一:怎样写幼儿园办学情况年度自查报告
安全管理是幼儿园一切工作中的重中之重。我园各部门、各个领导高度重视,在每一次的全园大会,每周的例会上,都着重强调。各部门也制定了相关的安全工作措施,职责,并实施行政值日制度加以监督管理发现情况及时处理,及时改正。而且,定期对全园场地、玩具、用水、用电,防鼠,防蚁情况进行排查,发现安全隐患,及时根除,确保园内无安全隐患。并积极在广大幼儿、家长、教职工中开展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣传,制定了相关应急预案。 在幼儿食堂管理方面,更是严把食品安全关。与食品供应商签定安全协议,幼儿餐点24小时留样,餐具严格按照规定消毒,食堂管理分工到个人,严格按照一日工作程序工作和管理,确保无一例食品安全问题发生。
二:幼儿园指导教师进修情况的总结
培训与管理的重要。
没有范文。
以下供参考,
主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项:
1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题
2、正文
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期。
三:幼儿园办学基本情含当年投入情况
幼儿园
一年来幼儿园在区教育局及学校后勤集团的关心和支持下,
秉承
“追求快乐,
体验成功”的办园理念,用心教养,用爱呵护每一名孩子。秉承“身心健康、良
好习惯、大气胸襟、创造合作”的办园目标,通过多领域的活动办快乐教育,创
快乐园区,倡快乐生活。积极培养幼儿的创造性、独立性、合作性和主动性,全
面实行小班化教学。
我们始终坚持四项基本原则,
认真贯彻执行党和国家的教育路线、
方针和政
策,坚持“三服务,两育人”的宗旨,积极参加学校、教育局、高校幼专会组织
的各项活动。
良好的保教质量,
得到了学校教职员工及社会的认可。
在学校的后
勤保障工作中起到了积极的作用。
一、管理
1
、
规范幼儿园收费行为,杜绝违规现象,
市发改委颁发(成发改收费(
2012
)
963
号)文件《市发改委、市教育局、
市财政局关于加强成都市幼儿园收费管理的通知》
以来,
积极梳理和排查政策落
实情况及收费行为,无违规现象。在成华价(
2012
)
25
号文件精神的要求下,
于
2012
年
9
月顺利的完成了收费的重新备案。
2
、加强部门管理力度,优化绩效考核
幼儿园分为教学部、后勤部、行政部,各部又分为几个组,分别制订了部门
(
组
)
规章制度并实行分级量化管理。加大了绩效考核力度,增大了激励机制,让
教职工对幼儿工作更有责任心、进取心和爱心。
3
、统一思想,加强师德、师风建设
我们始终把孩子保育保教工作放在首位,
不断提高教职工岗位意识和服务意
识,以“创先争优”活动、党的
18
大为契机,积极开展岗位练兵,岗位优质服
务等活动。如教师半日献课活动,演讲比赛,学校“优质月服务”等,进一步提
高了教师的能力,展现了教师的风采。通过教学观摩、早操比赛、家长开放日、
师德师风培训等活动,进一步加强了教职工的岗位意识、服务意识,师德、师风
建设得到了加强。
4
、加强教师队伍建设,组建一支专业化、年轻化的教师队伍
幼儿园的教育教学水平如何关键在于教师。
我们在特色教学中不断挖掘教师
潜力,调动她们的积极性,通过观摩、讲评、反思等系列活动确定该学科的骨干
教师,
再通过传、
帮、
带等系列活动使全体老师的教学能力、
组织能力得到提高。
其次设立教研组,进行教学研讨、教学观摩、教学竞赛等丰富多彩的活动,提高
教师教学水平,改变教育理念。在此基础之上,我们今年分层次派出市级、区级
骨干教师,
以及三年工作以上及三年工作以下的老师进行分批系统的培训。
采取
走出去,
引进来的方法,
使我园的师资水平、
专业化技能得到很大的提高。
马涓、
高垭兰被选入市级骨干教师,
郑芳被选入区级骨干教师;
马涓、
谢旎老师的两篇
论文分别在成华教育刊物及学前教育增刊上发表;
多名教师职称进行了晋升评定。
全年接待区级以上观摩
6
次,
外出学习观摩约
120
人次。
参加园长培训
3
人,
市
级骨干教师培训
2
人,区级骨干教师
1
人,区全员培训
18
人,每人年度达到
72
学时。
5
、加大力度进行硬件投入
一年中,
积极做好硬件的投入,
力求给孩子们营造一个优美舒适的生活环境。
今年我们从户外环境入手,对园内植被进行了梳理,更换草坪,补种了苗木,真
正做到了四季绿树成荫,
有花有果。
让孩子们在园内就能感知到四季的变化。
暑......余下全文>>
四:幼儿园办学基本情况举报者意见怎么填
没有相关问题的答案 建议你去中国幼儿教育网看看
五:幼儿园在幼儿园该学些什么专题总结
儿园班主任岗位职责
一、领导本班班务工作。执行幼儿园工作计划,定期召开班务会,接受园长及分管人员的检查、指导、监督、定期汇报工作,对园长及分管人员负责。
二、制定并落实班务工作计划,认真履行职责,团结协作,共同完成任务。
三、对本班人员日常工作进行检查、监督,协助园长做好班内人员的政治思想工作,参与其聘任、考核、奖惩,并提出工作建议。
四、定期组织家长开放日及其他家园联系工作,做好环境创设工作,认真制定个别幼儿教育计划,开展幼儿发展水平的观察、分析、评估工作。
五、管理好班内物品,如有遗失和损坏,及时报告。
六、负责总结本班保教工作经验,整理班级管理资料。
七、完成其他临时性任务。
幼儿园配班老师职责
一、教育工作
1.自觉执行幼儿教师职业道德规范,遵守各项规章制度。
2.在班主任的指导下,根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。(如:课前准备工作,教具的制作等。)
3.能独立组织班级的下午活动。
4.在幼儿活动中做好观察记录。
5.与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。
6.定期接受领导的检查与指导。
二、保健工作
1.在严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
2.负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作,保证幼儿活动环境舒适、整洁。
3.保管整理好班级财产和幼儿的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。
4.检查班内各种设施的安全情况,并采取有效措施。
5.定期向家长反馈幼儿在园情况。
幼儿园交接班工作制度
一、为保证保教工作的顺利进行,各班教师、保育员必须认真做好交接班工作,认真填写交接记录本。
二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务,并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理。
三、早班和晚班老师要互相沟通,配合一致地向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,及时交换情况,研究解决的办法。
四、要求交班老师认真填写交班记录,接班老师认真检查每一个幼儿的身体状况,幼儿人数与交班记录相符,方可签上自己的名字,谁签名谁负责;如接班人未签名,发生事故由交班人负责,交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签名方可离岗。
五、交班记录内容如下:
(一)幼儿基本情况如:人数、情绪及健康状况、带药及服药(药的名称、剂量由家长填写)情况及对体弱儿照顾等。
(二)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。
(三)有无事故发生(包括小伤、破皮情况)。
六、如因交接手续不清引起的事故,则追究当事人的责任。
七、无论任何情况,交接班程序不能简化,交接班记录不能漏写或补写。
八、交接班记录本、服药记录本每学期末应上交存档,平时要随时抽查。
幼儿园教师值班制度
一、严格遵守早晚值班制度,不迟到、不早退,不在幼儿未走完的情况下,自己先离开幼儿园。
二、早值班老师礼貌接待早晨来园的孩子,并关心一些有特殊情况的幼儿,对用药幼儿作好记录,并负责把这些孩子的情况和家长留言转交给有关老师。
三、值晚班时,保持值班室的安静,组织一些可行的活动或游戏,为每个幼儿整理好衣物。礼貌对待要离园的幼儿与家长,最后负责关闭门窗、整理桌椅、清扫卫生。
四、对实在有特殊情况很晚还无人来接的孩子耐心负责,并及时与家长联系,等家长接走孩子后,方可离园。
五、节假日值班,要准时到位,不做私活,不带家人和外人来园玩耍,不让幼儿放任自流......余下全文>>
六:幼儿园教育教学管理工作小结
一、 不断优化幼儿园的硬软件。
对照《江苏省社会力量办学管理办法》,一年来,我园在办园条件上加强软硬件建设,坚持两手抓:一手抓硬件建设,一手抓保教质量。硬件上向现代化方向发展,逐渐添置了实物投影仪、摄象机等教学设备,并在每班配置了一台电脑、电视机。在软件上我园毫不放松对教师业务素质的提高,努力营造良好的学习氛围,树立终身学习的理念。采用培训和自学相结合的原则,提高教师的教学水平,优化师资队伍。今年,我园有部分教师参加了大专自考,全体教师报名参加了武进区教师资格证考试。为了培养全面加特长型教师,我园特组织教师到常州市轻工幼儿园进行双语教学研讨活动,使教师人人会用电脑,人人会教英语。
二、建立较规范的基础管理。
我园有一整套完善的规章制度,工作考核制度,继续坚持实行每月百分考核制度,针对园内的日常工作,按德、能、勤、绩四方面制订有关的评分标准,采取自评和领导考评(平时检查和抽查相结合的方法),并通过家长问卷征求意见,进行综合评分,发月考核奖金。重奖工作成绩突出的班级个人,初步建构了平等竞争、绩效优先的、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争激励和约束的管理机制,增强了教职工的工作责任感。
三、 逐步实现教育的均衡化、优质化。
幼儿的发展问题,是幼儿教育的根本问题。为了更好地促进幼儿发展,我园又探索走小班化教学的路子,给孩子们创造了一个足够大的学习、生活的空间,使他们能得到老师更多的关爱。实践一年下来,我园教师都尝到了小班化教学的甜头。
在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下,我园组织教师认真解读新《纲要》,将纲要的理念付诸实践,率先进行了课改的试点,并结合农村的教育资源,改变了单一的课程组织模式,建立起多元化的课程体系。期初认真制订好切实可行的各类计划(教学计划、班级工作活动计划、周计划、常规工作计划等),并把每周对一个具体的活动、一日活动或一周活动的成功体会或问题进行反思,至少写一篇反思笔记作为常规要求,让教师在反思中逐步成长,逐步改进自己的教学行为。在新课程理念的引领下,集体备课已成为我园的主要备课形式,由“统一备”转变为“重点备”,即备重点课例,由“备教师指导”转变成“重点备幼儿活动”,教师再根据本班幼儿的实际情况进行个性化备课,并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改情况。园长通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等,了解教师是否乐于接受教育任务,对照各项评价指标对教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度,重视听课后的评价活动,以促进相互间的提高。我园通过评优课活动,推选出了一名教师参加武进区评优课活动,获得了二等奖。
本学期我园积极开展了课题研究活动,把园本课程开发与课题研究结合起来,以常规立员、以科研兴园、以特色强园,并顺利完成了《提高农村幼儿体能的策略和实验》的课题研究的结题工作。我园的幼儿体操队在江苏省幼儿体操比赛中荣获了“一等奖”和“最佳表演奖”的称号。
完善了家长工作制度,期初开展了一次家长会,让家长初步了解本学期的保教计划以及需要他们配合的地方。其中特聘请了原湖塘中心幼儿园的园长来园作“家庭教育“讲座,期末邀请家长观摩了一次半日活动,参加一次家园同乐活动。