二年级日记小制作

一：写小发明,小制作的二年级日记150

星期六的下午，我和弟弟做完作业，闲着没事做。就决定制作一艘轮船。

我们先把卡纸准备好：两张黄的、两张白的和两张红的。准备好以后，就拿着卡纸在小区花园里制作轮船。

开始制作了，我先拿一张黄色的卡纸做船上的大炮。接着，弟弟拿了一张白色的卡纸，先对折，再折成三角形，形成正方形，翻折成三角形，最后把三角形打开，就这样，一艘小船就出来了。我又拿了一张白色的卡纸、一张红色的卡纸和一张黄色的卡纸，制作了几面五颜六色的彩旗。最后，要把大炮和轮船连合在一起，把彩旗插在轮船的两边，就这样，一艘漂亮的小轮船就做成了。

看着自己做的轮船，我们开心地笑了！

二：二年级我学会了什么做小制作日记

我家有个标水枪坏了，妈妈要把它扔了，我对妈妈说：“别扔”，妈妈问：“有什么用呢？”“老师留了作业要做小制作”。 　　“这有用吗？” 　　“别担心，我会准备的”。我就出门去找了那种医用输液管、大的饮料瓶。 　　开始制作：把标水枪喷头上在大瓶口上，在用输液管插上，把瓶子装上水，挂在高处， 　　水可以自然随开关的大小漫流。我觉得天天浇花太麻烦，就把我的制作挂在阳台上当“淋花机”，如果不能淋到的地方，可以任意加长输液管。今天我既完成了作业又帮妈妈解决问题，很开心。

三：二年级下册的日记200个字，我的小制作，怎么写

今天，我做了一个镖，做镖的材料有：三张A4纸，一个胶棒，一把剪刀，两个钉子，还有一支黄色和一支绿色的彩笔。 首先，把其中一张纸叠成两个爪子，角对角粘在一起，把剩下的其中一张纸卷起来，粘在两个爪子后面。然后，用剩下的另外一张纸叠成三角形，粘在两个爪子后面。最后，把一张纸叠成两个爪子，粘在三角形后面，一个镖就完成了。你肯定会问：“剩下的一张纸干什么?”答案就在下面。 你可别小看它，它能像变形金刚一样变来变去，只要把那张纸叠成两个爪子，用钉子钉在两个爪子中间，然后钉在两边的两个爪子中间，一掰，就成了一把弓，一收，就成了一个镖。 怎么样?你喜欢吗?喜欢你就试试吧。

四：二年级作文写，我的小制作，怎么写

星期六的晚上，我的妈妈闲来无事，一边看电视，一边吃桔子，看着一张张桔子皮，我眼前一亮，决定做一个小桔灯玩一玩。

我准备好了做桔子灯的材料，水果刀、桔子、针线。

我正要把桔子的上端 用水果刀切掉的时候，妈妈说小孩子拿刀很危险，所以这部由妈妈来完成。接着妈妈用水果刀在桔子皮上轻轻地划出一道痕，我用手把划出的痕扒开一半，一个完整的桔子果肉坐在散开的桔子皮上，像一位善才童子坐在莲花宝座上似的，然后再把果肉小心翼翼地取出来。散开的桔子皮像一朵盛开的睡莲，合起来像几只小企鹅围在一起取暖。接着妈妈拿起针线在每一片桔子花瓣上都穿上线，再把我的苹果蜡烛放到里面点燃，刚一点燃，线就被烧断了，我急忙把火吹灭，好险！妈妈又找来了细铁丝，按照穿线的步骤用铁丝穿好，点上蜡烛，桔子灯做好了，我觉得这一盏灯不结实，软软的桔子被火烤得“吱吱响”，我决定重新做一个，这次我改用橙子做，我没有把皮扒开，而是直接用勺子挖果肉。我刚挖到一半，橙子的汁水顺着勺子流了出来，我一边挖，一边喝着美味的橙汁，费了我九牛二虎之力终于挖好了。然后用剩余的铁丝穿在橙子皮上，穿好三根铁丝后。我拿来了一只筷子，把铁丝拴在筷子上。“小橙灯”的外表做好了，该点蜡烛了，我点燃了蜡烛。觉得新的“小橙灯”一点也不亮，妈妈笑了笑，拿起我桌上的钢笔套子，吹灭了蜡烛，在小灯上刻上了几个不规则的圆孔，重新点燃蜡烛。火光透过圆孔照亮我和妈妈的脸，我高兴地笑了。

今夜，我想让“小桔灯”伴我入眠。

五：二年级下册小制作日记五十字

走在护城河畔，看着河边泛着油光的河面，不禁想起溪涧那声淙淙。

那是一条小溪，在山林中静静地歌唱着，鸟鸣声为它伴唱，没有人去打破那份静谧。

初春，暖晨。伴着缕缕阳光拨开叶片儿，洒在小溪上。微风徐徐，吹着淡淡芬芳，小溪微波粼粼，绽开温和的笑靥。她迎来山茶花的绽放，淡淡的幽香泛着泥土的气息好不惬意!溪水吟唱着，和煦的春风，温暖的阳光，好似一双无形的手抚着小溪的面颊，如此的安逸舒适，好比母亲抚着孩子一般慈爱。

仲夏，雨晨。细雨密密地斜织着，仿佛一张巨网，不放过任何一个地方，雨点悠悠扬扬，飘在了花朵上，那花瓣被雨点敲地左右欹斜，却依旧含笑而绽。

溪水也随之缓缓流淌，奔腾而去。只是淙淙声和着雨声显得嘈杂，却别有一番风味。雨后，乌云在一点儿一点儿的消散，有事白云团团的和风天气。虽是少了一份暖

意，少了一丝光缕却多了一份和谐，还有露珠从叶片儿上缓缓滑落的声音。

金秋，雾晨。山林中野果子早已成熟，淡淡的果香弥漫于山际，有些野果熟透落入水中，被水流卷走。薄雾笼罩着山林，只有微缕淡光撒了进来。雾中的山际，仿佛仙境一般美丽。果子们置身其中，像精灵一般。在树梢上荡来荡去，无比悠闲。溪水带着一阵丰收的气息，携着几片金黄的叶子，汇入江河。

寒冬，霜晨。瑟瑟的风吹着，野梅花的香气随风漫开。溪水结了一层薄冰。树梢上还挂着白霜。一片银装素裹。土地也裹上了一件厚厚的大衣。雪花悠然地在空中网舞蹈，落在地上，慢慢地融为水。多了，则会形成小水洼，注入溪流中。随着风的吹拂。结成一块冰，静静地等着春风吹绿大地。。。等待着春日，等待着溪水再次轻唱，等待着那淙淙流水声。

那条溪流，陪伴了我三载。成为了童年时，一道抹不去的风景。成为了现在，一段抹不去的美好。

溪水淙淙，带走了童年的美好时光，带走了那时的欢笑，带走了那时的稚气，我，在那里逐渐长大。

如今，那条澄澈如明镜的溪流，早已没有当初的莹澈灵秀。

可是最怀念的，还是那一份淙淙，那一份安逸，那一份澄澈。

六：小学二年级作文我的小制作怎么写

今天晚上，我要进行一个小制作。

我从厨房里取了只个鸡蛋，用针小心翼翼地把它扎了一个不大不小的洞，赶快把碗放到了小洞下面，蛋清蛋黄都流了出来。用清水洗干净后，我又找来了水彩笔，在蛋壳上轻轻地画了一个“小男孩”的脸，画好后，我用蜡光纸给“小男孩”做了一顶小帽子，粘在了刚才那个不大不小的洞上。我拿给爸爸妈妈看，妈妈表扬我说：“你长大了。”可是爸爸说：“明天又要吃鸡蛋了。”说完我们全家都笑了。我回想起我第一次把鸡蛋娃娃做失败了，是因为我没有信心，我以后在学习方面要有信心和耐心才取得一个很好的成绩。我把那个“小男孩”放在了我的书桌上，我看着它又高兴，又可恨，高兴的是我又学会了一种本领。我高兴极了。

七：望远镜日记二年级小制作100字

这天，我怀着一颗满好奇的心情来到了牛顿科学班，心里想着：今天老师会带我们去探索什么神奇的科学知识呢？

这时，老师给我们每人都发来了各种各样的零件。这么些零件组合起来会是什么呢？那就让我们的科学老师来讲一下望远镜的来历、用途吧。老师说：“望远镜能使我们看到远处用肉眼无法看清或看到的物体，它延长了人眼的视线，实现了人类千里眼的梦想，我们这次制作的单筒望远镜，也可以通过伸缩目镜和物镜的距离，把远处的物体看得很清晰。”老师话音刚落，我就迫不及待地想亲手制作这神奇无比的望远镜，看看它能给我带来什么乐趣。

老师一声令下，我们就纷纷动起手来。首先我将目镜装进较小的黄色盖子里，把物镜装进较大的黄色盖子里，把贴纸按大小分别贴在两个木筒上，再将放目镜的黄色盖子盖在小木筒上，将放物镜的黄色盖子盖在大木筒上，最后把两个木筒套在一起，一只单筒望远镜就出炉了。

同学们不约而同地跑向窗口，遥望着窗外的美景。个个赞叹不已：“这小小的望远镜真是神奇呀！”是呀，在日常生活、科研、军事领域都有广泛的运用。它是人类探索世界的一个非常使用的工具

八：小制做日记怎么写？

同学们，你们想要一个兔子公主笔筒吗？如果想要就和我一起动手做一做吧！要准备的材料有：剪刀。双面胶。彩色铅笔。铅笔。白纸和空的矿泉水瓶，最好是圆的，材料准备齐了，我们开始动手吧！先把兔子公主画好；接着把矿泉水瓶剪成差不多的大小；在画些花纹在白纸上，把白纸剪成跟剪好的矿泉水瓶一样大小，把白纸粘在矿泉水瓶的周围；最后写上名字，涂

九：二年级小日记

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。

正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

1、生活日记。

生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……。简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。

2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

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