骨干教师申请

一：申请市级骨干教师需要哪些条件?哪些程序？

学校或区教研室推荐成为培养对象，学习之后考察，然后在众多被推荐的培养对象中评选

二：骨干教师申报表的公示情况怎么填

据实填写自己的工作经历和学习经历。

三：小学骨干教师申请鉴定表怎么填写

顶针联:水车车水水随车，车停水止

风扇扇风风出扇，扇动风生

鱼钓钓鱼鱼顶钓

马鞭鞭马马惊鞭

山羊上山，山碰山羊角

水牛下水，水没水牛腰

船载橹、橹摇船，橹动而船行

线穿针、针引线，线缝而线缀

四：国家留学基金委和青年骨干教师出国申请有何不同

国家留学基金管理委员会（以下简称基金委）是直属于教育部的非盈利性事业法人单位。

基金委的宗旨是，根据国家法律、法规和有关方针政策，负责中国公民出国留学和外国公民来华留学的组织、资助、管理，以利于发展中国与各国教育、科技、文化交流和经贸合作，加强中国与世界各国人民之间的友谊与了解，促进中国社会主义现代化建设和世界和平事业。

国家留学基金主要来源于国家留学基金计划的财政专款。基金委同时也接受境内外友好人士、企业、社会团体及其它组织的捐赠、资助。

基金委的任务：

用法制和经济手段管理出国留学和来华留学事务；负责管理、使用国家留学基金，确定有关资助项目与方式，制定管理规章，发 挥基金使用效益；受委托管理各项与国外双边、多边交换或单项奖学金，并 接受境内外有关组织、机构和个人的委托，管理有关教育交流和科技合作方 面的其它事务，资助有益于发展中国教育事业和对外友好关系的项目；争取 境外捐助，拓宽基金来源，增加基金积累；与境内外相应机构建立联系，开 展交流与合作。

基金委的下属机构：

基金委设委员会和秘书处。委员会为咨询、审议机构，秘书处为常设工 作机构。基金委秘书处的主要职责是，贯彻执行委员会制定的工作方针和计 划；组织实施有关出国留学和来华留学的资助工作，制定有关管理规定和办 法，负责办理资助项目的申请、评审、审批以及经费发放等方面的事务，并 提供相关的咨询和服务；监督和检查接受基金委资助的项目和人员使用基金 的情况等。

注：目前，亚非及南太地区事务部与欧洲事务部和美洲事务部合署办公。亚非事务划归欧洲事务部；南太地区划归美洲事务部。

青年骨干教师出国申请需要向国家狂泻基金委申请。

五：如何填写中小学骨干教师培训申报表

简单的说，按表格内容要求填写

涉及工作经历和业绩方面要填的好一点

六：国家骨干教师怎么申请，是不是必须得是党员？成功申请后有什么用？

不一定是党员。

各地标准不一样。一般应该是学校学科带头人、最好在本地或本地区学科带头人、公开课效果公认、省以上级别刊物发表两篇以上论文、在本地或本地区肯定要有影响，再如在国内本学科有影响有特殊贡献就更好申请。

成功申请后每个月有骨干津贴 。

七：市级骨干教师组织鉴定怎样写

组织鉴定，当然是您符合文件要求，推荐您申报为主题。先介绍基本情况。

。。。，男/女，。。岁，党员。本科，学士学位，职称。。。年参加工作，现为。。（学校阶段学科）教师。

接下来，比照文件写，语言挺精炼，又全面。

该同志师德高尚，恪守职业道德，思想言行堪为师+表。教书育人，敬业爱生，有较强的开拓进取精神；具有团结互助，关心集体，严于律己的良好品质；具有良好的心理素质。在师生中树立了良好的教师形象。

作为一名“。。县级骨干教师”和“。。。县首批中小学学科带头人”，该同志业务精良。教育教学基本功过硬，学科专业知识扎实；有较强的教育教学能力、班级组织管理能力和自学能力；积极参加继续教育学习。有较强的教育科研能力，熟练应用现代教育技术与学科教学整合，多次承担校级或县级示范、研究课。

多年担任。。。教学和班主任工作，现担任。。。教研组组长及。。。备课组长。取得显著的教育教学业绩和丰富的教研成果，并在本校本县的英语教学中起到示范辐射作用，受到学生、家长、同行及各级领导的赞赏。具备较强的教学科研能力，多篇论文获市、县级一等奖和国家等级奖，多次参与校级、县级教师培训工作。。。。次被评为“梁平县师德标兵、优秀教师、十佳教师”，。。。年被评为“。。。市优秀教师”，。。。年被评为“。。。市。。。”。

该同志参加了。。年市骨培训和。。。年置换脱产培训，取得结业证书。

对照市教委文件，该同志符合申报此次。。第。。。批普通中小学、中职学校市级骨干教师的。。推荐条件，同意推荐。

参考资料：重庆市教育委员会文件渝教师〔2011〕30号

八：关于参加陕西省骨干教师培训怎么写申请书

我自愿申请加入骨干教师行列

九：幼儿园骨干教师申报材料的培养青年教师怎么写

文案中国整理编辑：享受成长享受幸福

一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

想当初，是捷克教育家夸美纽斯的一句“教师是太阳底下最高尚的职业”让她选择了幼师。转眼间，在幼儿园一呆就是十七年。当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到孩子们一天天快乐成长，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其它职业无法比拟的。这一切，都因了她一个崇高的信念——做最好的自己，过一种幸福完美的教育生活！

一、在合作中感受教育的幸福

“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单”作为一名党员，她时刻坚定共产主义信念，认真学习实践科学发展观，让自己的思想行动和党组织保持一致，处处起模范作用。强烈的事业心和责任心，使她一直在幼教岗位上辛勤努力地耕耘着。

在工作中她始终将社会对教师的要求与自己内心的愿望融合起来，使自己成为真正有道德的人，创造性地对自己的工作进行思考，最大限度发挥自身潜力，以至高的精神境界和师德修养影响周围教师。她坚持为集体服务，常常身兼数职,在人员短缺的情况下,既要组织好教学工作,又要负责办公室的日常事务；在接待文明单位验收和5S管理中，主动承担档案的整理；在访贫问寒的活动中与幼儿手拉手进行帮扶，当教师、离退休的生病，甚至家属，她都主动去探望并带去大家的问候；幼儿园的每一个角落留下了她的身影，做到了全心全意为教师、为孩子、为家长服务。

作为一名保教主任，她翻遍了资料室的所有书籍，找资料、学理论、苦研读、多总结。几年来她在搞好班级工作的同时，负责全园保教工作。带领教师坚持一周一次的教研活动，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育计划，带领课题组年轻教师比、学、赶、帮，加快她们的成长步伐，帮助教师分析自身特点，探求教师自我发展规律，建立教师自我发展机制，让幼儿园不仅成为幼儿成长的乐园，同时也成为青年教师成长的摇篮。她所指导的教师崔君荣获省保教能手称号，郝晓燕获市保教能手称号。从大家的成绩中，也看到了自己的成长。成功接待了区里组织的园本教研观摩活动，受到同行的一致好评。撰写的经验总结、论文、实验方案报告等，多篇获得了全国、省、市级优秀论文。在与大家的团结合作中感受到了工作的幸福。

二、在专业成长中享受幸福教育

1以学会学习，做一名有思想的教师

在几年的教育实践中，她深深地体验到，只有不断地学习，充实自我，才能不断进步，不断地适应当前教育教学改革趋势，成为一名浪尖上的弄潮儿。为了练就过硬的本领，她虚心向老教师请教，同时利用业余时间，参加了大专、本科的学习，使理论水平和专业知识不断提高。积极参加各类培训学习：参加全国音乐舞蹈研讨会；骨干教师培训；奥尔夫音乐培训等。不断接受新的教育理念，更新思想。去年参加市里组织的园长赴上海挂职锻炼，做到了学以致用，在上半年五星级的复查中，与教师幼儿共创环境，得到一致好评，让孩子教师在一次次实践中共同成长。

2、学会读书，做一名文化底蕴深厚的教师

在书香校园氛围的感染下，她积极注册《教育在线》网，在网上发表教育文章，案例，在与同行的交流互动中成长。因为她阅读着，思考着，收获着……她懂得了皮革马力翁效应，罗森塔尔效应这些教育心理学。她找到了知音，在教育在线论坛里，他们对教育事业都有一种热爱，都有一种激情，都有一种奉献，在“书香世界”里，她浏览了一本又一本书的简介，《新教育之梦》、《享受与幸福》、《给教师的100条建议》……在浏览的同时，她也会细细品味，或放声朗读让她心动的段落......余下全文>>