一：第五项修炼 读书笔记
第五项修炼》读后感2007-10-01 11:01我阅读了彼得·圣吉博士的《第五项修炼》，深有体会。彼得×圣吉所创立的是学习型团队，他希望建立的组织模式能够更适合人们的工作。在一个团队中，很多有共同理想的人组成一个大的学习型群体，使人们在团体中都能以自己的理想为目标，不断的前进。同时在团队中不断发挥自己的潜能，敢于挑战极限，不断创新，帮助他人，和其他人一起，共同创造知识的成果。从真正的团队学习中体会工作生活的意义，实现自我价值。
彼得·圣吉博士的《第五项修炼》有五项主要的内容：分别是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、团队学习、全局思考。
1.自我超越。自我超越的修炼就是不断理清并不断加深个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观的观察现实。能够运用自我超越的人，可以不断实现他们心里的愿望，我觉得自我超越就是一种精神力量。当人们希望达到某些愿望的时候，首先要有“我想达到”的供望，这种愿望越强烈，愿望能够实现的机会就越大。对于能够自我超越的人，他们对待生命的态度就好像雕刻家一样，全心投入，不断的创新和超越，是一种真正的学习。也正是因为自我超越的愿望强烈，才能保证他们的学习动力强劲。
2.改善心智模式。心智模式是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，或甚至图象、印象。我们通常不易察觉自己的心智模式，以及它对行为的影响。在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。总之，在团体中，每个人的思想都是不一样的，一个团队的成功合作，就需要我们打开自己的心扉的同时，也要接受别人的想法和意见。只有这样，我们才能更快的打开成功之门。
3.建立共同理想。如果团队拥有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”。这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。就好像我们国家的乒乓球事业，由于乒乓球属于国球，上至老人，下至孩童，都很喜欢这项运动，从中我们就能发现很多优秀的选手。同时，国家也大力支持这项运动，人人都希望把这项运动办好，这种凝聚力超越了个人的想法，成为了全民族的共同理想，所以中国的乒乓事业才能屹立于世界的巅峰。
4.团队学习。曾经有过这样一个试验：在一个团队中，大家都认真参与，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只有六十，这是为什么呢？团队学习的修练即在处理这种困境。团队学习的修练从“深度探讨”开始，深度探讨是一个团队的所有成员，在思考了所有问题之后，毫无保留的说出心中的思考而进入真正共同思考的能力。换言之，即在群体中让想法自由交流，以发现远比个人思考更深入的见解。同时，在深入讨论当中，每个人都能获得超过自己思想数倍的思想。思想是可以传递的，不同方向的思想能够使人们变得更加聪明。这就是试验的真正含义。
5.全局思考。群体与人类其它活动都是一种系统，也都受到细微且息息相关的行动所牵连，彼此相互影响并要经年累月才完全展现出来。我们是群体中的组成部分，要时时刻刻想着群体的愿望。身在团体中，想要看清所有的事情是很困难的，有的时候需要牺牲自己的利益，来保护群体的利益。而我们就应该从全局宏观的角度思考群体的价值取向，进而调整自己的价值取向，达到个人价值与全局价值的平衡。
当然，每个团体都有自己的特点，彼得圣吉×博士的观点是要我们去发展学习型的团队合作。更重要的是，我们应该从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用......余下全文>>
二：求3000字读书报告 你的第一本哲学书 自己写的 100分
读书报告的格式
读书报告应当包括下列内容：
（1）内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（最好不超过300字）
（2）心得评论：对该书的评价与思考；对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。
（3）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。
（4）参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。
读书报告格式
1．用纸：标准A4纸,
页面设置:上2.5cm下2.5cm；左2.5cm右2.5cm
字间距:标准行间距:1.5倍行距；字数:3000字左右
2、封面设置
报告题目：2号楷体-GB2312
副标题：4号楷体字
班级名称：2号楷体-GB2312
学号、姓名：4号楷体字
3、正文
正文小四号宋体
页眉：用五号宋体，居中排列，每字间空一格。
页眉内容：“致远学堂读书报告”
页脚：用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。
4、参考文献格式
（1）著作类
一般著作
规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。
范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。
译著类
规则：［国别］作者（或主编、编），译者译：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。
范例：（美）罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版，第68页。
（2）期刊类
规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。
范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。
（3）报纸类
规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。
范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷？》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。
（4）网页类
规则A：作者：《文章名》，载网站某年某月某日。
范例：季华：《浅论侵犯著作权罪“未经著作权人许可”的含义》，人民网2004年12月3日。
大学生读书报告范文
在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。
当我拿起学校极力推荐的《第五项修炼》时，看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。真奇怪它怎么能以连续三年名列全美畅销书的排行金榜。但我想排行金榜一定自有它的道理，学校的推荐一定也很有道理。再捧起书时我就强迫自己以读小说读散文的感觉来读。还真的有效，看来真的是态度决定一切呀！慢慢我读懂了。呵，那感觉真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。
在《第五项修炼》中，五项修炼被划分为：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团体学习和系统思考。“自我超越”是不断反照个人对周边影响的一面镜子；“改善心智模式”专注于以开放的方式，体认我们认知方面的缺失；“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺；“团体学习”是发展团体力量，使团体力量超乎个人力量加总的技术；“系统思考”极其务实,可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。融合五项修炼的最高境界就是建立学习型企业组织模型，其中的系统思考是核心，是动力,是扫除学习型企业智障的主力军。
读了彼得·圣吉的《第五项修炼》后,对"学习型组织"有......余下全文>>
三：读书心得体会
《目标—简单而有效的常识管理》读书报告
原书书名：The Goal: A Process of Ongoing Improvement(Second Revised Edition)
作者：Eliyahu M Goldratt & Jeff Cox（高德拉特 & 科克斯合著）
中文版审定：罗镇坤
出版社：上海三联书店
版次：1999年月12月第1版
印刷：2001年2月第7次印刷
作者简介
高德拉特(Eliyahu M．Tolerate)、科克斯(Jeff COX)
高德拉特博士是以色列物理学家及企管顾问，他与科克斯合著《目标》，大胆地藉着小说的手法，说明如何以近乎常识的逻辑推演，解决复杂的管理问题。
译者简介
齐若兰
台大外文系毕业，美国北卡罗来纳大学教堂山分校新闻硕士，曾经任职于时年出社，及《天下杂志》、《康健杂志》。翻译作品包括：《实现创业的梦想》、《复杂》、《团队出击》、《第五项修炼II实践篇》、《数位革命》、《编辑人的世界》等，并曾合著《双赢策略》，以及企划主编天下文化出版的口袋书系列。
审校者简介
罗镇坤
美国约州州立大学毕业，为力天香港有限公司董事总经理、在全球致力推广TOC的机构“高德拉特学会”(Avraham Y．Goldratt Institute)的区域总裁，及专业工程师。曾在以色列、美国及英国接受最深入的TOC训练，并进行实习。具多年管理经验，曾在香港国际货柜码头公司、香港中华煤气公司、中华电力公司等担任高级管理职位。目前为香港工程师学
会及英国电脑学会资深会员，欧洲工业工程师学会、英国管理服务学会、美国电机与电子工程师学会、香港管理专业协会会员，曾在专业及工商团体作专题演讲，介绍TOC。一九九五年创办力天香港有限公司，致力推广TOC，进行TOG的培训及研究，并提供企业顾问服务。
全书提要：
《目标—简单而有效的常识管理》是以小说的形式介绍企业管理知识的一本书。主人公罗哥是美国一家工厂的厂长。同大多数美国工厂一样，罗哥的工厂遭到了来自日本同行的威胁和挑战。罗哥本人虽然每天辛辛苦苦工作到很晚，以至于妻子也不能原谅他，家庭关系非常紧张。但是工厂就是不景气，不断出现亏损，大量的订单被推迟。客户的抱怨和来自上级的压力以及家庭关系的紧张使他很苦恼。一天早晨，他的顶头上司皮区突然光临他的工厂，为客户的一个推迟的订单对罗哥大发雷霆。罗哥同时了解到，如果他的工厂三个月内不能扭亏为盈的话，上级公司就会关闭这家工厂。故事就是在这个背景下展开的。
苦苦思索如何解决工厂遇到的麻烦的罗哥在机场候机厅遇到了大学期间的老师钟纳，钟纳是一位物理教授，但是对企业管理有浓厚的兴趣。在他苏格拉底式的提示下，罗哥逐渐找到了问题的关键，一步一步解决掉了公司的一系列麻烦。三个月后不但工厂扭亏为盈，避免了被关闭的危险，而且罗哥的家庭关系也得到了转机。
摘抄：
1， 生产力是把一个公司带向目标的行动。每个能更接近目标的行动都是有生产力的行动。每个不能让公司更接近目标的行动都没生产力。
2， 为了知道工厂究竟有没有赚钱，我必须有一些衡量指标...钟纳给出的三个衡量指标是：有效产出（throughput)、存货（Inventory)和营运费用（Operational Expense)。
3， 区分工厂中的“瓶颈资源”和“非瓶颈资源”。任何资源，只要它的产能等于或少于它的需求，就是瓶颈。而非瓶颈资源就是批产能大于需求的资源。这两种资源中，瓶颈决定了工厂的有效产能，也就是说通过瓶颈的流量......余下全文>>
四：教育名著读书笔记
教育名著读书笔记
柳江县穿山二中 韦淼
精彩读录摘抄:
《爱的教育》
作者:(意大利)亚米契斯
译者:夏丐尊
推荐版本:漓江出版社,2006年版
(1)亲子之爱是人间所有的感情中最神圣的东西.破坏这感情的人,实是世上最不幸的.
(2)你们因为冬天来了欢喜,但不要忘了冬天一到世间,就有许多要冻死的人啊!
(3)将来命运无论怎样变动,绝不要忘了这少年时代的友谊:从今天就须这样自誓.
(4)无论在家里,在学校里,在街上,无论在什么地方,只要是我所居住,我有见闻的住所,必定有各种各样的人在各种各样地教我的.
(5)父亲曾是我最初的先生,又是我最初的朋友,给我以种种的训诫,教我种种的事情,平日为我勤劳,有悲苦则瞒住了我,用种种的方法使我用功愉快,生活安乐.
(6)不要把军队当做玩具看!这许多充满力量与希望的青年,为了祖国的缘故,一旦被召集,就预备在国旗之下饮弹而死的啊!
(7)街路是应该尊敬的,一国国民的教育程度可以从街上行人的举动看出来.如果在街上有不好的样子,在家里也必定同样有不好的样子.
(8)无论所见的是盲人,是驼背者的小孩,是孤儿,或是弃儿,都要想到此刻我眼前通过的不是别的,是人间的不幸与慈善.
《爱弥儿》
作者:(法)卢梭
译者:李平沤
推荐版本:人民教育出版社,2001年版
(1)我们栽培草木,使它长成一定的样子,我们教育人,使他具有一定的才能.
(2)我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力.我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐予我们.
(3)生活得最有意义的人,并不就是年岁活得最大的人,而是对生活最有感受的人.
(4)当一个妇女不是不给孩子以母亲的关心而是过于关心的时候,她也可以从一条相反的道路脱离自然.
(5)在动物中,人是最不宜于过群居的生活的.人要是像羊群似地挤在一起,不久以后就会全部消灭的.
(6)当婴儿脱离衣胞,开始呼吸的时候,就不要把他裹在比衣胞还包得紧的襁褓里了.
(7)不了解自己的天性而任意蛮干的天使,比按照自己的天性和平安详地生活的快乐的凡人还弱.
(8)对孩子们讲体力,对成年人讲道理,这才是自然的次序:对明智的人是不需要讲法律的.
《爱心与教育----素质教育探索手记》
作者:李镇西
推荐版本:四川少年儿童出版社,1998年版
(1)素质教育,首先是充满感情的教育.一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人.只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心.离开了情感,一切教育都无从谈起.
(2)我们的教育目的一定要明确,但我们的教育痕迹最好淡化,而春雨润物的德育感染往往比慷慨陈词的德育说教更为奏效.
(3)爱的教育,最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后,再把这种爱自觉地传播给周围的人,进而爱我们的社会,爱我们的民族,爱我们的国家……
(4)当我们自然而然地走进"后进学生"的心灵,而他们也乐于主动向我们敞开心扉时,我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾.
(5)离开了对"后进学生"的关注与研究,"素质教育"不但是虚假的,而且是虚伪的.
(6)激励"优生"在日常一点一滴的小事中战胜自我:让他们在一次次自己与自己"过不去"的过程中体验到"人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我."
(7)一名优秀的教师应该同时又是一名出色的心理学家.
(8)作为班主任,没有比不了解自己的学生更痛苦的了.
《......余下全文>>
五：企业物流管理供应链的规划组织和控制读书笔记
物流管理其实算是比较专业了，也就是说专业书读起来得有点基础才行；至于易懂的可以看看《第五项修炼》，这本书对这方面涉及较浅显。
下面是物流管理推荐参考书：
供应链管理
北京：清华大学出版社，2001
马丁·克里斯托弗
物流竞争——后勤与供应链管理
北京：电子工业出版社, 2002
（美）唐纳德.J.鲍尔索克斯
供应链物流管理
北京：机械工业出版社，2002
詹蒙斯?R?斯托克
战略物流管理
北京：中国财政经济出版社, 2003
约翰?科伊尔
企业物流管理-供应链视角
北京：电子工业出版社, 2003
罗纳德?H?巴罗
企业物流管理
北京：机械工业出版社，2002
（英）奈杰尔.斯莱克
运作管理
云南大学出版社2002
威廉J.史蒂文森
《生产与运作管理》（第六版）
机械工业出版社2000
（美)唐纳德.沃特斯
物流管理概论
电子工业出版社2003
（美）罗纳德.H.巴罗
企业物流管理－供应链的规划、组织与控制
机械工业出版社2002年
（英）马丁.克里斯托弗
物流与供应链管理－降低成本与改善服务的战略（英文版）
电子工业出版社2003
六：企业读书分享怎么进行
基本上，读书会有几个构成要素，
首先是有「阅读的材料」。可以是一本书、一篇文章、相关规章、新闻事件，也可以是一个作品，或一部影片。
第二、读书会一定要有「讨论与分享」。讨论比较偏向知识、观念和想法上的探讨；分享则是经验的交流，谈谈我们读的这些东西跟我有什么关系。尤其当企业强调用读书会来提升某些绩效，或建立共识、学习新的知识时，就不能只有纯粹知识的讨论。比方说，很多企业想推动组织学习，可能去读“第五项修炼”等书，但阅读后一定要经过讨论和分享，让大家思考这和“我”有什么关系，才会有采取行动的动力。所以读书会非常重要的是要有讨论、分享，彼此互动、交流，而不是一个人在上面一直讲，作心得报告而已。
第三个要素是“安全、开放”。这指的是在读书会中，不管讲甚么话，都不会被秋后算帐，而且可以提出各种想法，允许不同角度的探讨。
把握这三个基本要素，参加读书会的成员就不能多，最理想的人数是八到十二位。所以企业一开始推动的时候，不用把规模弄得太大，宁可先邀请几位有兴趣的同仁开始，成效不错后，大家就会陆续邀同事来参加。
在人数少的情况之下，如果推动成功，就会有很多学习型社群出现。其实在学习型组织里，最大的价值在于有许多小社群，有的可能是三、五人，有的七、八人，各有不同的学习主题。这种小社群如果带起来的话，才会有真正的学习风气。
除了人数外，读书会的阅读份量最好是成员负担得来的。如果一次讨论一整本书，每个人都觉得压力很大，还不如每次份量少一点，让每个人有准备，有收获，这样效果比较好。
※把职称放在会议室门外
一般来说，企业的老板比较不适合当主持人，除非他平常的作风就很亲和、民主，否则老板一坐进来，大家就不想开口了。组织内的读书会有一个非常重要的关键是：进到会场，每个人都是“成员”，要把职称放在门外，包括老板，否则每个人都带着职称进来，这个读书会就不用开了。
很多读书会效果不彰，问题不在读书会本身，而是忽略了关键的运作技巧。
对带领者来说，“提问”是最基本的技巧，用问题去激发大家互动。除了提问之外，还要仔细去“听”与“应”，例如，参加者说得不清楚，可请他再说清楚一点；如果讲得太抽象，请他举一个例子。
另外，要做“串”的工作，把大家谈的东西，稍微整理一下，有那些相关的，有那些不一样的，根据这些，再继续探讨下去。还有一个是引导的“引”，讨论过程中，大家可能卡在某个地方，带领者可能要抛出一些自己的经验、看法，引导大家继续讨论；你在做“引”的工作时，不是在演讲，而是架个桥、给一些刺激，所以带领者主要是做催化的动作，而非做一个演讲者或老师。
另一个是“化”，转化，有时候可能话题跑掉了，你要拉回来；或有人讲了很多，但不够清楚，你要点化一下，用一、两句话把他的重点抓出来。
最后就是“结”。读书会不是开会，所以并不需要有一个答案，只要将大家的想法整理出来即可，如果最后讨论出一个共同的想法，那很好，如果没有，也没关系。
读书会是过程，而不是结果，它不是开会。透过读书会，沟通了一些概念后，再到会议桌上，大家会受到读书会讨论的影响，可能对决策品质有帮助。
※当读书会繁衍时
有时读书会办得很成功，可能原本是十五个人，但渐渐人数增加到三十人，这时讨论效果会渐渐下降，必然要分组。你可以直接切割成两个读书会，同一时间或不同时间举行。但另外一种是，仍然维持一个读书会，但进行程序分段。例如，每一次都有一个人导读二十分钟，导读完分两组讨论，讨论一段时间后，再把讨论结果会合起来，又回到大团体，将讨论重点分享给另外一组听，再一起讨论，这也是一种方式。
如果要......余下全文>>
七：经典的读书有哪几本？
文学类¬
《源氏物语》¬
《牡丹亭》¬
《哈姆雷特》¬
《浮士德》¬
《瓦尔登湖》¬
《追忆似水年华》¬
《新月集》¬
《先知》¬
《约翰•克利斯朵夫》¬
《人间词话》¬
《博尔赫斯小说集》¬
《查泰莱夫人的情人》¬
《北回归线》¬
《吾国与吾民》¬
《边城》¬
《愤怒的葡萄》¬
《张爱玲典藏全集》¬
《围城》¬
《未央歌》¬
《小王子》¬
《局外人鼠疫》¬
《一九八四》¬
《麦田里的守望者》¬
《金庸作品集》¬
《百年孤独》¬
《王小波文集》¬
《野火集》¬
《丑陋的中国人》¬
《挪威的森林》¬
《情人》¬
《不能承受的生命之轻》¬
《文化苦旅》¬
《平凡的世界》¬
《活着》¬
¬
哲学类¬
《沉思录》¬
《坛经》¬
《哲学的故事》¬
《西方的智慧》¬
《精神分析引论》¬
《存在与时间》¬
《人，诗意地栖居》¬
《中国文化要义》¬
《第二性》¬
《金赛性学报告》¬
《存在与虚无》¬
《西方哲学史》¬
《中国哲学简史》¬
《动机与人格》¬
《人生十论》¬
《论语别裁》¬
《梁漱溟问答录》¬
《苏菲的世界》¬
《士与中国文化》¬
¬
励志类¬
《致加西亚的信》¬
《人性的弱点、人性的优点》¬
《世界上最伟大的推销员》¬
《高效能人士的七个习惯》¬
¬
历史类¬
《史记》¬
《资治通鉴》¬
《新教伦理与资本主义精神》¬
《世界文明史》¬
《宽容》¬
《中国近三百年学术史》¬
《剑桥插图中国史》¬
《乡土中国》¬
《菊与刀》¬
《光荣与梦想》¬
《晚清七十年》¬
《第二次世界大战的起源》¬
《全球通史》¬
《历史研究》¬
《中国人史纲》¬
《万历十五年》¬
¬
经济类¬
《卓有成效的管理者》¬
《后工业社会的来临》¬
《小的是美好的》¬
《追求卓越》¬
《第五项修炼》¬
《卖桔者言》¬
《经济学原理》¬
《经济学》¬
¬
政治类¬
《政治学》¬
《论自由》¬
《建国方略》¬
《论美国的民主》¬
《开放社会及其敌人》¬
《文明的冲突与世界秩序的重建》¬
《第三波》¬
¬
科学类¬
《万物简史》¬
《科学史》¬
《中国科学技术史》......余下全文>>
八：有什么值得大学生读的书
您好，很高兴为您回答这个问题。
我认为，大学是最自由的积累知识的过程。只要您愿意读书，什么样的书都是会对您有所帮助的。
我先推荐几套书：《黄帝内经》、《道德经》、《易经》、《我不是教你诈》、《明朝那些事儿》、《东周列国志》、《平凡的世界》、《尘埃落定》、《狼图腾》、《金庸全集》、《悟空传》、《基督山伯爵》、《百年孤独》、《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》、《追风筝的人》，还有《乔布斯传》之类的人物传记。
大学生必读100本书
文学类： 《源氏物语》、《牡丹亭》、《哈姆雷特》、《浮士德》、《瓦尔登湖》、《追忆似水年华》、《新月集》、《先知》、《约翰•克利斯朵夫》、《人间词话》、《博尔赫斯小说集》、《查泰莱夫人的情人》、《北回归线》、《吾国与吾民》、《边城》、《愤怒的葡萄》、《张爱玲典藏全集》、《围城》、《未央歌》、《小王子》、《局外人鼠疫》、《一九八四》、《麦田里的守望者》、《金庸作品集》、《百年孤独》、《王小波文集》、《野火集》、《丑陋的中国人》、《挪威的森林》、《情人》、《不能承受的生命之轻》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《活着》
哲学类： 《沉思录》、《坛经》、《哲学的故事》、《西方的智慧》、《精神分析引论》、《存在与时间》、《人，诗意地栖居》、《中国文化要义》、《第二性》、《金赛性学报告》、《存在与虚无》、《西方哲学史》、《中国哲学简史》、《动机与人格》、《人生十论》、《论语别裁》、《梁漱溟问答录》、《苏菲的世界》、《士与中国文化》
励志类： 《致加西亚的信》、《人性的弱点、人性的优点》、《世界上最伟大的推销员》、《高效能人士的七个习惯》
历史类： 《史记》、《资治通鉴》、《新教伦理与资本主义精神》、《世界文明史》、《宽容》、《中国近三百年学术史》、《剑桥插图中国史》、《乡土中国》、《菊与刀》、《光荣与梦想》、《晚清七十年》、《第二次世界大战的起源》、《全球通史》、《历史研究》、《中国人史纲》、《万历十五年》
经济类： 《卓有成效的管理者》、《后工业社会的来临》、《小的是美好的》、《追求卓越》、《第五项修炼》、《卖桔者言》、《经济学原理》、《经济学》
政治类： 《政治学》、《论自由》、《建国方略》、《论美国的民主》、《开放社会及其敌人》、《文明的冲突与世界秩序的重建》、《第三波》
科学类： 《万物简史》、《科学史》、《中国科学技术史》、《科学与人类行为》、《所罗门王的指环》、《别闹了，费曼先生》、《时间简史》、《过去2000年最伟大的发明》
其他：《曾国藩家书》、《中国人的精神》、《寂静的春天》、《历史深处的忧虑》、《那些忧伤的年轻人》
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以上书单仅供参考。
希望我的回答对您有所帮助。
希望您能在大学生活中收获颇多、一切顺利、天天快乐、学业有成！
九：我大一工科的 谁帮我推荐点书，主要是管理 心理 文学方面的，随便怎么回答只要对我有用就采纳
哲学方面 可以从哲学史入手，《西方哲学史》罗素《中国哲学史》冯友兰《哲学入门》傅佩荣《苏菲日记》（然后具体看你对于那一时期或者哪一类的哲学感兴趣，不过建议西方哲学多看，少看中国哲学，这是因为中国哲学没有一个好底子很难懂。）然后就是中世纪的西方哲学几大体系 黑格尔的逻辑学 叔本华的悲观主义 海德格尔的存在主义 笛卡尔的怀疑主义 康德的纯粹理性批判 尼采的后现代主义哲学 马克思的资本论 弗洛伊德的精神分析理论 这都是属于哲学范畴具体的书有点太多了 你可以依照人名去搜索一下。
不过建议哲学和心理学的书可以混起来看，因为早期的心理学很大一部分就是从 哲学 神学 文学中抽离出来。
谈到心理学一定会谈 弗洛伊德的精神分析学派这是必须要看的。不过可以先买一本《变态心理学》其中很重要的一部分是介绍心理学的简史，其次还有《心灵简史》也是简单介绍心理学的书，出弗洛伊德外 荣格 马斯洛 阿德勒 弗洛姆 皮亚杰 华生 津巴多 等等百度一下吧 有你想要的。
不过其他方面的书我就不在行了，可以从名著来看，比如《莎士比亚》《神曲》《老人与海》《湖滨散记》《基督山伯爵》....《哈利波特》...
在此要说，心理学从出现到现在发展，一直都与哲学保存着一份暧昧的关系，所以我推荐在研究哲学和心理学方面，可以，相互串联的看，比如尼采，对于弗洛伊德和存在主义哲学的影响很大，而存在主义心理学又是已存在主义哲学为基础。丹麦存在主义哲学家克尔凯郭尔的，作品也有及多后来心理学中的基本理论。
而现代的哗籍中，只要和哲学心理学有关的，大多都是管理学的书（书店一进去就找得到），到时找纯粹学术的很不好找，不过你所涉及的阅读面很广最好也看些宗教的书，尤其在西方宗教起了很大推进文化的作用。
十：关于peter senge的所有资料
教育背景：1947年出生于芝加哥，是麻省理工学院的博士
思想/专长：强调在工作场所中人的价值的基本定位
简介：是国际组织学习协会(Society for Organizational Learning，简称SoL)的创始人和主席。国际组织学习协会是一个由致力于“人和组织的互赖发展”的企业、学者和顾问们所组成的全球性社团。
评价/荣誉：顶尖管理大师《金融时报》(2000年) 十大管理大师之一《商业周刊》(2001年10月) 被誉为继彼得·德鲁克之后，最具影响力的管理大师。
出版物：他的著作包括受到广泛赞誉的《第五项修炼：学习型组织的艺术和实践》(1990年)、与同事合著的《第五项修炼实践篇：创建学习型组织的战略和方法》(1994年)，以及实用手册《变革之舞：学习型组织持续发展面临的挑战》(1999年3月)。2000年9月，他又出版了一本新的实用书籍《学习的学校：教育者、父母和关心教育人士的第五项修炼实用手册》。其中，《第五项修炼：学习型组织的艺术和实践》被《哈佛商业评论》评选为在过去75年中影响最深远的管理书籍之一。
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关于Dr. Peter M. Senge
“最近一百年内在商业策略上有巨大影响的24位人物之一”
--------- The Journal of Business Strategy
“世界高级管理领袖之一” -
-------- The Financial Times
“前十位管理领袖之一”
--------- 商业周刊
Peter M Senge 是一位致力于研究“人类与机构的互助发展”，并在麻省理工学院授课的资深教授。他也是全球研究者、咨询师社团 ---学习型组织（SOL）的创办人。他在学术刊物及商界报道上，多次就管理的系统思维发表具有影响力的文章。Senge 博士经常与商界、教育界、健康保健及政府部门的领导者一起工作，并在全球各地进行讲学，使其系统理论的抽象观点成为更好理解经济及机构变化的工具。
他的研究课题集中于：在机构中分散领导角色，促使成员为实现共同目标提高工作能力。Senge博士的研究表明：人们在工作中价值取向的一个基础是：如果机构想要实现其潜能，关键在于其目标、思想及系统思维。
广受美誉的《第五项修炼---学习型组织的艺术与实务》（1990）一书的作者，就是Peter M Senge博士。此书介绍了学习型组织理论，深深触动了商界及教育界。97年，《Harvard Company》，《Sloan Management Review》以及其他领先的商业期刊纷纷就Senge博士及其同事在MIT及SOL的工作登载了他们的专题文章。
在《第五项修炼---学习型组织的艺术与实务》一书之后，很多读者希望就其各自公司内改善学习能力的工具、方法及实际经验得到更多帮助。于是，Senge博士与他的同事Charlotte Roberts,Rick Ross,Bryan Smith 以及Art Kleiner 又共同完成了《第五项修炼教程---建立学习型组织的策略与工具》，就读者对于第五项修炼一书的提问做出回答。
93年，Senge博士与George Momentum 共同合作出版了工作记录《与变革共舞—The Challenges To Sustaining Momentum in Learning Organizations》。此书取材于很多公司多年开发......余下全文>>
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