一：小水珠与大浪阅读答案
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚强
坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。这
件事让河中的大浪知道了
大浪便哈哈大笑
对小水珠说
嘿
凭你点力气
能把石头滴穿真是笑话
小水珠说
不信
我俩比比看
你把河边的石头打个洞
我滴穿这块石头
九百九十九天以后
看看
是怎样的（结果
后果
效果）“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十
九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头（消毁
摧毁）
也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不
懈，
（辛苦
辛勤）
地工作着。
而大浪却不同，
高兴时
“哗——”
地冲一下，
不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色
的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗—哗—哗”连续几声，可是河边的石头仍然
一动也不动。
1
．划掉括号中不恰当的词语。
2
．给第一自然段中没有加标点的部分加上标点符号。
3
．将短文分成三段，在文中用“‖”标明，概括出第二段的段意。
________________________________________
4
．文中第一自然段里大浪对小水珠说话时的神态属哪一种，请在括号里打上“√”。
①虚心（ ）
②藐视（ ）
③高兴（ ）
5．用“~~~”将文中描写内心活动的句子画出来。
6．学习这篇短文后，你明白了什么道理？
________________________________________
【参考答案】
1．划掉“坚强”、“后果、效果”、“消毁”、“辛苦”
2．，，：“！，，。”：“，。，，，。”
3．第一段：（第1 小节）
第二段：（第2 小节）
第三段：（第3、4 小节）
第二段段意：写小水珠和大浪两种不同的工作态度。
4
．②√
5．大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着
哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！
6．做什么事情都要像小水珠那样坚持不懈，不要像大浪那样，有点本事就自以为是瞧不起别人。...余下全文>>
二：四年级上册报纸上的小水珠和大浪这篇短文的答案
1．划掉“坚强”、“后果、效果”、“消毁”、“辛苦”
2．，，：“！，，。”：“，。，，，。”
3．第一段：（第1 小节）
第二段：（第2 小节）
第三段：（第3、4 小节）
第二段段意：写小水珠和大浪两种不同的工作态度。
4
．②√
5．大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着
哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！
6．做什么事情都要像小水珠那样坚持不懈，不要像大浪那样，有点本事就自以为是瞧不起别人。
三：小水珠和大浪阅读答案，
我是蓝翔技校博士在读，题目一看我就知道是错的，不要做了，老师不怪你。
四：小水珠和大浪阅读答案哗一哗一哗一破折号表示什么意思
破折号
一般用法：
1、表示破折号后面是解释说明的部分。
各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。
带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面
2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
3、表示意思的转换、跳跃或转折。
“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
4、表示语音的延长
“小林——，我来了！”他大喊着
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——
5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
表意思递进（紧承） 团结——批评——团结
6、表示总结上文。
如：
想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
7、用在副标题前。
如：
火刑
——纪念乔尔丹诺.布鲁诺
8、表分项列举
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学。
9、破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问号或感叹号，则保留。
如：
人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。
热爱书吧！——这是知识的源泉。
很显然，你的题目是第四种，表示声音的延长
五：短文阅读答案小水珠和大浪是按什么写作顺序写的
按事情的发展顺序
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