一：学校副校长属于行政机关任命的吗
学校副校长，跟行政机关扯不上关系
二：小学业务副校长职责
所有校长的职责是一样的，业务副校长应该是负责招生和宣传的吧。
下面是校长的职责：
1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行上级政策和教育行政部门的指示，自觉抵制各种违犯教育方针、政策、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳动全面发展的建设者接班人。
2、确定学校的奋斗目标，组织制定实施学校规划和具体工作计划，不断总结经验，改进工作，全面完成教育教学任务。
3、主持校务会议，行政性会议及全学校性集会，部署学校工作。
4、建立健全学校的规章制度，并组织领导实施，保证学校的正常秩序。
5、充分发挥各群众组织的作用，认真听取教代会的意见和建议监督。
6、加强教学管理，开展教学研究，探索教学规律，改进教学方法，保证教学计划和课程标准的实施。
7、认真执行国家关于学校德育工作的法规、通知等，抓好学校的文体、卫生、少先队工作、美育、劳动教育及活动课程教育，积极实施素质教育，培养合格加特长学生。
8、，坚持勤俭办学的原则，管好经费、校舍、设备等。美化学校环境，搞好社会关系，争取各方面的支持，提高教师生活。
9、协调学校和家庭、社会的关系，争取各方面的支持，提高教育水平。
10、组织领导教师的政治业务学习，开展业务研究，不断提高师资水平，建设一支合格稳定的教师队伍，充分调动教职员工的工作积极性、主动性、创造性。
11、执行《义务教育法》、《教育法》、《小学管理规程》、《山东省规范办学40条》等法规的有关规定。
12、负责教师的考核工作。
13、讲究领导艺术，注意工作方法，协调好各方面的关系，积极主动地向上级请示汇报工作，争取社会各界对学校工作的支援、支持，保证学校工作的顺利进行。
三：怎样当好副校长 ？
目前，中小学实行的领导体制是“校长负责制”。有一定规模的学校一般都分别设有分管教学工作、思想政治教育工作和总务后勤工作的副校长。副校长该如何工作十分重要，因为副校长和校长能不能合作共事，关系到一个学校的领导班子能不能团结协调，标志着一个学校领导班子的整体管理水平。每个副校长如果能够尽职尽责地做好自己分管的工作，学校的各项工作就能顺利推进，这个学校就处于良性循环，否则，学校的某一方面工作就可能出现落后或停滞状态。在一定意义上说，副校长的工作是校长办学理念和治校方略的具体表达。副校长的角色能否演好是学校领导班子群体结构的重要标识，也是学校领导班子达到最佳组合、形成整体优势的主要因素。有的人将正职和副职比作一根绳上的蚂蚱，还有人把正职和副职的关系比作影视表演中的主角和配角。俗话说，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“红花还要绿叶配”，讲的都是副职和正职的合作配合是十分重要的。在中国历史上，毛泽东与周恩来之间的配合一直是受人称道的。在他们身上我们会发现，不仅仅是崇高的革命理想把他们紧密地联系在一起，而且还有他们在才能和气质上的互补，才使他们的合作那样默契、完美、相得益彰。一、副校长要找准位置，不缺位，不越权副校长是校长的助手。许多有关副校长职责的文本中都明确地写着：“副校长协助校长分工负责领导管理学校的教学工作、思想政治工作、总务后勤工作。”副校长分管的某项工作是协助校长分管，所以副校长首先是找准自己的位置。现代社会是一个充满分工与合作的社会。分工就是每一个人都承担着一定的可能是互不相同的活动，合作就是把这些活动协调统一起来。分工与合作是无处不在无时没有的。分工不明确就会导致冲突，分工不合理就无法真正合作。在一个学校，校长是学校的法人代表，处于统领全局协调指挥的位置，对整个学校的教育教学工作都负有不可推卸的责任。而副校长是校长的助手，在委员会制下通过投票表决的方式与校长同享决策权（比如在校务委员会）。而校长负责制是一种行政首长负责制，副校长只有某种决策建议权。在学校的日常工作中，副校长担负着某一方面的直接指挥和协调任务。比如分管教学副校长就担负着全校教学工作的直接指挥和协调的任务，但这种指挥和协调是在校长领导下的，贯彻执行校长领导意图的指挥协调。必须明确教学副校长是协助校长分管教学工作。作为一个副校长首先必须弄清楚：自己是干什么的？应当干什么及怎么样去干？对于和校长可能发生矛盾的地方，一定要本着服从上级，有益工作的原则认真对待，在职权发生明显的交叉和重叠时，副校长应及时请求校长，通过协调讨论信息沟通等方式使校长和副校长权责进一步明确，从而保证学校领导班子的安定团结，各项工作能正常进行。有的副校长把自己分管的工作当成自己的“独立王国”。只有他才可以过问。比如有一个学校分管教学的副校长，教学方面的事务诸如教师任课安排、教师职称评定、教师业务考核、教学计划制定、教学改革、教科研课题选定等，都由他一人说了算。校长了解过问教学方面的工作他就不高兴，认为校长不信任他，不支持他的工作。结果这位副校长始终和校长搞不好关系，最后甚至发展到互相对立而被上级领导调出学校。当然，作为校长要充分发挥副校长的作用，在管理学校中坚持“可以越级调查研究不可越级指挥”的原则，并且要充分授权。让副校长放手大胆地工作。但是上述这位副校长的所作所为就不是校长放不放权的问题，而是没有摆对自己的位置。教师工作安排、职称评定涉及到教师的合理使用以及各年级教师队伍的合理结构，当然不是分管副校长能够决定的。教科研课题、教学改革方案的制订虽然是分管教学考虑的范畴，更是全校工作的大事，副......余下全文>>
四：技工学校副校长的工作职责
技工学校的副校长的工作职责主要是协助校长工作，学校主要任务是三项，一 行政事务。党团办公室人事劳资后勤等。二 教学 招生 计划 授课 考试 毕业 教材 等 三是学生管理 舍务 政教 纪律 学生会 保卫安全等。梗校长一般二至三人。看分工。分工决定工作职责。做好副校长，一不越位、二不离位、三分管工作必须到位。
五：如何当好副校长
在学校体制中，副校长是一个既特殊又很重要的职务。副校长在学校既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既是主角又是配角。有些人认为，副校长的地位很尴尬——管人但决定不了人事，管事又必须事事请示。甚至有些学校校长和副校长的关系更是相处得有些微妙。从某种意义上说，当好校长难，当好一名副校长更是不容易。那么，怎样才能当好一名副校长呢？一、准确把握副校长的角色定位 副校长是学校行政管理系列上的“兵头将尾”。校长是学校行政最高负责人，在学校中统揽全局，对全面工作负责，唱“主角”；副校长则在校长的领导下主抓某一方面工作，虽然是唱“配角”，但又处于“兵头”的重要位置。做好副校长的关键首先是摆正位置，正确认识副校长的地位和作用，调整心态，以积极的态度配合校长的工作。其次要准确定位，对校长要充分尊重、服从领导、主动配合，不能越权行事，不讲过头话，不能忘乎所以。 校长和副校长都是学校的领导，但他们所处的地位不同，承担的责任也不一样。在行政关系上，校长与副校长是上下级关系，副校长接受校长领导，在重大问题的处理上，校长有最后的决定权，而副校长却没有。因此，副校长必须具有服从意识，懂得按组织原则办事，尤其要做到三点： 1、对经过集体研究、校长拍板定案、自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好，不能随意处理，或不当一回事。 2、对校长决定的问题，副校长有不同意见可按正常渠道反映，但在校长没有改变决定之前，一般情况下仍要执行。如果副校长认为自己的意见对，在执行中可以继续反映，甚至越级反映，但不可消极怠工，乱发议论或故意与校长唱反调。 记住华西村老书记吴仁宝的一句经典名言“领导的话都是正确的，错话领导是不讲的”。还要理解“圆心理论”的道理。 3、作为副校长，在校长领导下工作，一定要明白自己处在配角的位置，行使职能时，绝不能“抢镜头、争彩头”或擅自作主。否则，不但影响工作，还会影响团结。 副校长角色又具有多样性和变动性。多样性是指在学校内部副校长既是中层及教职员工的领导者，又接受校长领导，如果从事教学，更是一名普通教师。变动性是指今天是被领导者与领导者，明天可能是领导者与被领导者。因此，作为副校长除应该有适应职位变化的心理准备和素质外，还应具有适应角色变化的思想素质和业务素质。二、当好一名副校长要讲究工作艺术 当好一名学校副校长，不仅是个人价值体现的重要途径，更是实现学校科学管理和构建和谐校园的必然要求。做好校长，不仅是一门学问，更是一门艺术。只有把握当好一名副校长的工作艺术，才能使自己在副校长的岗位上工作起来得心应手，能力发挥得淋漓尽致，恰如其分。甚至可以说，良好的工作艺术，是副校长与校长共同发展的 “粘合剂”和“添加剂”。 1、宽容大度是当好一名副校长的胸怀。由于职务性质，副校长处在校长与教师之间，被上级和下级误解的事总是避免不了。这就要求副校长有宽广的胸襟，用宽容与信任的态度去对待周围的人、周围的事。作为一名副校长，要始终坚定一个信念：校长既然选择认定了我做副手，那就是对我人格的赏识、工作的满意和能力的信任。副校长就要树立自豪感和责任感，要有不计个人报酬和名利得失、乐于奉献、善于做好助手的品德和胸襟，切不可有“学校工作是大家做的，做好了功劳却是校长的，我们辛辛苦苦，校长风风光光”的嫉妒心理。副校长要有“绿叶”精神，不可一味强调自己部门工作的作用，更不可突出自己所作出的贡献，这是淡利境界的首要问题。其次，在为校长工作进行“补台”后，切不可向他人张场，以显示自己的高明，要时时注意维护校长和其他领导的威信。2、率先垂范是当好一名副校长......余下全文>>
六：一所公办小学里，单位的一把手和二把手分别是谁？ 校长和书记？ 校长和副校长？ 他们的职责有什么不同？
行政一把手是校长，党政一把手是书记，但是总的说来还是校长比较牛~职责当然是书记管党务了~校长和副校长的区憨就是副校长有分工，比如分管政教处、总务处，然后他们直接对校长负责~
七：副校长主管哪些事情
常务副校长协助校长做全面工作。
八：校长的工作职责
1、坚决贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，执行上级党委和行政部门的指示。坚持社会主义办学方向，努力按教育规律办学，实现中学教育的培养目标。
2、负责制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，以及改革方案和岗位责任制目标。经常检查工作计划执行情况，搞好总结、报告工作，提出改进工作的意见和措施。
3、加强对师生员工的思想政治教育，切实抓好学生的思想政治教育。全面提高教育教学质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。
4、定期召开并主持校长办公会和行政会，领导学校教学改革与科研工作，领导学校体育卫生工作，负责学校人事、工资及奖金分配、职称评定及奖励等工作。
5、坚持勤俭办学的精神，管理学校的经费、校舍和设备，组织实施学校基本建设，不断改善办学条件，不断改善教职工的集体福利，提高办学效益。
6、健全学校各种规章制度和教职工岗位责任制，加强和改善学校管理，建立正常的教学秩序，树立良好校风、教风和学风。
7、管理学校治安保卫工作和校办企业工作。
8、协调学校外部关系，加强学校与社会、学生家长的联系，争取社会各界支持。
9、积极推进学校社会主义精神文明建设。
10、接受学校党组织的监督。
11、完成上级交办的其它工作，并创学校特色。
九：校长的工作任务是什么
1．树立正确的办学思想，并用正确的教育思想领导、管理学校。
“有什么样的校长，就有什么样的学校”，而有什么样的教育思想，就有什么样的校长。
①校长必须是一个有思想的人。有思想，就是敢于追求真理，有旗帜鲜明的政治信仰、理想信念，有教育情结，有正确的教育价值取向，有正确的办学主张，有人生奋斗目标，有事业心、责任感，对于学校、教师、学生和社会有深刻全面的认识和理解，有自己处世办事、待人接物的原则和风格。校长应该有鲜明的个性。
②校长必须树立正确的系统化的教育观念，而且这些观念应当具有科学性、超前性、稳定性、感召性，还要不断创新、与时俱进。校长的正确的教育观念来源于学习教育理论和参与教育实践，来源于党和国家的方针政策、法律法规，来源于自己和别人的经验总结。所以校长应该勤奋读书，好学上进，应该努力实践，不断总结，应该虚怀若谷，借鉴别人。校长还要经常解剖自己，“三省吾身”，与时俱进。总之，校长应该多读书、多学习、多实践、多研究、多思考、多总结，使自己成为一个有思想、有原则、有学识、有修养、有亲和力、熟悉管理、务实创新、堪为表率、受人爱戴的教育行家。
③校长应该坚持以正确的思想领导指挥学校的行政工作和教育教学工作。校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导和教育教学业务的领导。校长应当用自己正确的、具有感召力的思想观念指导管理过程中每一环节的工作，影响、鼓舞师生员工，打动被领导者和社区群众。当然，校长应当言行一致，表里如一，不能言善行丑，对人马列，对己自由。
校长有了正确的办学思想，不能束之高阁，留作谈助，而应付之实施，化为管理行为，使正确的思想变成自己和师生的行动。学校办学思想，要写进学校章程（办学宗旨）里去，要落实到学校的规章制度中去，要体现在学校的工作计划、发展规划中，更要贯彻到学校管理的决策、执行、检查、总结等环节中去。总之，学校的设置、建设、管理和发展，都要贯穿着正确的教育思想和办学精神。
2．校长要精心制定学校发展规划和学年或学期工作计划。制定规划或计划，要以国家的法律、政策为依据，要结合学校和社区实际，要贯彻上级的指示精神；制定计划或规划，要按照如下步骤进行：①学校现状诊断；②学校发展预测；③学校发展目标、任务的确定；④学校发展条件的创设；⑤学校发展前景的展望；⑥撰写学校发展规划或计划。学校规划（或计划）应当包括指导思想（办学思想）、发展（工作）目标、主要工作任务（项目）、条件创设和工作措施、实施步骤、总结评估办法等几个方面。学校发展规划或工作计划的制订应当由校长亲自主持（规模小的学校校长还应亲自执笔），召开教师会议（应吸收家长代表、社区代表参加）讨论。制订好之后，应上报教育局备案，正式实施之前，要向全体师生、家长和社区公布，要组织全体教师认真学习，统一思想、认识、意志和行动，在之后的学校运行过程中，要基本上按计划（规划）进行，同时要适时进行检查、调整。计划实施结束之后，要及时进行总结，肯定成绩，总结经验，发现问题，吸取教训，探寻规律，以推进今后的工作。校长不应轻视计划制订工作，或推卸责任，找人代劳，或将计划视为八股文章，形式主义。这样做的结果，必然导致学校工作无计划、无预见，工作随意，秩序混乱，效能低下，甚至矛盾百出，质量滑坡。
3．校长要建立和健全以“校长负责制”为核心的学校管理体制，完善管理机制，实行意志统一、职责落实、制度严明、务实规范、民主和谐、廉洁高效的管理。
①要正确认识“校长负责制”的内涵。校长负责制是现行中小学学校内部领导体制，它是指校长对学校工作全面负责，党在学校的基层组织党支部保障监督，教职工民主管理三部分有机组......余下全文>>
十：校长的主要职责是什么？
1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行上级政策和教育行政部门的指示，自觉抵制各种违犯教育方针、政策、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳动全面发展的建设者接班人。
2、确定学校的奋斗目标，组织制定实施学校规划和具体工作计划，不断总结经验，改进工作，全面完成教育教学任务。
3、主持校务会议，行政性会议及全学校性集会，部署学校工作。
4、建立健全学校的规章制度，并组织领导实施，保证学校的正常秩序。
5、充分发挥各群众组织的作用，认真听取教代会的意见和建议监督。
6、加强教学管理，开展教学研究，探索教学规律，改进教学方法，保证教学计划和课程标准的实施。
7、认真执行国家关于学校德育工作的法规、通知等，抓好学校的文体、卫生、少先队工作、美育、劳动教育及活动课程教育，积极实施素质教育，培养合格加特长学生。
8、，坚持勤俭办学的原则，管好经费、校舍、设备等。美化学校环境，搞好社会关系，争取各方面的支持，提高教师生活。
9、协调学校和家庭、社会的关系，争取各方面的支持，提高教育水平。
10、组织领导教师的政治业务学习，开展业务研究，不断提高师资水平，建设一支合格稳定的教师队伍，充分调动教职员工的工作积极性、主动性、创造性。
11、执行《义务教育法》、《教育法》、《小学管理规程》、《山东省规范办学40条》等法规的有关规定。
12、负责教师的考核工作。
13、讲究领导艺术，注意工作方法，协调好各方面的关系，积极主动地向上级请示汇报工作，争取社会各界对学校工作的支援、支持，保证学校工作的顺利进行。
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