一：小学生实践活动第二课堂活动有哪些
趣味数学、英语、语文等，户外采生活动，博物馆参观，电脑应用教学，经典朗诵，音乐书画鉴赏等。
二：小学如何开展第二课堂
培养学生开展第二课堂活动的兴趣
小学生天生活泼，爱好广泛，极易想象，极易接受新鲜事物。他们渴望走向社会，认识生活，认识世界。因此，我们老师要根据学生的这一特点，及时有效地开展语文第二课堂活动，组织丰富有趣的活动来引导学生学习语文，让学生在活动中受到教育，体会到学习的快乐。从而，培养学生的课外阅读兴趣，有效地开展语文第二课堂活动，更好地为语文教学服务。
科学安排开展第二课堂活动小组
为了使学生能愉悦和谐又有成效地开展第二课堂的学习，教师要根据学生的学习情况、性格爱好、行为习惯、家庭情况、性别差异、地域跨度等因素，综合考虑，科学分组。首先让语文成绩较好，具有较强组织能力的语文学科代表，担任第二课堂大组长，然后再由大组长选定各组的组长，各组成员按照兴趣爱好、语文基础、学习能力水平自由组合，由组长依次编号，最后由教师根据实际需要在小组间进行平衡调整。各小组要在小组长的领导下，自定组名，自拟小组口号，制定学习目标和互帮互学计划。这样安排第二课堂学习小组，能调动学生学习积极性，特别是能起到互帮互学，合作互助，共同提高的作用。
三：如何开展小学第二课堂活动
培养学生开展第二课堂活动的兴趣 小学生天生活泼，爱好广泛，极易想象，极易接受新鲜事物。他们渴望走向社会，认识生活，认识世界。因此，我们老师要根据学生的这一特点，及时有效地开展语文第二课堂活动
四：小学第二课堂活动记录
可以记录学生的课间活动，比如大课间，也可以记录学生的调查研究活动，还有家庭的活动等等。
五：如何有效地开展小学语文第二课堂活动
一、培养学生良好的学习习惯.在语文教学过程中可以制定一系列的制度、方法：如早读制度、图书交换制度方法 一帮一制度方法等.这样就能有序、有效地开展语文教学活动. 当以上的制度、方法完善并实施一段时间以后,学生在学习上也就形成了良好的学习习惯.
二、把学习方法教给学生.新课程标准中提到,教师在教学过程中对于教材的处理,应由过去的教教材转变为用教材教,这就表明教材是材料是例子.在语文教学中,可将教材内容进行归类.分为写人记事、写景状物、 说明文、古诗、哲理性文章等.在教学过程中将这些类型文章的学习方法教给学生.例如：写人记事的文章,我让学生按这几步去学习,第一步,读课文,必须要了解课文写的是什么人、什么事；第二步,读课文,必须要了解课文叙述顺序、理清课文的脉络；第三步,抓住文中描写人物有关外貌、动作、语言、神态、心理的语句,反复读去体会文章所表达的感情或文中人物的感情.再例如：写景状物的文章,我让学生按这几步去学习,第一步,读文章,了解写了什么内容；第二步,了解写作顺序或观察顺序；第三步,再读文,了解作者抓住了景物的什么特点写的；第四步,抓住文中的重点词、句、段反复朗读去体味感情.这样的教学,培养了学生的语感,同时也提高了学生的阅读和写作能力.
三、把主动权给学生.在语文教学中,我认为教师应该营造一个有利于学生个性化活动的氛围,把学习的主动权给学生.首先,主动权给学生,我认为要将读书时间的主动权让给学生,让学生有充分的时间去读书,不能让读书成为阅读课上的形式,走过场,草草了事.那样的读是起不了效果的.其次,主动权给学生,我认为应当在学生学习方法掌握的情况下,让学生自主学习、小组合作学习.但是在自主学习和小组合作学习时教师应当让学生明确学习目标,让学生有目的地去学.特别是合作学习,除了明确学习目标外,还应当制定小组长职责.让小组长真正成为合作的组织者、领导者、发言者.使小组学习有序、有效地开展.\x0d四、提高阅读兴趣,拓展学生的阅读面.课外阅读是课内阅读的扩展和延伸,是学生获取精神食粮的重要途径,小学生除了学好教材以外,再阅读一些其他书籍,既可以丰富词语,又可以广泛的学习语言表达方法,提高读写能力,养成自学的习惯.那么,如何提高学生的阅读兴趣呢?可组织生动活泼的读书活动,有利于促进课外阅读深入持久地开展.如：开展读书竞赛活动,看谁读的书多；举行故事会,激发学生读书的兴趣,巩固加深对课外读物的理解；举行读书心得交流会,谈体会,谈收获,相互启发；还可以举行诗歌朗诵会等活动.通过这些检查读书效果.检查后,认真总结,表扬认真阅读的学生,鼓励学生的课外阅读兴趣.
六：小学一年级语文第二课堂活动设想怎么写
教课文 明显是局限于某一篇文章，着眼于一篇文章的话，可能忽视教育本身。
教语文 思维范畴更大，广度更高。选定的篇目本身就是一些优秀的文章，而由点及面，由一篇文章的教学引发学生对此类文章的思考，进而举一反三，逐步形成自己处理文章的能力，这才是语文教学的初衷。
七：小学一年级语文第二课堂活动记录本怎么写
《四季》是义务教育人教版一年级上册的第二课,这是一首富有童趣的儿童诗.整首诗通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了四季的特征.诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口.同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象.一年级学生年龄小,形象思维还有待提高,再加上学生没有太多的生活体验,所以针对孩子们的年龄和认知特点我在设计上把学生放在学习的主体位置,着力培养学生自主、合作、探究的学习能力,采用创设情境,直观教学法,激发学生的学习兴趣.在充满童趣的语言环境中让学生由浅入深地进行语言文字训练,充分开展探究活动（努力开阔学生的思维、发挥想象,让学生自编诗歌,感受自然美、生活美,并在潜移默化中树立初步的环保意识）,激发学生对大自然的喜爱,唤起学生对快乐语文的学习兴趣,从而真正喜欢我们的语文教学.二、教学目标.《新课标》提出学生在课堂中要多“动脑”、“动手”、“动口”,因此我确定了以下目标：（一）、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.（二）、通过朗读,感悟课文内容,体会儿童诗的韵律美,激发学生对课文学习和口头编诗歌的兴趣.（三）、通过不同形式的表演,感知四季的美好,激发学生对大自然的热爱之情.让环保意识悄悄地在他们心里萌生.教学重点：多形式的朗读,对四季特点的认知.教学难点：在读懂儿童诗的基础上自编诗歌,培养学生的语言表达能力.三、教学过程（一）创设情境,激发兴趣.（1）课前播放《画四季》的歌曲,活跃气氛,教师谈话激趣.孩子们,上节课我们欣赏了四季美丽的景色,还初步读了课文,你还记得一年是哪四季吗?（春、夏、秋、冬 ）今天,老师将带着你们一起走进画一般的四季.哎,别急,还是先来问候一下生字宝宝吧!
八：小学美术第二课堂开展什么活动好
小学美术教学大纲为指导思想，开展好美术兴趣培养。美术兴趣小组是美术课堂教学的延伸，主要培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为培养美术特长生起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特组织成立了绘画美术小组。
九：小学生为提高自己积极参加第二课堂活动应做什么
如果是提高个人技能，那就根据他自己的喜好参加一些兴趣班，比如绘画、舞蹈、各类球类之类的。
如果是提高与人交胆能力，那就多参加一些社交活动，让他争取当一些干部，跟着老师打打下手。
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