计投资控制措施3.服务保证措施4.设计进度安排。 200分

这都是钱才能解决的问题，你就弄个200金币来糊弄人啊？

十：学校建筑维修加固的工程内容有哪些

、锚栓、修补裂缝、钢筋除锈、切割钻孔等川工技术。同时地基处理、基础加固、纠偏平移、加固、抗震加固、房屋增层、结构托换等专项技术