师范生的就业前景

一：师范类的什么专业就业前景好

从整体上讲，师范类外语人才社会需求量较大，这使得师范类院校的外语毕业生就业较为容易，甚至不少外语院校的毕业生也去抢师范生的饭碗。这是因为传统的英语教育是中学教育和大学教育，现在英语教育的年龄不断往前移，从以前的中学移到现在的小学、甚至幼儿园教育，所以对于师范类英语人才的需求还会保持一定的增长。

从我们现有的师资来看，受过良好教育的英语教师还是非常缺乏的。目前，我国中小学空缺外语师资近乎五十万，且大都在素质上存在一定问题，合格率不足一半。国家基础教育实验中心外语教育研究中心组织的2003年中小学优秀外语教师出国留学全国统一选拨考试中发现：参加考试的英语教师得高分的人数极少；150分值的试卷能拿到100分以上的几乎是零。这说明目前我国中小学外语教学不仅是缺英语师资，而且师资水平令人担忧。

一些新情况值得关注。一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大;二是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占，一些低端岗位被占领;三是研究生就业率出现下降的趋势;四是近年来待就业毕业生有增加的趋势;五是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长，以及东部一些中心城市限制人口政策的出台。

高校毕业生就业结构性矛盾依然存在。从地区看，东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生，而西部不足20%;从学科专业看，工科和应用性较强的学科专业就业形势较好，而一些文科专业就业出现困难。

职导网职场导师，某名企人力资源总监曾先生分析，大学生就业难的现象至少要持续至2015年我们需要做的：越来越大的就业压力压迫着我们这些大学生，唯有不断的补充自己，为自己充电，在走进社会之前就用非常强大的知识及社会经验武装自己，才能用立于不败之地，希望广大的学生朋友们能够认清这一点，多了解社会的需求，对症下药，及时的补充自己薄弱的环节，不要被压力吓倒，而是战胜它!

随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大，近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形式，为了更好的了解当前的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见，我们特别组织了这次“大学生就业前景问卷调查”调查对象包括大一，大二，大三，大四以及刚离开校园走向工作岗位的师哥师姐，被调查的四十人中，根据他们所选择的答案，主要反映出了几个问题：1图高职位，2薪酬障碍，3选择地域，4眼高手低，5缺乏主见没有明确的目标。

针对师范类专业，我们调查了就业形势以及国家政策，并调查了师范类学生就业前景和就业状态。

我们随机采访的几十名学生，关于他们对毕业以后的打算,关于对就业程序的了界，关于他们对职业和新酬的期望以及袼褙己就业的毕业庄的工作情况反映了以下几个问题：

一、图高职位

应届毕业生刚离开校园，常常被许多公司在招聘中美其名曰的“销售经理”，“客户主任”所吸引。有些学生往往被这样的观念束缚：“我是学管理的，是管理人的，怎么甘心从基层做起呢?”这种想法往往限制了他们自身在企业里的发展。其实一般而言，大学毕业生就业也应该从基本做起。在一两年工作期间，表现出你的天分和前能，被管理曾认可，才会把你放在爱管理岗位。事实上，专业技术人才从事管理，往往更加到为。凡事要从基本做起，如果脱离了企业运行的过程，变得浮于表面，难以忍受平淡，那对个人的职业成长是非常不利的。　　二、薪酬障碍

大学生付出的劳动该值多少钱?调查中，本科生一般都把自己的薪酬要求定在1000~1500元。与以往的应届生应聘要求起薪2000元以上的状况在招......余下全文>>

二：师范类的专业如何？就业前景如何啊？

应该还可以，但要看你所学专业。计算机、历史、地理、政治较有难度，数理化、外语较好。

三：师范类专业就业前景

某调查机构发布的《大学毕业生从教分析》调查显示，2011届师范类本科毕业生毕业半年后只有42%选择了教师职业，这一比例似乎出乎人们的意料。那么，42%的比例是否正常？另外58%的师范学校毕业的学生为什么没有从事教师工作？记者对此进行了调查。　　城市挤不进、农村没人去 冷热不均的尴尬现实　　去年7月，尚新从郑州师范学院毕业了。如今，这个24岁的女孩在一家办公家具企业上班，工作很忙，没有周末。“很想当老师，可惜竞争太激烈了。”尚新很无奈，“除了师范生，还有那么多非师范类的同学来竞争！”2011年下半年，她至少参加了郑州地区十几个学校的教师招聘考试，最终也没有如愿以偿。　　据她介绍，当年同班的近40名同学中，毕业后真正当上编制内教师的不到四分之一，如果算上代课老师、私立培训机构老师等，勉强接近一半。　　有编制的教师职位更是“香饽饽”。10月22日，北京某重点中学在北京大学举办招聘会，尽管要求“应届博士、硕士毕业生”，现场依然人满为患，其中近半数同学均为非师范专业。对此，北京师范大学教师教育研究所所长朱旭东直言：“供大于求，师范类院校招生数量太多。”　　与此形成鲜明对比的，是偏远地区教师的稀缺。2009年，国务院、教育部下发相关文件，要求确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。尽管如此，由于财政、编制等种种原因，许多偏远地区的教师待遇仍然堪忧。　　“北京的学校要求有户口，硕士学历，门槛比较高；到农村去的话待遇又太低，不愿意去——这是许多师范类毕业生不得不面对的尴尬现状。”北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院袁桂林教授指出，“城乡差异太大，国家应该从政策层面提高经济不发达地区的教师待遇，缩小地区差异，否则很难吸引优秀毕业生。”　　师范教育的转变 学生就业有了更多选择　　相对于公众的惊异和不解，对于42%的从教比例，专家却表现得相对淡定。　　袁桂林认为：“现在的师范教育基本采取灵活就业、尊重个人的培养方针，特别是在一些综合类师范大学，师范毕业也不是说一定要去当老师，除非是特殊要求，比如等。”而在朱旭东看来，这个数据的比例是教师教育发展转型过程中的正常现象。他说，我国的教师教育正经历着大学化的发展过程。所谓教师教育大学化，也就是没有教育学院的大学要建立教育学院，而有教育学院的大学必须在原有教育学院的制度功能上进行转型，确立教育学院的专业学院地位。这就意味着教师教育将从单纯的“实践”教育变为“实践与理论”并重，尤其是在研究生阶段，甚至更为重视专业知识和研究能力。　　在国内某重点师范大学就读的程园就感受到了师范教育的悄然转变。本科时有一些教学实践类课程，进入硕士研究生阶段，更强调学习中文专业知识，这样的培养方式让程园的同学们具备了选择非教师职业的机会。即将硕士毕业的程园还是比较希望成为一名教师，不过她的许多同学已经把目光投向了更为宽泛的领域，公务员、事业单位、媒体等，在他们看来都是不错的选择。　　按照朱旭东的观点，这样的转变是教师教育的发展趋势，美国等西方国家都已经实现了教师教育大学化的转型。在我国高等教育大众化的背景下，师范类毕业生与其他专业的毕业生差别并不大，如同新闻专业的学生可以从事“泛媒体”工作，法学院的学生毕业不一定当律师，师范类毕业生也会面临越来越多样化的选择。　　朱旭东的同事赵萍博士从另一种转型的角度分析了这一现象：“现在是从封闭的师范教育体系转型到开放的教师教育体系。从教师培养机构来看，师范大学和综合性大学都在培养教师，每年从综合性大学毕业补充到教师队伍中的新教师数量不少；同样，师范大学也开设很多非......余下全文>>

四：专科师范生当老师的就业前景如何

主要是看你学什么专业了。师范类专科几乎就是教小学生，你也可以学幼教，教幼儿园的孩子。有的学校这个学科的老师招满了人家就不要了，其实主要是学什么专业。毕业了以后也不一定非当老师，我就是学师范的，英语教育专业，没打算毕业去当英语老师。课余时间自己学学金融销售那方面，还有商业英语，毕业也是可以进外企的。当然了，如果你学的好并且会来事，学什么就业前景都会很好的。

五：师范类院校怎么样？就业情况如何

师范类院校也有好大学和一般大学之分，越好的师范类大学，毕业出来就业前景总体来说就越好。你要是能考上最好的师范类大学：北京师范大学，基本上只要你大学不荒废学业，找一份不错的工作还是没太大难度。

附：教育部直属的六所师范类院校

北京师范大学（北京）

华东师范大学（上海）

东北师范大学（长春）

华中师范大学（武汉）

陕西师范大学(西安)

西南大学（重庆,原西南师范大学）

六：师范类专业就业前景好吗

本专业毕业生可以在相关高校、科研院所、轻工、医药卫生、商检、化工、农业、冶金等部门从事教学科研与生产及管理工作。(本科四年) 每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。 应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作；适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作；适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。 希望能帮到你！

七：预计四年后免费师范生就业前景

我认为提前准备很重要。俗话说机会总是给有准备的人，这句话真不赖，绝对真理。我上铺那个姐妹儿在大一的时候就给我们讲她的目标是回她的母校，我时常看到她浏览那所学校的网站。每次去微格讲课的时候她总是全力投入，为的就是能回母校。有次卧谈时她告诉我们她失恋后能很快振作也是因为她的目标—回母校，有目标就有动力啊。在找工作前她虽然没有拿到奖学金但是她的讲课技能在我们学院可是一流的。后来我还看到了她专门为母校设计的简历，谁看了谁都会感动的那种简历。我一直想那是我这辈子看过最有温度的简历吧。最后的结果是，她没有去她母校，而是去了比她母校更好的一所重点中学。

还有，就是要了解自己要去的学校，不要太着急签约。免费师范生因为有十年之约，所以不能够像其他师范生一样轻松换工作。免费师范生找工作也是是双向的，单位选择你，你也要选择单位。有的人根本不了解自己要去的学校，急急忙忙签约，工作之后就后悔。这种是最划不来的。建议大家可以去浏览签约学校的网站以及它的贴吧，看看学校的学生都在谈论什么。有机会的话最好去学校实地走一走，看一下校园环境、学生情况等等。最后再决定签约。

免费师范生是保证有编有岗的，很多外人以为我们的工作是国家分配的，实际上由教育部门分配的很少，绝大部分毕业生都是自己解决的。毕竟自己动手丰衣足食嘛，这种事情就不麻烦国家啦。当然最主要的是自己可以有选择，人生的成功就是有更多的选择啊。一般而言我们免费师范都能够去县级的重点中学，去农村的真的很少很少啦。而且大多数免费师范生对自己的工作都比较满意。所以师弟师妹们要有信心哦！

最后还有就是要告诉大家的是，找工作不是你一个人的事，它也是你的家庭，你的朋友的事，所以不要忌讳什么，在能用关系的时候尽量用关系，在不违背原则的情况下，尽量找到满意的工作。

八：现在师范类二本大学的就业前景如何？

师范就业前景都不太好

九：师范生就业前景如何

个人感觉师范生前景不错，特别对于女生来说，最后都是到学校或国家其他事业单位去工作，主要是工作很稳定。

十：师范类地理专业的就业前景怎么样

你好啊！

我就是今年刚毕业的地理科学（师范类）的毕业生。就师范类而言，地理专业的就业率还是最高的，拿我们班来说今年的就业率在60%以上，还有一部分同学考取了研究生，也就是说待业的同学们就只剩下几个人了，就那样到快毕业的时候还有高中过来我们系招聘地理老师。特别是男生毕业前都签到工作了，而且大部分都是县一高，还是很不错的。

当然，这是最近几年一个大的教育环境下高中阶段缺地理老师的，所以最近几年我们学校我们系的就业率是最高的，前两年都达到几乎100%了，但是已经即将接近饱和期，可能明年的就业形势也会不错，再往后就说不了了……所以你要选择好！

至于你说的地理信息系统（GIS），GIS工作主要分两块，外业和内业的，外业的主要是数据的采集和收集，这个工作大部分是在外面跑来跑去，是比较的累的。但是内业就是制图和编程，这个你知道吧，编程就是程序员，要学好C语言的这一系列的技术，这个不用在外面跑的，室内工作，从事的是脑力劳动，工资不菲的。我们班今年有一个同学就是学这方面很好，一直学习编程，考了国家计算机三级，找工作是很容易的就找到了，在武汉地理信息系统招聘会上签到了北京超图有限公司，这已经很好了，刚去月工资4千多吧！目前，国外的GIS大的公司较多，也较完善，我国的主要集中在北京、武汉这样的大城市。