一：小学语文课文柳树醒了教案怎么写
1、柳树醒了 学习目标： 1、认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 4、主动收集积累春天的词语。 5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发 学生了解、观察大自然的兴趣。 教学重点：在理解课文内容的基础上，背诵课文。 教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学过程： 第一课时 （一）激趣，引入新课 1.小朋友，你们喜欢春天吗？ 板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？ （二）初读，了解短文 1. 同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。） 师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。
2．出示字词卡片，反馈读音。(1) 板书课题：1.柳树__了 (2) 谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴 上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题) (3) 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大 家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词) 二、初读，掌握字词 1．师范读，学生欣赏老师配乐朗诵。说说课文写了春天的什么景物？ 2．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。 3．哪些生字是你的老朋友呢？大声读给大家听。 4．你用什么好办法记住它们？ （1）偏旁识字：枝，梳，梢 形近字比较：耍一要（耍字比要字少一笔） 换偏旁：操──澡 熟字加偏旁：醒，软，雷
（2）同桌互相读生字，比比谁读得准。教师强调“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。 （3）小组比赛认读生字。 （4）做“一字开花”游戏。 （5）读词卡（学生当小老师领读） 打雷 雷雨 树枝 树梢 软和 梳洗 玩耍 苏醒 3．分节读文，了解内容。 (1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了。①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷。②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗? (2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。 ①以小组形式汇报，老师板书：春雨 洗澡 柳枝 软了、春风 梳头 柳梢 绿了、春燕 捉迷藏 柳絮 飞了。 （3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?
二：通过学习柳树醒了,柳树是什么样的植物
通过学习柳树醒了,柳树是在春天里发芽变绿长柳絮的植物。
三：小学题 柳树醒了通过什么来介绍醒了答案
柳树醒了，枝条上长出了嫩嫩的叶子。
四：一年级下学期柳树醒了的看图写话
春天来了，我和朋友们到公园玩。这里的空气好舒服啊!我们来到了柳树旁，看到了柳树都长出了新叶子。春风吹起了柳梢，好像妈妈梳着我们的头发，好看极了!小明拿出了照相机，我和朋友们摆起了动作，一起说:“茄子。”留住了美好的回忆。
五：小学一年级下册基础训练柳树醒了，想一想，说一说怎么做
柳树醒了,春天到了,柳树那长长的头发在风中翩翩起舞
六：小学一年级课文柳树醒了用的什么修辞方法
拟人，“醒了”是人的动作
七：小学一年级语文柳树醒了共有几小节，没小节有几句话
小学一年级语文柳树醒了共有5小节，每小节有3句话
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