四年级下册三角形

一：四年级下册三角形计算公式

底乘高除以二

二：小学数学书四年级下册什么叫三角形

三角形是由不在同一直线上的三条线段‘首尾’顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形.常见的三角形按边分有普通三角形（三条边都不相等），等腰三角形（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）；按角分有直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等，其中锐角三角形和钝角三角形统称斜三角形

也有等腰直角三角形

三：四年级下册三角形的分类手抄报图案

(网上找的，自己细心去找找，会找到自己要的） 教学过程： 一、激趣导课： 师：同学们，你们喜欢玩拼图的游戏吗？今天，我们这也有一幅拼图，我们一起来看看是什么图案呢？（课件出示书24页图） 观察这只小船，你发现了什么？（是由许多不同的三角形拼成的） 在三角形这个大家庭里，如果你仔细观察，会发现它们各有特点，这节课咱们根据三角形各自的特点给它们分分类。（板书：三角形分类） 二、探索新知： 1、按角分类： （1）学生开始自己动手分类，并和同桌说一说各类的特点以及分类的理由。全班汇报，交流。介绍按角分的方法和特点。 （2）出示集合图：让学生看一看，在这个三角形的大家庭时，包含几个小家庭？每一个小家庭各有什么特点？ （3）找一找。（24页练习，课件） （4）猜一猜游戏： 师：下面咱们做一个小游戏。纸袋子里有很多不同的三角形，只露出一个角，请你猜一猜，是什么三角形？（第一次露出一个直角，第二次露出一个钝角，第三次露出一个锐角） 师：为什么第一次、第二次我们都很顺利的猜对了，而第三次不是猜错了就是意见不统一呢？是什么原因呢？ （5）想：在一个三角形中能不能有两个直角，或者两个钝角？ 2、按边分类： （1）请按边分类的同学说出分类的理由。动手探索，等腰三角形和等边三角形的特点。（如何验证） （2）学生自学。 设问：等边三角形也是等腰三角形吗？ （3）出示按边分类的集合图。 3、新课小结。 三、巩固应用： 1、把三角形的符号填在合适的括号里。（课件） 直角三角形有（ ），锐角三角形有（ ），钝角三角形有（），等腰三角形有（ ） ， 等边三角形有（ ）。 追问：哪些三角形是钝角三角形又是等腰三角形？ 哪些三角形是锐角三角形又是等边三角形？ 哪些三角形是直角三角形又是等腰三角形？（你能给这样的三角形取个名字吗？） 2、下列说法正确吗？（用手势表示） （1）一个三角形里如果有两个锐角，必定是一个锐角三角形。（ ） （2）所有的等边三角形都是锐角三角形。 （ ） （3）等腰三角形都是等边三角形。 （ ） （4）一个直角三角形中只有一个直角．（ ） （5）锐角三角形中最大的角一定小于90°（ ） （6）直角三角形一定不是等腰三角形。（ ） （7）等腰三角形一定是锐角三角形。（ ） 3、开放性练习： 只剪一刀达到如下的要求。（课件） 同样的一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成两个锐角三角形和两个钝角三角形。 同样一个直角梯形，（1）剪成一个直角三角形和一个钝角三角形。（2）剪成一个直角三角形和一个钝角三角形。 四、全课总结，谈收获。

四：四年级下册里边藏多少个三角形

这个题目够牛，没有四年级下册课本的表示不知道怎么回答，年代久远啊

五：四年级下册数学三角形课件

四年级下册数学三角形课件

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