中班小猪盖房子反思

一:幼儿园中班科学小猪盖房子感想和反思

活动目标: 1、乐意学习儿歌。 2、大胆地表达自己的想法。 活动重难点: 重点:理解讲卫生的益处。 难点 :正确地给儿歌编排顺序。 活动准备: 小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。 活动过程: 一 开始部分歌曲《找朋友》 二 进行部分1、今天呢老师...0063

二:小猪盖新房教学反思

答:教学反思的内容:

1、教学目标:教学目标是否达成,教学目标的测量或评估方式是否合理,教学目标是否实现及原因原因分析。

2、教学设计:教学设计是否做到了主线突出、简洁明了、平稳流畅。如果在课堂教学过程中出现了偏离教学设计的情况,是否分析说明了原因,通过课堂教学的实施,反观预先做好的教学设计是否合理有效,是否应当调……

3、教学实施:是否反思了教学指导语的使用,是否对课件内容的设计与使用提出了分析,对板书内容与效果是否有所分析,教学时间是否合理掌控,如果有延时,原因是什么。

注意问题:

1、教学反思的内容要具体合理,反思要针对具体的教学环节与设计内容进行。不能过于笼统,也不能从观念与理论上做一些大而无当,空洞无物的说明。不应当套用特定的理论标准或使用过高的,不切实际的标准来反思自己的教学过程。

2、教学反思的分析与表达要准确,要准确的说明所分析的对象、分析的逻辑要清晰明了,不要使用一些模糊的、自编的,或只是在小范围内熟知的、常用的套话或术语。

3、教学反思的要求要客观,要以改进教学效果、提高学生学生效率为目标,不应当一味地拔高要求,或是无原则的自我批评。

三:幼儿园大班教案反思我会盖房子

活动目标

(1)知识与技能:通过多种形式理解故事内容。

(2)过程与方法:寓教于乐,激发幼儿对童话的兴趣,体验表演的快乐!

(3)情感、态度、价值观:教育幼儿勤劳勇敢,做事不要图省事,不怕苦不怕累。

教学重点、难点

教学重点:理解故事主要内容,懂得做事要动脑筋、不能图省力的道理。

教学难点:生动地表演故事,发展幼儿的思维能力和语言表达能力。

活动准备

猪妈妈和三只小猪、大灰狼头饰。 稻草、木头、砖。

房子模型,布置故事表演的场景;教学挂图以及flash课件

活动过程

(一)、师出示实物 稻草、木头、砖与幼儿谈话。

1、让幼儿说出实物名称。

2、猜一猜:“如果拿这三种材料来盖房子,哪种材料盖的房子最结实?

(二)、观看课件《小猪盖房子》

(三)理解故事内容

1、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊:大灰狼来了,大灰狼来了,两只小猪跑哪去了?小花猪不肯开门,大灰狼怎样做?结果怎样?

2、消灭大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房顶上有一个什么?大灰狼接下来怎样做?

3、三只小猪怎样对付大灰狼?各选用哪种材料来盖房子?

4、 看到小黑猪的草房子,小黑猪不肯开门大灰狼是怎样做的?结果怎样?

5、小黑猪逃出草房边跑边喊:大灰狼来了.当大灰狼看到小白猪的木房子,大灰狼是怎么做的?结果怎样?我们也来用力推一推。

四:中班科学教案认识时间(小猪盖房子)

1、预备活动。

师幼互相问候。

走线,线上游戏:小豆芽。教师带领幼儿在线上边念儿歌边做模仿的动作。

2、集体活动。

①出示绿豆芽图片,任意摆放。请幼儿按其先后顺序排列,并说出自己是怎么想的和这样摆的理由。

小结:动植物的生长过程是有时间顺序的,先长出什么,再长出什么,最后长出什么。

②教师和幼儿一起说说昨天发生了什么事情,今天发生了什么事情,明天打算做什么。体会昨天已经过去,明天还没到来。练习使用昨天、今天、明天等表示时间概念的词。

③交流小结,展示有创意的排序作品。

3、分组活动。

每日离园前幼儿互相说一说昨天做了什么事,今天做了什么事、明天将要做什么事等。

五:幼儿园中班三只小猪盖房子有声故事

《三只小猪》是一个著名的英国童话,讲述了三只小猪在长大后,学好了本领,各自盖了不同的房子,却遭遇大灰狼的故事。这个故事构思简洁,主题鲜明,告诉我们不能追求华而不实的东西,要为长远打算,否则就会有不好的后果。这个故事教育孩子做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。

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六:中班三只小猪盖房子的语言课怎么导入

活动设计背景 本班对各种小动物很感兴趣,也很喜欢模仿小动物发出的声音。 活动目标 1、理解故事内容,学习小动物的问话。 2、能用连贯的语句大胆的讲述故事。 3、认读重点字词:为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的。 教学重点、难点 重点字

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