一：应急演练有哪些项目，应急演练有哪些项目知识
应急演练按组织形式分为桌面演练和实战演练。
在桌面演练时，从可操作性上讲，范围可以更加广泛。一般可以作为实战演练前的一个培训阶段。桌面演练的重要内容是要让人员熟悉预案中的职责和应急程序，提高协调配合及解决问题的能力。
实战演练时，基本针对应急管理的响应和恢复阶段。应急响应程序分为五个过程：接警与响应级别确定、应急启动、救援行动、应急恢复和应急结束。我们在实战演练时应该把5个过程演练完，而现在很多实战演练更多的是只针对救援行动，甚至把技能培训作为演练的唯一内容这个是不对的。
具体的演练内容和项目要看是专项演练还是综合演练。单项演练主要是针对特定的步骤或程序或者是现场处置方案来进行。综合演练是要针对应急程序中的多个或者全部功能进行演练。
预案的基本功能之一是“发生事故快速响应消减事故影响”。个人认为应急演练的重点有一下几点：
一、事故报告。这个在我所经历的演练中是个很大的弱项。很多现场人员向部门负责人报告事故时，只说XXX被什么东西砸到了，或者某某地方发生火灾了，其他一概不说。这个存在很大的问题：不能让部门负责人准确的掌握信息进行应急准备和事故应急响应级别的确定。在这个环节最重要的就是人员伤亡情况的报告（必定现在事故处理的第一要务是救人）。
二、相互分工与配合。我们一般是确定的事故第一发现人是事故第一时间（班长、部门负责人或其他指挥人员到达现场前）的指挥者，他要确定参与救援人员的分工。所以，所有员工都应熟知不同类别事故第一时间应要做哪些事。现场（总）指挥，要演练如何调动人力物力资源进行人员救援和事故控制。参演人员职责一定要明确，该逃生的就逃生，该去抢救的才去抢救（不具备相关能力的人员是不得参与抢救的），该运送物资的就去搬物资。
三、救援知识。伤者的伤情判断，不同伤情的急救能力（中毒急救、外伤、心肺复苏等等）、应急物资器材的使用方法等等。
四、应急恢复。这个是经常在应急演练中被忽视的环节，经常是应急救援已结束，指挥就宣布应急演练结束，参演人员自行恢复场地。这个也是不对的，应急恢复阶段也是需要演练的。
在应急演练策划时，一定要基于实际岗位（即基于情景构建）。比如不要让生产调度去干灭火的事，他是要履行岗位职责，比如调动物资、分配人员等等；专兼职应急救援队员就是救援和控制事态。
个人认为演练的基础在于预案，要突出职责明确、分工清晰。第二还在在于平时的培训，只有职工基础知识达到了一定的程度，演练才更具有实际意义。从字面意思上看，演练不是在演戏，而是重在练习。
二：综合办公室应急演练计划！
办公室应急演练计划
一、指导思想
为适应突发公共事件应急救援的需要，通过演练，进一步加强我XX突发公共事件应急指挥部各成员单位之间的协同配合，提高应对突发公共事件的组织指挥、快速响应及处置能力，营造安全稳定的社会氛围叮制定演练方案如下：
二、组织机构
总 指 挥：
成 员：
通 信 组：
现场处置组：
交通处置组：
救护组组长：
组 员：
信息组组长：
组 员：
三、演练人员安排及职责
指挥办公室：负责整个演练过程的上传下达、组织工作。
通信组：负责演练过程中的通信以及“视频监控”调动工作。
现场处置组：负责维持秩序、疏导及安置人流。
交通处置组：负责火车站周边交通秩序的维护。
救护组：准备好各种救护用品，负责整个演练过程的救护工作，办公室设在XX医院（电话：），救护组人员在办公室集中待命，有情况必须在第一时间里赶到现场。
信息组： 负责演练过程中信息的发布。
四、演练前准备工作
1、需出动救护车1辆。（XX医院负责）
2、急救药品、担架2个、矿泉水5箱。
3、出动人员（XX群众）100人左右。
三：开展应急救护培训有什么现实意义
时间就是生命,意外伤害发生时，最有效的抢救时间只有短短4-6分钟，这也就是医学上所说的“黄金救命时间”。每耽误1分钟，死亡率就会直线上升。据专家透露，我国87%的心肌梗死病人疾病发作在医院以外,其中有25%以上的病人因第一目击都不懂急救措施而死亡。全国交通事故死亡人数每年达10万人以上，专家分析，如果在事故现场，伤病者本人或第一目击者懂得现场救护知识和技能，通过简单的自救、互救，如对猝死者进行现场心肺复苏，对外伤者实施止血、包扎、固定和搬运，那么50%以上的生命就有可能挽回。
四：领导观摩急诊急救模拟操作演练后的讲话稿 5分
急救大演练观感
这一切，均被立于一旁的由主任、护长组成的评分小组尽收眼底，并不时地记录各个环节的得分情况。它用严峻的现场条件进行模拟训练，是院前院内急救过程的生动再现。2004年起，中山市的急救网络纳入全市个医院同意调配指挥，这样，中医院急诊科既要服务患者直接的求救，又要接受全市“120”的调配。尤其是随着经济社会的发展，交通工具的频繁增加，随之发生的交通事故、突发公共卫生事件日益增多。为切实做好群众生命保护神，急诊科的急救能力显得尤为重要。面对这样的形势与要求，中医院急诊科迎难而上，强练基本功。特别是现场气管插管的应用，有一定的操作难度，岗位培训显得更加重要。
近年来，科室对每位医护人员进行各种急救技能的培训，如：单人（双人）的心肺脑复苏术、呼吸机的操作、深静脉置管术、胸腔闭式引流术；与ICU共同就急救有关专题进行授课，讲述心肺复苏、呼吸支持、循环支持等理论进展；对我院收治的某些疑难病例、特殊病例组织医护人员进行学习和讨论，让大家在学习中得到提高，在实践中加以完善。而且，科室并将上述措施制度化，让每位医护人员保持理论过硬、实践过关的备战状态，从而有力地保证急救队伍的战斗力、稳定性。这次演练，就是我院急诊科急救能力的综合反映。
急救培训，尤其是院前急救的成功率一直是世界医学界的努力方向，以往美国大范围的统计心跳骤停成功率是1.2-1.8%，近年不断攀升，最高达54%，这有赖于患者现场救助认识的提高，更重要的是专门交通工具（直升飞机、急救车）运送急救医生迅速到位和以往只能在医院内使用的急救设备小型化，广泛投入到现场应用中去的缘故，这对急救医生的现场急救技能和操作仪器水平要求更高。中医院急诊科坚持以人为本，强化对院前的救治工作，对临床死亡患者不轻言放弃，去年现场进行心肺复苏超过30分钟的11例，最长的达2小时，心跳复苏成功3例。如2005年10.10日22：40分第一城的一位80岁老人在家中突然卒死呼叫我们出车，22：50分钟福帮医生到位并进行现场心肺复苏、除颤，气管插管，使用呼吸机和药物急救，23：09分心跳恢复，在呼吸机支持下运回医院继续救治，23：50分呼吸恢复，转入ICU继续治疗并康复出院。这体现现代医学的发展，无论对中医、西医都提出更高的要求。迅速适应急救医学的要求，以人为本，提高抢救成效，将日益彰显现代中医人的新形象。
开展急救模拟演练，提高应急服务效能
为全面检验和考查我院急诊科院前急救工作的规范性和及时性，进一步提升我院对突发公共卫生事件的应急处置能力，3月7日下午，我院特邀市120指挥中心主任张国立，市卫生局医政科副科长秦献普，县卫生局副局长侯建惠、医政科长纪在亮，及院领导吴利军、郑培录、冯文学和医务科、护理科、急诊科等科负责人组成急诊急救演练考核小组，分别到达灵山景区附近以模拟“车祸病人”和“心肌梗塞病人”的形式对急诊科医护人员的现场急救能力进行了实地演练和严格考核。同时，下午4时，还专门模拟“突发公共卫生事件”，对院急救专家组成员的及时到位情况进行了演练。
本次演练主要考查急诊科、院急救专家组、及各临床科室等科室工作人员的急救出诊速度；急救药品配备、记录情况；徙手心肺复苏操作情况等；突发公共卫生事件急救应急情况。
15：00，在第一模拟地点，市120指挥中心张主任打通了我院急诊科120急救电话，“这儿有一个车祸病人，请速到灵山景区的红卫水库下面路边来”。15：15，一辆闪着警笛的救护车急驰而至，随即，车上的医护人员迅速投入了紧急的“救治伤员”中。
15：......余下全文>>
五：码头应急培训内容，人员自救、互救知识
1、意外伤害的急救
（1）遇到意外伤害发生时，不要惊慌失措，在周围环境不危及生命条件下，一般不要轻易随便搬动伤员。
（2）暂不要给伤员喝任何饮料和进食。
（3）如现场无人时，应向周围大声呼救，请求来人帮助或设法联系有关部门，不要单独留下伤员无人照管。
（4）遇到严重事故、灾害或中毒时，除急救呼叫外，还应立即向有关政府、卫生、防疫、公安、新闻媒介等部门报告，介绍现场在什么地方，病伤员有多少，伤情如何，都做过什么处理等。
（5）根据伤情，对伤员边分类边抢救，处理的原则是先重后轻，先急后缓，先近后远。
（6）对呼吸困难、窒息和心跳停止的伤病员。从速置头于后仰位、托起下颌、使呼吸道畅通，同时施行人工呼吸、脚外心脏按压等复苏操作，原地抢救。
（7）对伤情稳定，估计转运途中不会加重伤情的伤病员，迅速组织人力，利用各种交通工具将伤员分别转运到附近的医疗单位急救。
2、触电事故急救
（1）对症救护处理。
①假如触电者伤势不重，神志清醒，未失去知觉，但有些内心惊慌，四肢发麻，全身无力，或触电者在触电过程中曾一度昏迷，但已清醒过来，则应保持空气流通和注意保暖，使触电者安静休息，不要走动，严密观察，并请医生前来诊
治或者送往医院。
②假如触电者伤势较重，已失去知觉，但心脏跳动和呼吸还存在。对于此种情况，应使触电者舒适、安静地平卧；周围不围人，使空气流通；解开他的衣服以利呼吸，如天气寒冷，要注意保温，并迅速请医生诊治或送往医院。如果发现触电者呼吸困难，严重缺氧，面色发白或发生痉挛，应立即请医生作进一步抢救。
③假如触电者伤势严重，呼吸停止或心脏跳动停止，或二者都已停止，仍不可以认为已经死亡，应立即施行人工呼吸或胸外心脏挤压，并迅速请医生诊治或送医院。但应当注意，急救要尽快地进行，不能等医生的到来，在送往医院的途中，也不能中止急救。
（2）人工呼吸法。人工呼吸法是在触电者停止呼吸后应用的急救方法。各种人工呼吸中以口对口人工呼吸法效果最好，而且简单易学，容易掌握。施行人工呼吸前，应迅速将触电者身上妨碍呼吸的衣领、上衣、裤带等解开，使胸部能自由扩张，并迅速取出触电者口腔内妨碍呼吸的食物，脱落的假牙、血块、黏液等，以免堵塞呼吸道。做口对口人工呼吸时，应使触电者仰卧，并使其头部充分后仰，使鼻孔朝上，如舌根下陷，应把它拉出来，以利呼吸道畅通。
（3）胸外心脏挤压法。胸外心脏挤压法是触电者心脏跳动停止后的急救方法。做胸外心脏挤压时，应使触电者仰卧在比较坚实的地方，在触电者胸骨中段叩击1-2次，如无反应再进行胸外心脏挤压。人工呼吸与胸外心脏挤压应持续4-6小时,直至病人清醒或出现尸斑为止，不要轻易放弃抢救。当然应尽快请医生到场抢救。
（4）外伤的处理。如果触电人受外伤，可先用无菌生理盐水和温开水洗伤，再用干净绷带或布类包扎，然后送医院处理。如伤口出血，则应设法止血。通常方法是：将出血肢体高高举起，或用干净纱布扎紧止血等，同时急请医生处理。
3、中暑后的急救
夏季，在工作现场劳动或工作最容易发生中暑轻者全身疲乏无力，头晕、头疼、烦闷、口渴、恶心、心慌，重者可能突然晕倒或昏迷不醒。遇到这种情况应马上进行急救，让病人平躺，并放在阴凉通风处，松解衣扣和腰带，慢慢地给患者喝一些凉开（茶）水、淡盐水或西瓜汁等，也可给病人服用十滴水、仁丹、藿香正气片（水）等消暑药。病重者，要及时送往医院治疗。预防的简便方法是：平时应有充足的睡眠和适当的营养；工作时，应穿浅色且透气性好的衣服，争取早出工，中午延长休息时间，备好消暑解渴的清凉饮料和一些防暑的药物。
4、高处坠落的急救
高处坠落产生的伤害主要是脊椎损伤、......余下全文>>
六：电力企业应加强应急培训和演练工作，重点做好哪些工作
应急预案的培训和演练在一块 这个是正确的。
演练最重要的目的有2个，其一是交大家应急程序，其二是验证预案的有效性。
在应急培训和演练中，就我就职的单位（约150人集中在一个基地）来说，我的经验是
1、应急培训重技能。
讲讲消防、交通、触电方面的知识。
然后请专业老师讲讲各类急救知识，如包扎止血、心肺复苏的技能。特别触电有可能用到心肺复苏耶。
就是让职工掌握事故发生后，如何逃生、自救、互救的知识。
2、对预案的培训要分人群，抓重点。
近10万字的东西没有几个人看得完。预案的作用更多的是具有指导意义，全方位的。在实际应用中，对于大多数职工只是指导应急程序。还是5W1H的问题。
对一线普通职工，他们主要掌握现场处置方案就行了。就是如何自救、互救。如何报告、向谁报告。出了事关那个阀门、从哪个出口走。附近哪里有灭火器、哪里有急救箱等等。
对班组长而言，除以上内容外，他应该知道如何按预案的要求，进行第一时间的现场处置。要会安排和调度。救人为第一要务，减少损失和控制事态是基本任务。
对管理人员而言，知晓自己的应急职能，要知道综合预案和专项预案讲的什么，知道如何调动资源配合救人和控制事态。服从谁的指挥，要知道什么东西去那里调和去哪里要。
对部门负责人和高管，当然是全局把控和指挥咯。
3、让所有人知道应急物资的存放点和使用技能。
这个也是培训的重点。
4、对于演练
实战演练就是重“练”不在“演”。大家烧堆火用用灭火器，那个不叫演练，叫技能培训。
实战演练要假设一定情景，让不同的人在应急状态下履行好自己的职责。
预案的作用就是要让大家职责分工明确，各司其职抢险救灾。所以必须要有一定的情节。
比如xx地方职工宿舍起火的情景，你要把时间地点人物事件假设在演练方案里面说全。几楼起火、几点、是否周末、周边环境如何等等。
如果大家演练得不多，事前要把演练方案给大家讲透一下，让大家有印象，不然演练的时候一窝蜂不知道做什么（我遇到过）演练后一定要总结，不然一点用都没有。
事前不一定要新增应急物资，演练也是对应急物资是否充足的验证。
5、培训和演练
都要有针对性
比如你说的电力公司，估计触电啊、高坠、高温啊这些就是你们的高风险点。那你就要针对这这些事故进行培训和演练
6、让大家理解透相关概念和理念
（1）应急现在已经不是事后处置了，现在的理念是从事前预防开始。所以相关的培训要注意预防知识的培训
（2）应急不是仅仅是现场救援那段时间，而要有5个必要的阶段（接警、分级、响应、救援、恢复）
（3）应急培训不仅仅只是预案的培训，也不仅仅扩大到应急技能培训和应急设施物资的使用。而是和安全全过程管理在一起，要从风险辨识到事后处置全过程知识技能培训。
（4）应急演练和培训的目的，就是一旦发生事故事件，大家可以第一时间反应，“我做什么，如何做”
以上是我对你问题的理解，你根据自己的实际情况扩展。希望对你有所帮助
七：滤气泄露应急救援演练方案怎么制定
事故应急救援预案演练方案
一、目的: 评估企业重大事故应急能力，发现执行程序、行动中的缺陷和不足,协调各部门的应急职责,提高全员的安全意识。
二、时间:2009年3月15日14:00-15:00 地点:一车间
三、演练前的准备工作:
1、演练之前向相关人员通报,为取得较好的演练效果,行政人员将不做通知。
2、演练前准备事项如下:现场消防器材（灭火器、消防水带若干），医药箱一只及急救药品、警戒隔离带等。在演练之前，安全部对器材的完好情况进行检查。所有参加人员应穿戴好个人劳动保护，如安全帽、工作服等。应急人员穿防酸碱工作靴、防毒面具等
四、演练内容:氯化岗位操作工误操作造成氯气钢瓶阀门损坏,氯气大量泄漏并造成本人轻度中毒,经初步处理后报警,在各个应急小组的救援下,泄漏得到控制。
时间项目演习内容内容补充负责人
14:00发生泄漏氯化岗位操作工A误操作造成氯气钢瓶阀门损坏,氯气大量泄漏,并有轻微中毒。一车间主任
14.02发现、初期处理、操作工A发现泄漏大声呼叫,立即通班长,班长带领洗料与还原岗位人员抢救中毒人员,并发布紧急停车命令。救援人员要穿戴防毒面具班长岗位工段长
14:02--14:04报警、疏散车间内人员、向安全生产部报警:一车间发生氯气泄漏请立即到现场指挥救援工作。车间主任发布紧急撤离命令非事故救援人员不得停留。救援人员在门口集中,听取调遣一车间主任
14:02—14:05接警、通知各应急救援小组,立即赶往现场安全生产部接到报警后,立即通知各有关应急小组:电话:抢修组, 一车间氯气瓶发生泄漏,请立即到现场检查并进行抢修。电话:消防组, 一车间氯气瓶发生泄漏,请立即到现场,接好消防水带,做好灭火准备。电话:保卫组, 一车间氯气瓶发生泄漏,请立即到现场设立警戒线,严禁无关人员、进入危险区域。电话:救护组, 一车间氯气瓶发生泄漏,请立即到现场做好急救准备,防止人员受到伤害。生产部安全部负责人
14:05—14:07发布疏散、紧急总指挥快速赶到临时指挥点，根据现场情况，向全公司发出紧急停车、疏散命令。车间负责人收到指令下令车间紧急停车、人员迅速撤离。总指挥车间负责人
14:06---14:08应急小组到达现场各应急小组人员到达现场后,由组长向总指挥报告(××小组×名队员集合完毕，请指示)各应急小组组长
14:10向各个小组发布命令现场总指挥向各应急小组发布命令(各应急小组按计划立即进行救援)总指挥应急小组组长
14:12展开救援救护组:把中毒人员紧急撤离污染区,移至上风口空气新鲜处,并立即转送医院。保卫组:立即拉警戒线,做好隔离,禁止无关人员及车辆进入。抢修组:队员迅速戴好防毒面具,呼吸器,携带相应的抢修工具感到现场,进行抢修。消防组:接好消防水带,防止发生火灾。救护组:如中毒人员眼部或皮肤污染，立即用清水或生理盐水彻底冲洗后再转送医院。各小组组长
14:20发生火灾灭火假设事故现场发生火灾,消防组(在一车间演练使用灭火器)利用灭火器材进行扑救,及时控制火势,并扑灭。演习中使用旧消防带、消防枪、过期的灭火器消防组
14:40任务报告完成抢修组报告:泄漏氯瓶抢修情况(对抢修工作进行简单总结)消防组报告:火灾扑灭情况(对灭火器、消防水带、消防栓使用情况总结)救护组报告:事故现场受伤人员情况(急救措施执行情况总结)保卫组报告:现场警戒情况(警戒措施执行情况总结)抢修组:抢修过程中可用生石灰撒在氯瓶上可以进行中和反应减少氯气泄漏量......余下全文>>
八：发生输液反应时的应急预案有哪些
【应急预案】
1.立刻停止输液或者保留静脉通路，改换其余液体和输液器。
2.报告医生并遵医嘱给药。
3.情况严峻者就地抢救，必要时行心肺复苏。
4.记录患者生命体征、一般情况和抢救过程。
5.及时报告医院感染科、药剂科、消毒供应中心、护理部。
6.保留输液器和药液分别送消毒供应中心和药剂科，同时取相同批号的液体、输液器和注射器分别送检。
7.患者家属有异议时，立刻按有关程序对输液器具进行封存。
【处理流程】
立刻停止输液→更换液体和输液器→报告医生→遵医嘱给药→就地抢救→观察生命体征→记录抢救过程→及时上报→保留输液器和药液→送检。
九：应急救援演练必须有哪几项
在煤矿方面我补充几点：
一、紧急避险系统演练。涉及到安全监测监控系统、人员定位系统、通讯联络系统、压风自救系统、供水施救系统、紧急避险系统（目前我国尚未建立）。
二、汇报程序。涉及到事故地点向本单位调度中心汇报，以及调度中心向上级单位和部门的汇报。
三、员工自救、互救技能演练。包括矿井巷道、通风系统、避灾路线的熟知，矿井灾害发展预判以及一些简单的医疗救护知识的演练。
四、员工的纪律性以及灾害发生镇定演练。（智利圣何塞铜矿33人3天食物坚持16天，没有绝对的纪律性是做不到的）
五、管理人员上下协调，能够顺利完成指挥部下达的各项救援任务能力的演练。
六、指挥部领导矿井灾害处置指挥能力的演练。
七、应急救援物资设备配送、安装的演练。
八、治安保卫演练。就是重要地点、要害部门及重要道路管制演练。（包括指挥部防治情绪激动人员冲入，影响正常应急救援指挥）
九、后勤保障的演练。（确保被困人员、救援人员、家属、记者等后勤保障）
十、善后处理的演练。（安抚、抚恤受伤或死亡家属，确保家属情绪稳定）
十一、新闻发布的演练。（确保发布及时、文字语言、语气恰当）
十：应急知识教育的教育目的
【消防安全演习培训目的】
1、提升对消防突发性意外时的应对水平，减少火灾隐患安全事故；
2、完善和增强校方消防软硬件系数，提升师生安全感、家长信任感；
3、进一步让师生初步认知到提高技能操作，进行自我再教育的必要素材。
【防踩踏逃生演习培训目的】
1、提升对大规模人群紧急集合时的应对水平，减少师生逃生时发生人群踩踏安全事故；
2、完善和增强校方逃生基本程序和人群管理技巧，提升师生安全感、家长信任感；
3、进一步让师生认知到踩踏威胁和掌握自我保护技能，让老师学会自助互救的要领。
【反恐防暴演习培训目的】
1、完善对突发性袭击校园时的应急预案，提高老师的安全意识与危机处理能力；
2、增强学生的自我保护水平，减少校园意外事件发生；
3、提高家长对学校安全突发管理的信任感，促进家校和谐合作与发展。
【防震减灾演习培训目的】
1、提升对防震减灾等危机的认识，普及师生地震逃生时人群疏散和自我保护的能力；
2、完善校方模拟地震情景逃生程序和伤员简单处理能力；
3、引导对校园安全隐患的评估和改进，有效降低地震灾害安全事故的发生的几率
【心肺复苏课程培训目的】
跳骤停大部分发生在医院外，时间就是患者的生命，黄金抢救时间只有短短的4分钟，
按目前国内院前急救医疗的实际情况，即便是在大城市也很难在黄金时间的最后一刻到
达，而立即进行有效及时的行心肺复苏术可显著提高心跳骤停者的生存率，所以学习心
肺复苏术能提高广大民众的急救技能，并掌握心肺复苏的方法，以在紧急时立即采用。
【外伤急救四项培训目的】
止血包扎是外伤现场应急处理的重要措施之一。在创伤的第一现场如果能规范及时
的止血、包扎、固定、搬运，将极大的减少伤者的死亡和伤残，为医务人员的到来争取
宝贵的时间。 及时正确的抢救，可以防止伤情加重，减少伤者痛苦及预防并发症，
挽救伤者生命
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