单管共射放大电路实验

一:单管共射放大电路测试 实验结论

实验总结 1、在调节R_w寻找静态工作点时,利用万用表的电压档检测R_C两端的电压,得到合适的电流。 2、在测量输入电阻时也将电压输出到示波器进行测量,准确度更高,不包含直流分量; 3、测量单管放大电路的上限截止频率时,注意使用表笔的×10挡; 4、通常通过调节R_B来设置静态工作点,静态参数也会影响动态。 实验收获与心得 通过本次实验,我更深入地了解了单管共射放大电路的静态和动态特性,学会了测量、调节静态工作点和动态特性有关参数(增益、输入电阻、幅频特性)的实验和仿真方法,并和理论计算相验证,加强了对理论知识的掌握。 在仿真时熟悉了Multisim软件的使用环境,认识到预习计算和仿真对实验的重要性和指导意义,并学会搭实际电路检查电路的联接和排查错误。

二:模电单管共射放大电路实验的问题

第一个 共地是使得每个电路的低电平保持一致,防止零点漂移。第二个 先大致测量再精确,加到电路的输入电压可能由于电路的各种阻抗匹配导致电压值下降

三:大学电工实验(晶体管共射极单管放大器)实验原理是什么?越简洁越好! 20分

晶体管共射极单管放大器:请参考百度文库

wenku.baidu.com/...GJ86Ga

四:单管放大电路分析实验能得到怎样的结论

实验总结

1、在调节R_w寻找静态工作点时,利用万用表的电压档检测R_C两端的电压,得到合适的电流。

2、在测量输入电阻时也将电压输出到示波器进行测量,准确度更高,不包含直流分量;

3、测量单管放厂电路的上限截止频率时,注意使用表笔的×10挡;

4、通常通过调节R_B来设置静态工作点,静态参数也会影响动态。

实验收获与心得

通过本次实验,我更深入地了解了单管共射放大电路的静态和动态特性,学会了测量、调节静态工作点和动态特性有关参数(增益、输入电阻、幅频特性)的实验和仿真方法,并和理论计算相验证,加强了对理论知识的掌握。 在仿真时熟悉了Multisim软件的使用环境,认识到预习计算和仿真对实验的重要性和指导意义,并学会搭实际电路检查电路的联接和排查错误。

五:共发射极单管放大电路参数测试仿真实验,截止失真和饱和失真的波形有何不同? 5分

如果是NPN型管,截止失真是顶部削平,饱和失真是底部削平,P俯P型管,截止是底部削平,饱和顶部削平。

六:单管共射放大电路

刚开始学习不要去钻这些牛角尖,这个正负半周的通过三极管放大并不是像有质物体一样的通过。三极管在电路中处于放大区,正半周信号只是让基极电压升高,三极管的工作点即向上移,CE极电流增大,C极电压下盯。负半周信号即相反,它只会使基极电压降低,基极电流减少,三极管工作点往下移,CE极电流减少,C极电压上升。由于在极管有放大作用,B极输入信号的细微变化即引起C极输出大的变化,从而将小信号进行放大。

这并不是指信号从B极钻进去,从C极钻出来就变大了。

七:求实验二 三极管单管共射放大电路的实验数据,共五个表格,谢谢各位了

你好,

三极管在实际的放大电路中使用时,还需要加合适的偏置电路。这有几个原因:

首先是由于三极管BE结的非线性(相当于一个二极管),基极电流必须在输入电压大到一定程度后才能产生(对于硅管,常取0.7v)。当基极与发射极之间的电压小于0.7v时,基极电流就可以认为是0。但实际中要放大的信号往往远比0.7v要小,如果不加偏置的话,这么小的信号就不足以引起基极电流的改变(因为小于0.7v时,基极电流都是0)。如果我们事先在三极

八:在晶体管共射极单管放大器的实验中,实验电路与共发射极基本交流放大器相对有什么优点?

楼主所说实验电路指的是分压偏置共射放大器。

与基本共射放大器比较,分压偏置共射放大器具有一定的工作点稳定性及电压放大倍数稳定性。具有一定的工作点稳定性及电压放大倍数稳定性,是优点,但是,有利必有弊。分压偏置共射放大器有最大不失真输出电压幅度即输出范围较小、元器件较多、电路复杂的缺点。稳定工作点,虽然主要目的是稳定输出范围,但是首先牺牲了输出范围。

此外,分压偏置共射放大器晶体管发射极按理说有两个电阻,都起反馈作用,其中Re2并接电容,只起直流反馈作用。但是很多人都只接一个Re2,不接Re1。不接Re1,只有一定的工作点稳定性,不能稳定电压放大倍数。

分压偏置共射放大器与基本共射放大器比较,不仅元器件多,而且具有双重负反馈,设计计算非常的复杂。第一次试验就把这么复杂的电路交给学生,是不妥当的,是影响试验成功率和学生积极性的根本原因。

分压偏置共射放大器试验成功率极低,实验课拖堂是家常便饭。为此实验设备厂家推出了实验模板。像天煌教仪,过去有双级负反馈分压偏置共射放大器模板及差分放大器模板,目前又新添了射随器模板、甲乙类功放模板和分立元件串并联RC振荡器模板,实验模板总数达到5块。学生用模板做实验,只需要接电源2根线、输入输出2根线,总共4根线,做的倒是很爽,可是半年过去了,学生就连色环电阻都不认识,更别说模电学到啥了。实验模板,真好似头痛医头脚痛医脚,害苦了学生!

九:如何在单管共射放大电路实验中测量集电极

测量集电极的什么?是电压还是电流?还是集电极上的波形?

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