统计员考核指标

一：生产统计员的kpi考核重点有哪些

某中型制造企业绩效考核制度(KPI关健绩效目标考核)示例

1、目的

为加强和提升员工工作绩效和公司运营绩效，提高劳动生产率，增强企业活力，调动员工的工作积极性，特制定本制度。

2、范围

本制度适用于公司注塑中心所有班组长以上员工。

3、职责

3、1企管办为本制度的归口部门，负责本制度的制定与推行。

3、2总经办、财务部、生产部等职能部门为本制度的辅助推行部门，负责本制度关健绩效指标（KPI）的收集整理和提报。

3、3注塑中心副总、董事长负责本制度的审核和批准，有本制度的最终解释权。

4、内容

本制度包括对员工德、能、勤、绩四方面考核，根据SMART原则，关健绩效指标（KPI）粗分为三部分：5S考核、目标达成考核、人事考核，并根据功能别和职位别不同进行分解和赋予不同权重。

4、1现场5S考核

4、1、1考核内容：见附表1

4、1、2考核实施：由注塑中心协同企管办和总经办根据考核内容定期稽查，每周公布一次数据，月统计结果汇总分数于次月5日前提报企管办。

4、2目标达成考核

4、2、1考核内容：关健绩效指标（KPI）

4、2、1、1产品一次交验合格率：品管部按不同等级标准的成品统计，每周统计一次合格率的具体数据并公布，按月平均值计算的产品一次交验合格率于次月5日前提报企管办；

4、2、1、2废品率：车间统计员根据每日各车间班组提报的废滞品处理单和班组交接单，统计各车间班组废品率，日报于次日9：00前提报生产部和品管部，周报于次周一下午14：00前提报生产部和品管部，月报于次月5日前提报企管办；

4、2、1、3来料检验达成率：品管部IQC在接到仓库开具送检单后半个工作日内完成来料的检验工作并开具检验报告，仓库确认检验时间，品管统计每周与仓库核对来料检验达成情况填写周报于次周一下午14：00前提报品管部长，月报经品管部长签字后于次月5日前提报企管办；

4、2、1、4试模样品检验达成率：接确认单后2小时内做好确认工作，试模组确认检验时间，品管部月报试模组确认后于次月5日前提报企管办；

4、2、1、5品质异常处理达成率：出现品质异常后，需及时予以处理，具体时间以与生产部协商为准，出现逾期未处理或处理不妥善情况，由生产部门开具异常反馈单报注塑中心副总解决。品管部统计每月品质异常数据，生产部统计每月品质异常反馈单数，于次月5日前提报企管办；

4、2、1、6顾客质量投诉率：以销货退回或返工单数为准，品管部每月将数据汇总于次月5日前提报企管办；

4、2、1、7顾诉处理达成率：品管部每月将当月顾诉处理报告汇总于次月5日前提报企管办；

4、2、1、8交货达成率：计划部以顾客交期为准，如出现异常更改以更改后的订单执行日期为准（需经顾客确认）；生产部门以生产计划调度日期为准，如出现异常更改生产计划以更改后的生产计划调度日期为准；数据由跟单员每月汇总于次月5日前提报企管办；

4、2、1、9计划排单准确率：以计划部生产计划安排与生产调度科计划排单执行情况差异为准，计划部每月将数据汇总于次月5日前提报企管办；

4、2、1、10产品定额达成率：生产统计每日按车间班组生产情况统计产品定额达成数据，日报于次日9：00前提报生产部和计划部，周报于次周一下午14：00前提报生产部和计划部，月报经计划部、生产部审核后于次月5日前提报企管办；

4、2、1、11原材料利用率：部门原材料利用率由仓库依财务部门要求按时提报数据为准；车间与班组原材料利用率由生产部统计提报数据为准；仓库与生产统计将相关数据于次月5日前提报企管办；

4、2法攻瘁纪诓慌......余下全文>>

二：如何收集统计考核数据

1、 预先明确收集责任部门和人员。 在考核方案中，我们与各部门负责人、相关员工，共同明确了各考核指标数据收集的部门和岗位，对于岗位变动的，由该部门负责人提前确定数据新收集人员，并知会HR部门和被考核者，如果部门负责人失误而忘记，将受到相应处理。这项规定在公司绩效管理办法中有明确规定。 2、 培训数据收集人员并接受咨询。 考核指标的定义、计分方法、权重、数据来源等，都是十分繁琐而细致的工作，没有较好的耐心和对数字敏感，是难以做好此项工作的，我们一般是选择那些沉得下去、做事细致、有较好耐心的老员工。 在考核方案交流、沟通、确定这个过程中，我们相关人员就基本了解了数据收集的过程，确定考核方案后，我们会多次组织各数据收集人员进行专门的数据收集培训，对其中的细节进行详细的解释，并接受任何问题的咨询，力求做到各数据收集人员无疑问。

三：请问数据分析员绩效考核指标有哪些

到底要考核什么？

管理员工绩效，就是为了提高每个人创造绩效的能力。根据有关专家研究，员工创造绩效的能力有三种存在形态：

第一种存在形态是“能力持有态”。即员工有创造哪方面绩效的能力？这种能力强到何种程度？等。员工“能力持有态”的绩效考核指标我们叫它“能力考核指标”。

第二种存在形态是“能力发挥态”，即员工在创造绩效的过程中，发挥自身能力时，所表现出来的热情、主动性：他有这样的能力，但他肯卖力气吗？所谓“能力发挥态”，就是这个员工在工作过程中表现的责任感强度。主观能动性、职业道德水准等等。员工“能力发挥态”的绩效考核指标我们叫它“态度考核指标”。

第三种存在形态是“能力转化态”。即员工在创造绩效的过程中，所表现出来的能力的实际效果：你有能力，也卖力气了，那你的努力最终有没有真正转化为企业需要的业绩？“能力转化态”的绩效考核指标我们叫它“业绩考核指标”。

员工绩效管理工作要关注的考核内容就是“能力”、“态度”、“业绩”三个方面。那么，“能力”、“态度”和“业绩”这三者之间是一个什么样的辩证关系呢？

在工作之前，我们会首先考察这个员工的“能力持有态”——能力水平。在工作之中，我们看到了这个员工的“能力发挥态”——态度如何。在工作之后，我们追究这个员工的“能力转化态”——业绩怎样。

大家知道，前国家队教练米卢在训练中国足球队的时候，有一句写在帽子上的名言——“态度决定一切”。老米为什么这么说，他的思想很明显：中国队的能力这么低：一年半年之内想提高，太难！退而求其次，只能谋求对现有能力的最好发挥。在这种情势下，米卢当然要把工作态度的重要性突出出来。这是个很能表现“能力”、“态度”和“业绩”三者之间辩证关系的实际案例。

设计考核指标的原则是什么？

国外有的管理专家把绩效考核指标的设计规范归纳为一个英文单词：“SMART”。其实这里的“SMART”不是单词，是五个词的词头合起来的一组符号，一个字母一个含义：

S(specific)是指绩效考核指标设计应当细化到具体内容，即切中团队主导绩效目标的，且随情景变化而变化的内容。

M(measurable)是指绩效考核指标应当设计成员工可以通过劳动运作起来的，结果可以量化的指标。

A(attainable)是指绩效考核指标应当设计为通过员工的努力可以实现的，在时限之内做得到的目标。

R(realistic)是指绩效考核指标应当设计成“能观察，可证明，现实的确存在的”目标。

T(time-bound)是指绩效考核指标应当是有时间限制的，关注到效率的指标。

这一段话点出了设计员工绩效考核指标的基本原则。我们根据他的思想逻辑归纳，设计员工绩效考核指标应当遵循的原则主要有三：

一、必须注意与团队绩效的相关性

现代企业是合作劳动的组织，这就要求企业管理必须关注团队精神培养，强化合作意识。而实现这一点，光指望鼓励、号召、启发觉悟，不触及利益问题，是无济于事的。必须形成团队凝聚力的物质基础，形成“团结协作不够，个人利益就少；没有团结协作，就得不到个人利益”，即俗话说的“大河有水小河满，大河水少小河干”的压力。这种压力一定要通过员工绩效管理来具体体现利益分配，才可能产生影响。

对待这两件事，一是要有严格的功能区分，不可混为一谈，有所偏废；二是要注意相互间的配合，把握火候、力度，争取相得益彰。

鉴于员工绩效管理与实体绩效管理如此的高度相关，我们强调，在设计员工绩效考核指标时必须想到：

第一，员工绩效管理是以实体绩效管......余下全文>>

四：excel的统计函数哪些可用于kpi考核

要看你的KPI考核指标是由哪些组成（即关联因素），才能决定用啥函数

五：企业规模的指标

《统计上大中小型企业划分办法（暂行）》以三个指标作为划分标志，即企业的“从业人员数”、“销售额”“资产总额”。其主要原因是：第一、“从业人员数”作为企业的划型指标，具有简单、明了的特点，也与世界主要国家的通行做法一致，具有国际可比性。第二，“销售额”可以客观反映企业的经营规模和市场竞争能力，也是我国现行统计指标中数据比较完整的指标，容易操作。第三，“资产总额”可以从资源占用和生产要素的层面上反映企业规模。因此，采用这三个指标进行划型具有一定的科学性和可操作性。

六：员工绩效考核表与员工绩效考核统计表是不是一样

您好，两个表是不一样的，员工绩效考核表通常是一人一张表，里面有员工个人信息、具体的考核项目、指标、分值和考核结果等信息。而绩效考核统计表是前者考核结果的汇总统计，一般一个部门的人员统计在一张表上，主要是有人员信息和考核结果，不再报考具体的考核项目、指标川分值等。希望能帮到你，望采纳。

七：如何利用统计指标体系评价企业的发展能力

要做好企业综合统计管理软件的操作与应用。这对全面提高企业素质、提高企业的管理水平、 促进企业挖掘自身潜力、实施生产经营全过程的战略管理方面会起到积极的推动作用。 要做好统计管理人员知识结构更新。

一是要掌握计算机知识，努力适应社会发展；

二是学好一门外语，努力提高外语水平；

三是拓展专业视野，熟悉相关学科知识。还要做好统 计管理体制的改革创新。

一是要建立统计监管制度；

二是要成立专门的独立的统计部门；

三是要建立信息数据管理系统。 统计工作的改革和创新是在全球经济一体化的大环境中被提高到一个新的高度。随着统计在新经济时期的不断改革和创新，企业统计必将在企业的运营中能充分满足企业管理的 需要，并为企业可持续、和谐的发展发挥巨大作用。

八：统计学中的指标评价体系是什么，如何建立指标评价体系

一、统计学中的指标评价体系：包含教学目标评价、输入评价、过程评价和结果评价。统计学实践教学评价的原则和理论依据的基础上遴选了若干统计学实践教学评价指标，构建了实践教学评价指标体系。

二、如何建立指标评价体系

（一）评价指标的选取1、实践教学目标评价方面，主要选取“目标是否明确”“师生是否认同”和“领导是否重视”等指标。2、实践教学输入评价方面，主要选取“教学仪器设备”“教学场地场所”“实习基地”“指导老师专业技能”“校企合作”等指标。3、实践教学过程评价方面，主要选取“教学制度规范”“教学计划方案”

4、“实践教学方式方法”“教学内容的专业导向性”“实践教学课时占比”“实践教学开出率”“实践教学考核方式”等。

5、实践教学结果评价方面，主要选取“实践（实验）报告”“学生习得技能自评”“教师授课效果评价”“用人单位评价”等指标。（二）评价指标体系的构建根据遴选的主要指标，构建统计学实践教学评价指标体系，如图所示。

三、统计学实践教学评价指标体系的作用

它是统计学实践教学评价的基础，对于提高指导教师的教学质量和学生的学习成效都具有重要的推动作用。需要注意的是，由于统计学实践教学的内容会随着学生培养目标和社会发展需要而做出相应的调整和变化，因此实践教学评价指标体系也不是一成不变的，需要及时进行更新和调整，以保证评价结果的有效性和准确性。

四、统计学实践教学评价的原则和评价依据

(一)评价原则

1、目标性

实践教学的评价必须要紧紧围绕该类学生的培养目标、培养方案，同时必须要符合经济统计学课程的教学目标。因此，构建统计学实践教学评价指标体系必须以学生的培养目标和课程的教学目标为依据。

2、完整性

统计学实践教学包含多个环节，教学效果受很多因素共同影响，实践教学的评价指标体系应该能够较为全面和完整地考察实践教学的全过程。在指标体系设计中，各二级指标之间应该相互独立、互不影响，而所有二级指标的集合又必须是一个有机整体，从不同侧面反映一级指标的内容。而各个一级指标的集合用来反映统计学实践教学评价的整体水平。

3、定量评价与定性评价相结合

由于定量评价更容易客观公正地进行操作，统计学的实践教学评价应当尽可能采用定量评价。对于只能采用定性评价的情形，最好使用有序分类的方法。

4、专业导向性

非统计专业的统计学实践教学要结合学生所学专业。比如，会计专业学生要能够在会计专业领域运用统计学方法对数据进行处理、收集整理分析，从而解决本专业的相关问题。因此统计学的实践教学评价也要具有专业导向性，在教学评价指标体系中要设置专业导向相关指标。

(二)评价的依据

CIPP 教学质量评价模式起源于上世纪60 年代，其创始人是斯塔弗尔比 姆，时隔半个世纪，该方法同样适用于统计学的实践教学评价。CIPP 评价模式由四部分构成，我们把该模式运用到统计学实践教学评价当中，则可以理解。

1、实践教学目标评价主要是对统计学实践教学的目标和理念进行评价。考察统计学实践教学目 标是否符合经管类专业的人才培养需求，教师和学生对培养目标是否认同，相关领导对统计学实践教学环节的开展及其评价工作是否重视等。

2、实践教学输入评价主要是对高校的教学资源进行评价，考察学校用于统计学实践教学的资源 是否充足。比如，是否购买了专门的实践教学软件，教学仪器设备从数量和质 量上是否都能够满足教学需求，实践场地、场所，实习基地是否为实践教学提 供了强有力的后台支撑等。 3、实践教学过程评价 实践教学的过程评价是对统计学实践教学的整个流程进行评价。

过程评价主要包括两个层面：......余下全文>>

九：我想做一个办公室所有人员考核统计表做成表格贴在办公区，是否有合适的模板

这种还需要求模板啊，自己简单的用excle做个就行啊。不需要弄的那么复杂。一个好的工作团队，不需要用考核的。

十：一周工作情况考核表的统计，请求达人支招！高分酬谢！ 100分

把电子表格下发到各部门,让他们在周五晚上发给你,然后自己统计一下,达成目标写上完成未完成,重要事项用红字标出,就很直观了.