修身立德演讲稿

一：立德修身演讲稿开头如何写

人常说：“玉不琢不成器。”一个人不接受道德教育，只有知识而缺少道德修养同样不能成为有用的人才。一个具备道德修养的人就要“慎独”。慎就是谨慎，独就是独立。一个有道德的人，即使在众人看不见的地方也要严于律已。

二：<<修身立德，完善自我>>演讲稿

同学们、老师们: 大家早上好！每当我们参加升旗仪式的时候,心中都会涌动着一股豪情。这种豪情既来自于国旗冉冉升起时的庄严肃穆,也来自于我们上大附中实验学校全体师生员工严明的纪律和作风所显示出来的飒爽英姿。此时此刻,沐浴在这晨光中,自豪之余,我们每一个人都应思考:在学校领导明确提出了“把成功赋予学生,把满意献给家长”的办学理念之后,我们每一个人该做些什么呢？我认为，首先我们每一个人都应该进一步修身立德,完善自我。人们常说: “玉不琢不成器。” 修身立德是完善自我的重要途径和方法, 是为人、立身、处世的根本, 一个人不接受道德教育而缺少道德修养是不能成为有用之才的。怎样成为有道德修养的人呢? 就要“慎独”。慎就是谨慎, 独就是独立。有道德的人, 即使在众人看不见的地方也要严于律已。山东省有一座庙, 是纪念东汉名医杨震的。为什么要纪念他呢? 就是因为杨震是一位严以律已的人。据说有人曾以十两金子向杨震行贿,并说：“暮夜无知者。” 意思是不在光天化日之下谁会知道呢? 杨震却讽刺地回答：“天知、神知、子知、我知, 何谓无知?” 结果行贿者灰溜溜地离去了。一个有道德的人, 就要"勿以善小而不为"。 就是说, 不要以为好事不起眼而不去做, 大善是小善的积累。一个有道德的人, 就要“勿以恶小而为之”, 大恶是小恶与时间的乘积。千里之堤,溃于蚁穴。平时一次迟到早退, 说一次谎话, 值日时偷一次懒, 在崭新的课桌上画上几笔, 这些事虽小,但体现了这种人道德、情趣不高, 与新世纪学生的身份不符。我们要成为具有高尚道德情操的人, 就要注意养成慎独的习惯。你播下什么, 你就收获什么： 播下一种心态, 收获一种思想； 播下一种思想, 收获一种行动； 播下一种行动, 收获一种习惯；播下一种习惯,收获一种命运。 作为学子,更应认真对照《学生守则》, 严格要求自己。太阳每天都是新的,你想成为志存高远,有所作为的人吗?你想为上大附中实验学校的兴旺发达、蒸蒸日上贡献一份力量吗?那么,就让我们积极行动起来, 脚踏实地地为学校发展做一些实实在在的工作, 从我做起, 从小事做起, 用严格管理之石铺垫学校的持续发展之路,铺垫人生的理想之路！

三：谁能帮我查下：严谨从容，修身立德。

一立德。

《礼记大学》有言：古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；这修身便是立德，但凡为人，德之不立，人格不存，谈何作为？欲修其身者，应先正其心，心正则德明。欲正其内，应先敛其外，就是要做到内外兼修。说白了“外”就是一个人呈现在他人面前的样貌，就是我们常规管理要求的仪容仪表的问题。

（一）敛外《论语》《雍也》篇中孔子说：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 “文质彬彬”便是对人的外在仪表”与 内在品质的统一要求，文雅有礼是君子风范，也是我们育人所追求的目标。我们都知道有相面识心之术，就是观其外知其内。这法子其实很简单，不是占卜之人多高明，而是你的外在仪容出卖了你。我们不妨打量一下你周围的同学，哪个心系学习，哪个心不在焉，哪个中规守矩，哪个行为偏差，即便你从不相识，只需看他一眼，心中便有了评价。男生若心野则形散，女生若形散则必生乱。看看放学后校门口聚众逗留者的妆容扮相，想想班内心存杂念的男女生刻意修饰的别样另类，你自然就有了判断。对中学生仪容仪表，我们学校有明确的规定，校门口图片昭然若是，不安分的学生总会视而不见。看看我们同学之中有多少男生长发飘飘以为美、软骨不稳柔若杨柳袅春风、殊不知，这样的男生在他人眼中你已丧失男儿阳刚，毫无锐气可言；多少女生刘海遮目故作忸怩之态、描眉画眼招惹是非之嫌，殊不知，这样的女生在他人眼中你已丧失女孩清纯，毫不可爱。清水出芙蓉，天然去雕饰是女孩最美之姿；简净温和、昂扬挺立是男孩魅力之态。希望同学们除去浮华焦躁，还原年少本真，树立正确审美观，让自己的仪容、仪表时刻呈现最美的自然之态。

（二）修内

（1）尊师守礼。黑发积霜织日月，?粉笔无言写春秋。? 蚕丝吐尽春未老，? 烛泪成灰秋更稠。我们的老师是值得我们尊敬的人，能与在场的十二个班主任结缘是每个学生的幸运，因为他们每个人都是对工作认真负责，潜心教育的好老师。自当他们接过这个班，就注定了与你们三年的缘分，他们将朝来晚走看做寻常之事，谆谆教导秉持一颗慈母之心。课前课后、教室操场、学习生活，懂事也好，滋事也罢，他们真心的想让你们一切安好，拉扯一把、扶持一段、批评几回、叮咛几句，无不浸透老师殷殷之爱、教导之情。平凡行动易，倾心奉献难，一颗红烛心，无悔亦无怨。我们同学又理解多少、明白几分？有不少同学对老师们无怨无悔的付出视而不见，将老师一腔肺腑看做等闲、对老师的教导不屑一顾、对老师苦口婆心置若罔闻，对老师额外辅导也看作理所当然，更甚者当面顶撞、恶语相向、背后污蔑、轻言漫语。说不得、劝不听、使不动。我们常说尊师重道。师尚且不尊，何来讲道。亲其师信其道，亲近有礼、尊敬信赖是学生对老师应持的态度。说到此处，我不由得想到与班上同学相处的几个细节：1。.送笔的姿态。我经常在班上给同学批改作业，有时会忘带红笔，便会借坐在近处同学的使用，没想到冯业强竟是双手举托着送到我面前，态度极为恭敬，我被深深触动，得学生如此敬重做老师的又怎会不倾心相待。语文课代表穆祥云每每如此，英语课代表胡灏洁、卫生委员李啸晗也同样的态度，双手呈送就是一种敬。这样的学生有哪个老师会不爱。2。受批评者的道谢。已经毕业的夏悦茗让我现在想起仍感到温暖，老师找学生谈话是寻常之事，学生受教离开时说声谢谢已算懂事，与夏悦茗谈话结束后，她离开时除了道声谢，总不忘还鞠上一躬，深鞠一躬就是还个礼。能如此礼遇老师的学生又有哪个老师会不悉心教诲。热爱学习就要尊重老师，尊重老师就要尊重课堂、服从安排、接受批评，希望同学们多看看老师的付出，多听听他们的教导，多想想他们的用心，相信你们会......余下全文>>

四：我为教育添光彩演讲稿

修身立德做表率 我为教育添光彩

在教育事业工作已30余年，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？其实都不是，最重要的是要有爱心。 师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。 教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

五：中华十德与国学的演讲稿

中华民族优秀传统文化是中华民族生命力之所在，是中华民族的灵魂，既涵盖世界观、价值观、伦理观与创造力，也包括知识体系和生活方式。在推进中华民族伟大复兴、实现中国梦的征程中，大力推进国学教育，大力弘扬民族优秀传统文化，把文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，从而形成强大的文化支撑力，使中华民族更加挺起自己的脊梁，百折不挠、众志成城、发奋图强、勇往直前！

践行忠德，要忠心爱国、忠于职守、忠于家庭，以忠心爱国为核心。践行孝德，要孝亲谏亲、善悌友朋、敬老尊师，以孝亲谏亲为核心。践行仁德，要仁爱悯人、仁善助人、仁和容人，以仁爱悯人为核心。践行智德，要明辨是非、修身立德，求真求实、学不造假，学以立志、学贵有恒，以明辨是非、修身立德为核心。

践行信德，要诚实守信、相互信任、自尊自信，以诚实守信为核心。践行礼德，要遵礼制、讲礼让、知礼仪，以遵礼制为核心。

践行义德，要明辨义利、克己奉公，声张正义、舍身取义，知恩图报、注重情义，以明辨义利、克己奉公为核心。践行勤德，要勤奋敬业、吃苦耐劳、勤俭节约，以勤奋敬业为核心。践行勇德，要自强不息、英勇顽强，勇于担当、见义勇为，勇于创新、勇于变革，以自强不息、英勇顽强为核心。践行廉德，要知廉知耻、戒贪戒奢，闻过则喜、知错必改，谨守名节、慎微慎始，以知廉知耻、戒贪戒奢为核心。

我们作为未来的接班人，一定要践行忠、信、义三德，传承中华民族优秀文化！

六：有关阅读的演讲稿

读书演讲稿《书香伴我行》字体大小: 小中大　　人生之光泽与真谛，倘若没有一颗善感的心，便会与我们的生活失之交臂，我们的生命便会黯淡无光。而淡淡书香正是那打开我们心灵枷锁的钥匙，清理我们被尘世蒙尘的心灵，细细地，每时每刻品那人生的滋味。　　读书对很多人来说是任务，是工作，但更是一种乐趣。读书于我来说是一种享受，我一直以为这种享受不是每个人都能体会到的。要能享受到读书的乐趣依我看来需要缘分。缘深，可能会成书呆子，愚不可及；缘浅，开卷无益，掷书而茫然。因此，读书只要把它看成是一种消遣就行了，一种高尚的消遣！我们既不用尘世功利的心态去对待读书，不能为了考试而读书。其实读书它恰是读书，我们开心就行。或许，五柳先生的“好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食”说的大概就是这个意思了。这样读书是不为外物所滞，而求于内心，为人所吸引的，我认为，这就是读书的真正乐趣了。　　我心中的读书是既没有功利性，同时也是没有指向性的，但凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。我们读天地，读自然，读历史，读人文……似乎什么东西都可以哪来读，但不管读的是什么，最终我们读的是感情，是思想，更是人。读一本好书，就像交了一个益友。书中必有同好者，以书会友，以友辅心，书中遇知音，书中遇知心，此读书之一大赏心悦事也。　　读书是一种消遣，但读书肯定不仅仅是消遣。古往今来，关于读书的箴言是不计其数。古有颜真卿的“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，陆游的“书到用时方恨少、事非经过不知难”，李若蝉的“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，也有苏东坡的“好书不厌读百回，熟读课思子自知”。今有爱迪生的“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”，普希金的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”，还有列夫托尔斯泰的“理想的书籍是智慧的钥匙”。我以为，读书的好处有三，陶冶性情，精神追求和启蒙自我。　　读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华，黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”读书能改变人的气质，林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。　　读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。在“尘世熙熙，皆为利来；尘世攘攘，皆为利往”的社会，人们越来越失去自我，被喧嚣蒙尘自己心灵的圣土。曾几何时，我们都体验到过冰凉彻骨的虚无，“飘飘何所似，天地一沙鸥“正是这种虚无感的真实写照。带着这种强烈的困惑，我们走进书香，那里便是我们精神的后花园。　　读书可以不断的启蒙自我。有一本书曾经讲过这样一个道理，即“久假不归论”，与三人成虎的道理差不多。我们虽然处在信息时代，但我们却经常被蒙蔽。这种蒙蔽有时来自于外界，因为我们长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。但更多的是我们自己蒙蔽了自己，因为懒惰而不想思考，因为无知而不能突破，从而沦为现代媒体下的愚民，成为大众娱乐下的牺牲品。学问是光明，愚昧是黑暗，不读书的人，思想就会停止，广泛的读书显然是我们摆脱受蒙蔽、被愚弄的阶梯。　　一言以蔽之，读书其实就是在乐趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，启蒙自己是求真。　　光阴悠悠，岁月匆匆，时间如蝉丝在指间滑过。好读书者，不亦乐乎；不好读书者，亦强求不来。古人说太上有立德，其次有立功，再次有立言，读书作为一种我们选择的人生方式，我以为是立德、立功、立言所绝不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心灵也许注定是残缺不全的，也肯定是不纯......余下全文>>

七：如何提高自己的素质 演讲稿

怎样提高个人素质与修养？

莎士比亚说：“人生就是一部作品，谁有生活和实现它的计划，谁就有好的情节和结尾，谁就能写得十分精彩和引人注目。”

爱迪生有句明言：“天才是99%的努力和1%的灵感。”虽然每个人都有获得成功的机会，但是，结果如何，完全要看个人努力的方向、方法和努力的程度了。

提高自己的个人修养和素质的方方面面；

一、要把培养品德、学会做人放在首位。

中国古人认为，千古留芳的最高境界首先是“立德”，即学会做人。在道德上成为完人；其次才是做事，建功立业；再次才是做学问。

两千多年前的大教育家孔子就提出重视品德教育，将否有好的品行作为评价一个学生的重要标准。要达到“齐家”、“治国”、“平天下”，都必须从“修身”做起。

1、学会做人，是每一个人不可忽视的重要方面；

20年前，联合国教科文组织在北京召开的“面向二十一世纪教育”国际研讨会上，澳大利亚的未来委员会主席艾莉亚得博士就语出惊人。他认为：未来世界的主人应该掌握“三张教育通行证”，一张是学术上的，一张是职业上的，而另一张是证明其个人事业心及开拓能力、综合素质的通行证。以前较重视前两张，忽视第三张。实际上，如果缺乏高素质，潜力难以完全发挥。非智力因素才是智力因素发挥的保障和基石。

联合国教科文组织提出的21世纪教育理念的四大支柱是：学会学习，学会做事，学会共处，学会做人。

学会做人是建立在前三种学习基础上的一种基本进程，是教育和学习的根本目标；而学会做人，就是要追求高尚的人格，这是每一个即将走向成年的青年人不可忽视的重要方面。

2、什么是人格？主要是指一个人的道德品质及道德行为。 它时时处处渗透在人的全部言行之中，覆盖于人的活动的多个层面；简单说：一个人爱什么、恨什么、追求什么、厌弃什么；怎样律己、怎样待人、怎样工作、怎样生活；胜利时有什么情感、挫折时有什么态度、成功时有什么心境、危难时应有什么原则等等，处处都彰显人格的影子，露出人格的端倪。

3、一定要坚持做人与做事相统一；

老实做人、踏实做事、扎实工作，是每一个青年人应该奉行的准则。

老实做人，就是为人处世要坚持原则，诚实守信。

踏实做事，是老实做人在行为上的要求。

扎实工作，是老实做人和踏实做事在社会职业活动中的体现。

老实做人，踏实做事，扎实工作，彼此联系，相互相承。要想征服世界，首先要学会控制自己。

一位著名作家说：“要想征服世界，首先要学会控制自己。”想要控制自己不是那么容易的事，我们每个人心中永远存在着理智和感情的斗争。

4、自我控制、自我约束就是一个人必须：按理智判断行事

克服追求一时感情满足的本能愿望。如果任凭感情支配自己的行动，那就是使自己成为了感情的奴隶，如果那样，再没有被自己感情奴役更不自由的了。

5、对待自己的错误应采取正确的态度；

人大多都有一个弱点，喜欢为自己辩护、为自己开脱。主要原因可能是虚荣心在作祟。怎样才能克服这种心理呢？

1）坦率地承认和检讨自己；

2）对自己宽容，犯了错误不过分自责；

3）从所犯的错误中吸取教训，获得成功的智慧；

二、自尊尊人，赢得彼此的相容与和谐；

一个人生活在社会上，总是要和许许多多的人发生关系。很难想象，一个不尊重别人的人，能够处处得到别人的尊重。马克斯说：“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”

1、通过自身的努力提高个人修养。

修养是一个人综合能力与素质的体现。良好的修养最能体现一个人的品位与价值，一个有很高个人修养的人才最具有个性和人......余下全文>>

八：谁有关于志向的演讲稿，最好有具体事例的

尊敬老师，亲爱的同学们,你们好！

今天,我演讲的主题是我的理想。理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。在社会发展浪潮中，理想被赋予了更深的涵义，理想是效益，理想是气魄、胆识和智慧的显现。

如果你是一滴水，你滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你点亮了一分黑暗；如果你是一颗粮食，你哺育了有用的生命；如果你是一颗最小的螺丝钉，你永远坚守在你生活的岗位上;如果你要告诉我们什么思想，你在日夜宣扬那最美丽的理想；你既然活着，你为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天美丽；我想说，为未来带来了美好......

每个人都有自己的理想,我的理想是一名老师。 老师是辛勤的园丁，赋予了一代又一代的中华儿女智慧.什么是春风？是老师那神圣的恩情．什么是秋风？是老师看到学生成材后的笑．什么是温暖，是老师无微不至的关爱．我的理想是做一名老师，像您一样的老师，我佩服您的精神，您是我永恒的模范．

我要努力奋斗,当一名优秀的好老师.

x年x班XX来稿。

九：寻一篇关于人生理想的演讲稿

亲爱的同学们：

你遭遇过人生的成功与失败吗？是啊，人生如画，哪怕笔法再纯熟，也不可能尽善尽美；人生如歌，尽管旋律很优美，但也不能保证个个音符都铿锵圆润。在我们取得成功的道路上，我们同时经历着这样或那样的遗憾与失败。并且，在今后的人生道路上，或许会遇到更多的挫折和失败。当《千手观音》令大家拍案称奇的时候，当洪占辉感动中国的时候，我们除了热泪盈眶，又有没有思考过，如果挫折和不幸发生在我们自己的身上，我们又该如何去面对呢？是灰心？还是信心？如果你选择了前者，无疑你是个懦弱的人，你苦恼于失败，退避于失败，你将永远不会达到成功；然而如果你毅然选择了后者，那么可以肯定的是你是个顽强坚定的人，你不畏于挫折，勇于挑战挫折，你超强的自信心，将使你踏上成功的第一步。

也许，有人会认为人生路上的失败和痛苦是命运的不公，这里，我想讲一则寓言与大家分享。空旷的广场上有一座雄伟的雕像耸入云霄，地面上铺的是整整齐齐的大理石板。大理石方砖仰头看看高耸的雕像，抱怨到：我们都是用同样的材质做成的，为什么你每天接受千万人的景仰，而我每天却要遭受千万人的践踏？雕像微微笑了笑，缓缓地说：“我们的确是用同样的材质做成的，但你还记得当初我们的制作过程吗？你，只经过了简单的几次切割，就成了现在方方整整的模样；而我呢，却经历了千万次斧凿刀刻，才铸就今天的脸庞。”同学们，听到这里，你还认为痛苦是不幸、失败是不公吗？也许你曾经或正在经历着常人难以想象的磨难，请把它当作财富吧！它是你迈向成功的最好的台阶。