海底两万里阅读课教案

一:只有五张的的推荐海底两万里ppt

ppt基础知识及使用技巧

PowerPoint软件是教师制作课件的主要工具之一。下面介绍了ppt的一些基础知识及使用技巧,仅供初学课件制作者参考 。

一、PPT的启动和退出

1、打开方法:

方法一 :单击桌面“开始”按钮,选择“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。这是一种标准的启动方法。

方法二: 双击桌面快捷方式图标“Microsoft Office PowerPoint ....”。这是一种快速的启动方法。

2、退出方法:

方法一:单击窗口右上角的“× ”。

方法二: 关闭所有演示文稿并退出PPT

单击菜单“文件”→“退出”。

二、幻灯片版式的选择

在右侧幻灯片版式中选择并单击需要的版式。教师在实际的课件制作过程中,希望能够自己设计模板,这时可采用“内容版式”中的“空白”版式,进行自由的创作。

三、有关幻灯片的各种操作

应用PPT进行设计的简单过程是:首先按照顺序创建若干张幻灯片,然后在这些幻灯片上插入需要的对象,最后按照幻灯片顺序从头到尾进行播放(可以为对象创建超级链接来改变幻灯片的播放顺序)。

幻灯片在PPT设计中处于核心地位,有关幻灯片的操作包括幻灯片的选择、插入、删除、移动和复制,这些操作既可以在“普通视图”下进行,也可以在“幻灯片浏览视图”下进行。下面以“普通视图”为例,介绍有关幻灯片的各种操作。在“普通视图”下,PPT主窗口的左侧是“大纲编辑窗口”,其中包括“大纲”和“幻灯片”两个标签,点击“幻灯片”标签,这时将显示当前演示文稿内所有幻灯片的缩略图,每张幻灯片前的序号表示它在播放时所处的顺序,通过拖动滚动条可显示其余幻灯片,有关幻灯片的操作在该区域进行。

二:需要一份海底两万里的ppt 第23章 强制睡眠 的 最好在星期五前弄好,要原创的!!!好

可代做

三:求关于【海底两万里】知识问答的ppt,(有问题,有答案。)

1.《海底两万里》的作者是()国的(),他被誉为() 法 儒勒*凡尔纳 科学幻想小说之父。

2.与《》合称其三部曲的另两部作品是(《 》)(《 》)。海底两万里 格兰特船长的 儿女神秘岛

3.尼摩船长用( )解除了被困在冰层中的危机. 热水

4.阿龙纳斯的仆人叫( )孔塞尔

5.故事中,阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫(《 》) 海底的秘密

6. .康塞尔渐渐学了些东西〕我可以说他简直是一个专家,他对于生物学的分类十分熟悉,他能像杂技演员爬梯子一样熟练地从( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( ),一直数到最后的一个类别。 (门)、功类)、(纲)、(亚纲)、(目)、(科)、(属)、(亚属)、(种)、(变种)

7.《海底两万里》中的潜艇叫 ?鹦鹉螺号

8.潜艇的主人是( )尼摩船长

9.尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中?

--因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来

10.一条巨鲨袭击采珠人时,是谁把那条鲨鱼杀死了?

--尼德兰

11.鹦鹉螺号是靠什么来发动的?

--电力

12.读完这部小说,你有什么启示和感受?

--在我们的地球上,还有很多未知的也可能是即将发生的事件,需要人们保持一种求知的态度去看待.

13.你认为尼摩船长是一个怎么样的人。

--尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。

14.《海底两万里》故事的主人公是谁?

--是尼摩或阿龙纳斯

15海底两万里》中的潜艇叫什么名字?——鹦鹉螺号

16潜艇的主人是谁?——尼摩船长

17尼摩船长会说几种语言?分别是哪几种?——四种,法、德、英、拉丁

18世界有几大洋?分别是什么?——四大洋,太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

19《海底两万里》中人物寥寥,有名有姓的只有四个:尼摩、阿龙纳斯、康塞尔、尼德•兰

20“鱼叉之王”指的是:尼德•兰

四:海底两万里的英文ppt

海底两万里》写于一八七0年,是凡尔纳著名的三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。

"Seabed 20,000 Miles" write in 1870, is verne famous trilogy second, first is "Captain Grant's Children", third is "Mystical Island".

这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在一八六六年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落水,泅到怪物的脊背上。This work narrates French biology scholar Aaron to accept Si in the sea deep place travel story. This matter occurs in 1866, at that time marine had discovered was concluded for unicorn's big monster, he accepts the invitation participation to capture, in captures in the process to fall in the water unfortunately, qiu to on monster back.其实这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。Actually this monster by no means any unicorn, but is a structure marvelous underwater ship. The underwater ship is captain Nepal touches in the ocean on a desert island the secret construction, the hull is firm, use sea electricity generation. Nepal touches captain to invite Aaron to accept Si to make the seabed travel.他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密公布于世。They embark from the Pacific Ocean, the process coral island, Indian Ocean, the Red Sea, Mediterranean Sea, enter Atlantic, sees to in many rare sea vivid plants and the water strange picture, also experienced has reached a deadlock, the aborigine besieges, with the shark fight, iceberg Feng Road, the octopus attack an......余下全文>>

五:适合海底两万里ppt的背景音乐,不要太烂大街的,冷门一点最好,时长不限, 10分

既然不想雷同,建议选择欢快的纯音乐。可以百度音乐里找找看。

六:急求!!海底两万里33到38章节的ppt

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七:新课标小学生课外阅读必读丛书都有哪些

新课标小学生课外阅读推荐书目

(本目录由王娟 剡小惠老师整理推荐)

第一学段(1—2年级)课外阅读总量不少于5万字

推荐书目(50本):

(中国部分20本)

1、小布头奇遇记 孙幼军

(这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话,它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。)

2、小猪唏哩呼噜 孙幼军

(小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵的是,他善良、勇敢、富有同情心和正义感,傻得执着,傻得可爱。)

3、树叶船 张俊以

4、吹泡泡 张俊以

(这两本优美的儿歌和小诗,让我们体会到很多纯真的乐趣。)

5、调皮的日子 秦文君

(《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。)

6、窦蔻流浪记 窦蔻

(这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。)

7、365夜知识童话 鲁克

(每天一个童话,每天学到知识。)

8、舒克和贝塔历险记 郑渊洁

9、戴小桥和他的哥儿们 梅子涵

(戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢,赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。)

10、、笨笨猪 杨红樱 著

(憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢?)

11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书 薛涛 著

(多么神气的旅行啊,但有点替泡泡担心哟。)

12、大个子老鼠小个子猫 周锐 著

(周锐的童话永远有与众不同的精妙。)

13、小布头丛书—小布头新奇遇记 孙幼军 著

(新奇遇从上次奇遇的“后来呢?”继续开始。小布头几经辗转,成为了男孩子朵朵的知心伙伴,他甚至坐飞机去了美国,陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。)

14、我不是坏小孩(全3册)叶姝 著

(插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。)

15、小香咕系列 秦文君

(包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。)

16、李拉尔故事系列 梅子涵

(包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。)

17、最著名的中国民间故事

(包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等,从多种角度折射了中华文明的辉煌。)

18、《史记》注音本(1-4)

19、《三毛流浪记》(全集)张乐平

(小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。)

20、《中华歌谣100首》金波 李众选编

(众多民谣的精选,读了会喜欢上它。)

(外国部分30本)

21、格林童话 (德国)格林兄弟

(这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。)

22、安徒生童话 (丹麦)安徒生

(如果你不知道这个作家,去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友,甚至长大后依然不愿意放下它呢。)

23、万花筒 (英国)依列娜•法吉恩

(这是一本非常优美的童话集。去看一看,为什么叫这样变化多端的名字呢。)

24、豪夫童话 (德国) 豪夫

(豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。)

25、爱丽斯漫游奇境 (英国)卡罗尔

(爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿,活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。)

26、狐狸列娜的故事 (法国) 阿希季诺夫人

(在拟人......余下全文>>

八:6000字论文如何指导小学生课外阅读

[摘要]课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。指导小学生课外阅读首先要营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣;其次引导小学生选择合适的课外读物;然后才是指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯。

[关键词]语文教学 课外阅读 指导方法

课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明,语文素养的提高,大都得益于大量且广泛阅读。新课标第一次规定了小学生课外阅读量,并提出阅读速度的要求。这是对语文教育改革的一次突破,对小学语文教学有着较好的指导作用。因此,教师必须把指导学生课外阅读作为教学的一项重要任务。下面我想结合教学实践,谈谈怎样指导小学生课外阅读。

一、营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣

披文而入情,读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围,使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生。教师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围,激发学生对课外阅读的兴趣。如在教学《福尔摩斯的推断》时,我发现学生对福尔摩斯特别佩服,就不失时机地让学生去收集、阅读有关福尔摩斯的文章。学习了《嫦娥奔月》后,让学生收集如《开天辟地》、《女蜗补天》等许多中国古代有名的神话故事。这样有目的的进行课外阅读,既能增强学生对课外阅读的兴趣,又能提高他们课外阅读的质量。

班级读书会也是小学生在学习伙伴间形成课外阅读的氛围重要形式,主要做法是:先引导学生用一段课外时间读一本教师或同学推荐的书,然后用一个集中的时间由同学和教师共同对该读物自由讨论,也可以交流一些同学的读后感等。可以让阅读成为游戏一样的童年生活。

此外,开展读书笔记评展、精彩诗篇朗诵会,以及利用影视作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法,都可激发学生的课外阅读兴趣,促使学生把课外阅读当成一种自发性、有渴求欲的自我行为。

二、引导小学生选择合适的课外读物

小学生在阅读中,面对身边各种各样的书,常常不知如何取舍,不知读哪一本好,也不知如何去读,对于这些问题教师如果不重视,学生很容易对阅读失去兴趣,引导小学生选择合适的课外读物要注意以下几点。

小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点,比较渴望神秘、冒险、刺激,仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。同时,小学生的认知水平、接受能力都有限。根据这些特点,我精心挑选学生喜闻乐见的经典儿童读物,如《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》,以及安徒生、格林兄弟的作品甚至迪尼斯的故事等。这些经典儿童文学书籍既是符合儿童心理和认知发展水平的课外读物,又能促进他们完美地发展,纯净孩子的精神世界,敞亮孩子的心扉,激发他们一生的文化向往。

其次,可以适当推荐给小学生的一些有时代特色的畅销课外读物。比如,郑渊洁的“皮皮鲁”和“鲁西西”等系列童话故事,成为众多小学生童话梦中的主人公;近两年,《哈利•波特》、《魔法学校》这样的儿童畅销书风靡校园,这种具有时代特色的课外读物也是小学生课外阅读的宝贵契机和资源,可教师往往忽略甚至粗暴地扼杀。很多图书有充分的流行因素,其中包括正义的感召、美好的幻想、过人的机智及天真的童趣等。对这种课外阅读,教师要引导小学生积极亲身体验,使其能真正产生发自内心的激动和兴趣。

三、指导小学生掌握正确的阅读方法

......余下全文>>

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