原原本本学

一：初步学是原原本本学，从各自角度学对吗

从经济学角度看，以下哪些说法是正确的 A、为了保护耕地，必须限制土地……转移。

B、让农民工子弟在城市接受教育……利益。

C、为了促进公平而实施的政策也可以同时是有利于提高效率的。

选C：为了促进公平而实施的政策也可以同时是有利于提高效率的。

二：怎样看待习近平原原本本学习和研读经典著作的要求

习 近 平总书记在中央政治局就历史唯物主义基本原理和方法论进行集体学习时，特别强调要“原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”。这实际是他多年来反复强调的一个重要论断，是总书记基于理论逻辑、历史经验教训和现实发展对全党提出的要求。如果说，马克思主义哲学是我们党的“看家本领”，那么更进一步则可以认为，经典著作是马克思主义哲学的“看家本领”。作为长期从事马克思主义哲学的教学和研究者，我们从习 近平同志的有关论述中受益良多，体会颇深。

把握马克思主义基本原理的基本功

把学习和研读马克思主义经典著作看作是深入理解、掌握马克思主义基本原理的前提条件和重要途径，是习 近平同志基于马克思主义理论体系中“史”“论”“著”三者的逻辑关系而做出的重要判断。早在2011年5月14日，在出席中央党校开学典礼时他专门围绕学习马克思主义经典著作发表了长篇讲话，特别指出：“马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础”，“马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程”。2012年6月19日在中国人民大学调研时，他特地考察了该校的“《资本论》教学与研究中心”，再次要求“精读马克思主义经典的代表性著作，追本溯源，把握马克思主义基本原理”。

习近 平同志的上述论断具有极强的针对性。长期以来，相当多的干部、群众，也包括为数不少的理论工作者，接受马克思主义的主要方式是学习原理教科书。在特殊的历史环境和条件下这当然是一条“便捷途径”，而且取得了相当明显的效果。但是，如果要更加深入地理解马克思主义原理的复杂内涵和深广意蕴，仅靠原理教科书又是不够的；它过于抽象的概括和表述方式由于省略了对很多思想观点的演变过程和曲折的论证环节的梳理和分析，很容易将基本原理概念化、条块化乃至一定程度地简单化。而如果回到经典著作，回到文本的特殊语境和历史序列之中，情形就会大大改观，经典作家极为宽广的理论视野、丰富的知识领域、多样的论证方式、广泛的思想议题和独特的思考角度就会充分展现出来，通过系统地学习、研究和思考，将使我们对马克思主义基本原理的理解更加全面、客观和自觉，这与我们长期以来通过教科书所把握的马克思主义理论体系、与在别人心目中形成的那种简单、刻板、思辨乃至教条的形象会有很大的不同。

不仅如此，系统学习和研读经典著作也有助于廓清马克思主义基础理论研究中出现的那些重大的争论、存在过的误读和曲解。我们可以回顾一下新中国成立以来哲学界不断出现的、引起很大反响的热点问题，诸如经济基础与上层建筑的关系、“思维和存在的统一性”、辩证法的核心和规律、主观能动性与客观规律性、美的本质、“一分为二”与“合二而一”、唯生产力论、异化与人道主义、社会革命与生产力标准、马克思主义哲学的称谓和实质、哲学体系改革、本体论问题、现代性与社会发展、“以人为本”、历史唯物主义与社会主义核心价值观等等，这些问题引起争议起初非常热闹，但很多讨论难以持续、鲜有定论或者不了了之，这其中当然有非常复杂的原因，但除了那些特殊的时代氛围和背景，是不是也与论者多以思辨的方式立论有关呢？尽管争论者也引用过经典作家的不少言论，但多数是离开这些话语由所产生的特定文本语境和具体所指而做的抽象摘引，而没有把其原始内涵和界域阐释清楚，因而最终难以做出判断和结论。而如果我们回到经典作家的原始文献，就会清楚地看出这些问题在他们那里是在什么意义上提出来的、有什么样的具体含义、在其整个理论框架中占据怎样的位置、他们的观点......余下全文>>

三：原原本本

原原本本

【出处】《东周列国志》六四回：“绰最与州邢二将有些心病，原原本本，未免迁怒到栾盈身上。”

《野叟曝言》一五二回：“文甲原原本本逐节敷陈，真如心真所云‘无一不明，无一或漏。’”

《二十年目睹之怪现状》七九回：“我只知得一个大略，德泉他可以说得原原本本。”

王蒙《青春万岁》九：“郑波把那次分支会的经过，原原本本地说了一遍。”

浩然《乐土》三八章：“别急，等我把这件事情的头尾，原原本本地告诉你以后，你再吃吧。”

【注释】推求事物的源头与根本。后指从头到尾按原来的样子，指叙述事情的经过十分详细。

元元本本

【出处】 汉·班固《西都赋》：“元元本本，殚见洽闻。”

【注释】 元元：探索原始；本本：寻求根本。原指探索事物的根由底细。后指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

源源本本

【出处】清·李宝嘉《文明小史》第六十回：“自从这立宪二字发见了，就有人从西书上译出一部宪法新论，讲的源源本本，有条有理。” 清·李宝嘉《文明小史》第六十回：“自从这立宪二字发见了，就有人从西书上译出一部宪法新论，讲的源源本本，有条有理。”

【注释】源头和根本。多用以指事情的始末。

新华字典找不到的东西多了,得翻辞海.

四：原原本本是什么意思

原原本本，从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

五：原原本本学党章近义词

【成语】： 原原本本

【拼音】： yuán yuán běn běn

【解释】： 从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

【出处】： 汉·班固《西都赋》：“元元本本，殚见洽闻。”

【举例造句】： 差官便抢上一步，把这事情原原本本详陈一遍。 ★清·李宝嘉《文明小史》第十二回

【近义词】： 从头到尾、有头有尾

【反义词】： 有头无尾、东鳞西爪

六：怎么学习贯彻中央十八届六中全会精神原原本本学

1、要联系实际，通过形式多样的学习，学深学透，全面领会精神实质。

2、要结合实际学习。

3、由“听课人”变为“授课人”，加深学习，深刻领会全会内在精髓。

七：原原本本的意思是什么

原原本本

拼音: yuán yuán běn běn

典故: 从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

出处: 汉·班固《西都赋》：“元元本本，殚见洽闻。”

例子: 差官便抢上一步，把这事情～详陈一遍。（清·李宝嘉《文明小史》第十二回）

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八：学习习近平总书记系列重要讲话精神有什么重要意义

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，高举中国特色社会主义伟大旗帜，统筹国内国际两个大局，统筹伟大事业伟大工程，以中国梦凝聚力量，以抓改革激发活力，以改作风振奋人心，励精图治、攻坚克难，推动党和国家取得了新成就、树立了新风气、开创了新局面。习近平总书记发表的系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出许多富有创见的新思想、新观点、新要求，深入阐释了党的十八大精神，丰富发展了党的科学理论，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识。讲话是新一届中央领导集体执政理念、工作思路和信念意志的集中反映，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是坚持和发展中国特色社会主义的最新理论成果，凝结了全党智慧，闪耀着马克思主义真理的光辉，为在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了强大思想武器。

深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，是全党一项重大政治任务。中央对此高度重视，采取一系列有力举措加以推动，举办7期省部级干部学习贯彻讲话精神研讨班，并对县处级以上领导干部进行集中轮训。经中央批准，中宣部、中组部下发《通知》对党委中心组学习作出具体部署，中宣部会同有关部门举办学习贯彻讲话精神交流会。组织各级各类媒体包括网络媒体广泛宣传，编辑出版系列学习读物，举办系列报告会，开展面向基层的宣讲活动，在全社会深入宣传阐释讲话精神。各地各部门党委中心组按照中央要求，把学习讲话精神摆在突出位置，精心组织安排，主要负责同志亲自抓、带头学、作表率，推动学习迅速展开、层层跟进，兴起了学习贯彻讲话精神的热潮。通过前一段的学习宣传贯彻，有力地统一了思想、振奋了精神、凝聚了力量，推动了党风政风转变，促进了党和国家各方面工作，开辟了中国特色社会主义事业新境界。

习近平总书记系列重要讲话是一个不断发展的、开放的理论体系，学习贯彻讲话精神是一个持续推进、逐步深化的过程。我们要从全党统一意志、统一行动的高度，从把握前进方向、开创事业发展新局面的高度，从提高党员干部素养、保持党的先进性纯洁性的高度，充分认识讲话精神的重大政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义，充分认识深入学习贯彻讲话精神的极端重要性，进一步增强学习贯彻的自觉性坚定性。

各级党委中心组要在已有工作基础上，进一步加大工作力度，推动讲话精神学习贯彻向纵深发展。要着力在武装头脑、坚定理想信念上下功夫，切实用讲话精神统一思想、统一意志，树立远大理想，明确前进方向，增强中国特色社会主义自信，坚决贯彻中央决策部署，坚定自觉地同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。要着力在全面系统掌握科学理论上下功夫，把学习讲话精神同学习马克思列宁主义、毛泽东思想结合起来，同学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，准确把握党的科学理论一脉相承又与时俱进的内在联系，增强对讲话精神的思想认同、理论认同、情感认同。要着力在指导实践、推动实际工作上下功夫，坚持真学真懂、真信真用，服务科学决策、提升工作本领，解决突出问题、推动改革发展，切实把讲话精神贯彻到改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到党的建设各方面。要通过扎实深入的学习，更好地用讲话精神统一思想、凝聚力量，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力思想保证。

一、坚持原原本本学，深入把握习近平总书记系列重要讲话的科学内涵和精神实质

习近平总书记系列重要讲话，涉及经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设等各领域，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各方面，内涵丰富、思想深刻......余下全文>>

九：原原本本是不是成语

原原本本 [yuán yuán běn běn] 是成语

生词本

基本释义

从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

出 处

《汉书·叙传下》：“元元本本；数始于一。”

例 句

在妈妈的一再追问下，他只好将事情～地说了出来。

近反义词

近义词

从头至尾 从头到尾

反义词

有头无尾

成语接龙

本性难移 移孝为忠 忠不避危 危如朝露 露面抛头 头痛脑热热情洋溢 溢美之言 言多伤幸 幸灾乐祸 祸不单行 行远自迩迩安远至 至人无梦 梦想颠倒 倒海翻江 江天一色 色色俱全全受全归 归正邱首 首尾共济 济寒赈贫 贫贱之交 交臂失之

十：下列 各句中，没有语病、句意明确的一句是（　　） A．这个问题你应该原原本本地解释清楚，否则不可能

. A B、（既然已经"无比"，如何还能"增强"？应删去"无比"。）C、（各项人才包括科学家，不宜并列，该说"各学科的专家与其他人才"。）D、（"一面……一面……"表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为"他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊。"）