一：小学生优秀少先队员和三好学生有什么区别
优秀少先队员只在某方面优秀，比如助人为乐常做好事、拾金不昧等。
三好学生是学习成绩好，道德品质好等较全面一些。
这礌他们的根本区别。
二：优秀少先队员标准是什么？
各个学校稍微有些不同。
请看
一、【优秀少先队员标准】：
听党的话，爱祖国、爱人民，关心集体，爱护公物，刻苦学习，积极锻炼身体。积极参加少先队组织活动，积极参加“雏鹰行动”，努力提高“五自”能力，并有较突出表现，德、智、体、美、劳能够全面发展。
二、三好学生标准：
(1)爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、孝敬父母，学雷锋做好事。讲文明、懂礼貌，遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，谦虚诚实、尊师爱友、艰苦朴素、关心集体、完成学校班级交给的任务。敢于对不良现象提出批评。讲究个人和公共卫生，积极参加雏鹰争章活动。
(2)勤奋学习文化科学知识，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃发言，自觉认真完成作业，多看课外书籍，积极参加学校兴趣小组活动，学习成绩优良。(语数二科均达90分以上，其他各科成绩在80分以上)
(3)认真上好体育课，坚持经常参加体育活动，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。达到“体育锻炼标准”自觉认真地做好广播操，眼保健操。
三、优秀学生干部标准：
具备三好学生条件的班队干部，有一年以上任期，热心为集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩，有较强的组织领导能力，在同学中有较高的威信，能起骨干作用。
三：“三好学生”排第一“优秀少先队员”和“优秀学生干部”哪个排第二？
优秀少先队员吧！因为优秀学生干部得奖的几率是90%，优秀少先队员获奖的几率是10%，普通的学生要获奖，有很多的竞争对手，能获奖已经很不容易了！所以我觉得优秀少先队员更好些！O(∩_∩)O~
四：小学优秀少先队员和一，二，三等奖哪个好？
这个没法比
优秀是说品德
等奖是说成绩
五：小学生发奖状，进步生好还是优秀少先队员好？
前者说明你曾经不怎么地，后者只说明你现在不错
六：优秀少先队员事迹简介200字
xxx，女，1997年6月出生，是xxx市xxx县桃城镇第一小学六年级031班的学生。她是品学兼优的孩子，在老师的关怀呵护下，在家长的熏陶影响下，她的德、智、体、美、劳得到全面、均衡的发展，成了一名学校的好学生，社区的好公民，家庭的好孩子。
五年来历任学习委员，学校广播室播音员，连续五年被评为“三好学生”，“优秀学生干部”。学习上，她是佼佼者，有良好的学习习惯，各科学习成绩一直是年级前茅。尤其是语文更加优异，令人敬佩，先后荣获过“广西中小学语文知识竞赛一等奖”、“广西青少年‘心系祖国 健康成长’读书活动优秀奖”、“第八届‘语文报杯’全国小学生作文大赛二等奖”、“中国—东盟中小学生作文大赛一等奖”、“全国首届‘思维训练杯’数学竞赛二等奖”……她的所得与她的付出是划等号的，她从小就博览群书，犹如一棵茁壮成长的小树苗，贪婪地吸取知识的甘露。
xxx酷爱学习，成绩一直名列年级里前茅，语文，数学，英语每次单元测试都在95分以上，每次期末文化素质检测，成绩也高居榜首。各科作业都能认真完成，字迹工整，书写清洁。这些与她有良好的学习习惯分不开的，她从小就接受良好教育，进入幼儿园就能写100多字的日记；从一年级起学会读书笔记，所写的读书笔记本一摞又一摞的，到了二年级，老师教会预习。从此以后，上课，她认真听讲，积极思考，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学知识消化掌握；课后，她认真做好作业，自觉写读书笔记、做读书卡片，并提前预习好次日要上的新功课。预习时，她课本里的每一篇课文空白处写满了她从课外书、从电脑上查来的资料，有时比老师的备课还要密，还要齐。由于xxx的学习方法灵活，尤其是她写读书笔记、做读书卡片的习惯取得了明显的成效，因此她的“学习经”在班里广为“流行”，使全中队同学形成了“乐学、勤学、会学、助学”的良好学习氛围。
xxx自己学得好，但她没有只注重自己的成绩。在班里她主动帮助几名学困生，只要一有空就会给差生讲题，帮助差生提高学习的兴趣。在她的帮助下，班级里的几名学困生成绩都有明显好转，学习劲头也更足了。同学们有不明白的地方，也都喜欢问她，她总是很耐心地讲解，直到对方完全明白。有一次，一位同学打电话来问一道题，因为是阅读问题，比较繁琐，电话里不好讲清楚，碰巧这位同学和xxx家住得很近，于是她就直接到这名同学家里去，耐心地讲解。她是全班同学的知心朋友，无论哪个同学有了烦恼、伤心事，都愿与她诉说，跟她聊天，交流自己的看法。她总是能解开同学心中的疙瘩和疑团，抚慰他们的忧伤，分享他们的快乐。有同学问她这样累不累？她总是说：“我们要做一名健康快乐的儿童，让我们的童年没有遗憾”。她总是那么健康向上。她就是这样关心同学、帮助同学，得到老师和同学的一致好评。
xxx是个关心班集体，热心参与班集活动的好同学。她勤勤恳恳地为班级为同学服务， 在班里威信很高，是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信服她，成了老师的小助手，每天检查同学到校、读书、作业、佩戴红领巾、纪律等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，上课专心听讲，认真思考，积极同同学合作学习，认真完成各科作业。与所有的不文明行为告别，从不讲脏话，不买零食，不乱扔乱吐，并能帮助同学们改正一些缺点或不良行为。班里有几个调皮的淘气包，老师拿他们没辙，很头痛。可xxx对付他们却有一套。学习基础差的就叫到身边挨着座，只要有空就给他们讲解，补课；课堂上有不听课搞小动作的，只要她瞪一眼，就会乖乖坐好；纪律差、爱上游戏厅的同学，她就经常让他......余下全文>>
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