哭泣的圆明园答案

一：哭泣的圆明园 阅读答案

1、作者为园明圆遭破坏的惋惜，为过去耻辱的悲痛，对人们精神匮乏的哀叹。

2、第一次表现了作者为圆明园遭受浩劫的伤痛，为民族耻辱的历史而感到悲伤。

第二次流泪表现了作者对人们精神匮乏的一种无奈，为人们不理解废墟价值的一种愤怒与悲哀。

3、提醒人们不要忘记一个民族过去的疼痛、屈辱与自尊，不要忘记历史，要有所警示。

4、拟人手法，表现对强盗恶行的愤怒。

连用几个“依旧”，排比手法，写出了三十年来废墟的停滞，毫无变化。

作者借景抒情，在描写中，表达了一种不满于历史的停滞、强烈希望变革的情绪。

5、文章标题“哭泣的圆明园”采用了拟人的修辞手法。文题中的“哭泣”，既形象说明了过去历史带给圆明园的疼痛与耻辱，也暗示出为现实中的人们忘记历史而感到悲哀。 该是来圆明园，天就要阴的。一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸。欢笑的人群直往外冲。剩下我一人，静静地，在洁白的石块上坐下，对着这大水法遗址，对着这华美残破的罗马石柱，和苍天，和这些断壁残垣一起落泪哭泣......

1.作者在文中抒发了那些感情？

2.“我”十年前和十年后到圆明园看到的景象的心情有什么不同？

3.第6段说“理智的人们理解了废墟的价值”。“废墟的价值”主要体现在哪里？

4.以文中划线句为例子，说说这文章语言上的特点。

5.题目“哭泣的圆明园”包含哪两层含义？ .更好发挥希望.

二：张晓惠的《哭泣的圆明园》阅读题答案 ， 急用，快快快！！！！！！！！！

第二题：

凭吊：怀念圆明园所代表的那段屈辱的历史和永远的疼痛。

拜谒：瞻仰圆明园曾经的辉煌与一种不屈的精神。

提醒：现代社会的人们，只有铭记国耻，才能更好地开创未来

第三题，明显的就是使用了排比句运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢

恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果，有节奏感，增强了语势,深化中心。

三：哭泣的圆明园阅读答案

第一段中的伫立能否改为站立

四：民营企业，我该不该去？

都2005年了，还在乎什么民营国企吗？是金子在哪都发光哈