一：幼儿园小小班科学教案：尝尝什么味道
【活动目标】
1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。
2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。
【活动准备】
布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。
二：小班科学教案 香香的味道
活动目标
1、知道水果有自己的独特香味。
2、能辨别出水果的气味并能大胆讲述。
活动准备
1、幻灯片：水果-柑橘类
2、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。
活动过程
1、观看幻灯片认识水果
让幼儿说出各种水果的名称
提问：你知道这些水果是什么味道的吗？
教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
三：小班科学不一样的味道说课稿课后反思
活动过程：一、欣赏泥塑图片，初步了解泥巴的外观特点。师：老师给小朋友们带来了一些图片，请大家看一看，猜一猜她们是什么。（展示图片）幼：飞机、电话、苹果。师：那请你们再猜猜这些飞机啊，??果啊，是用什么做的？幼：……（幼儿???开始没猜出来）师：其实呢，这个是橡皮泥做的，但是我今天要向大家介绍的是橡皮泥的好兄弟——泥巴。（拿出泥巴）师：现在，请大家看一看，闻一闻，摸一摸这块泥巴。然后告诉大家，你看到了什么？泥巴是什么颜色的？泥巴里面有什么？你还闻到了什么味道？你摸到泥巴是什么感觉。幼：黑色的，臭臭的，干干的……二、总结泥巴的特征，用泥巴示范塑造物体。师：恩，泥巴啊，通常都是棕色的，闻起来呢也有点臭臭的，摸上去觉得干干的。平常我们玩的橡皮泥呢都是一些干净的，但是老师还是喜欢亲自大自然，爱玩这种大自然里的泥巴！老师呀，非常喜欢吃苹果，现在呢，我就要用这块泥巴来捏一个小苹果。咦，这块泥巴怎么这么硬，都不好把她搓成圆圆的苹果，你们说该怎么呢？幼：加点水。师：恩，那我们一起来加点水试试。那么加多少水啊？幼：整杯水，加一点……师：如果一杯水都倒进去的话泥土就会散开来，要一点点给泥土加水。（示范）原来给泥巴加点水，她就变软了呀！(快速捏成圆形的苹果）三、幼儿自主玩泥巴。师：刚刚老师捏了一个苹果，现在我请小朋友来动动手，捏一个自己喜欢的东西。如果玩泥巴的过程中如果你碰到了什么问题，请你自己先动动你的脑袋瓜想一想该怎么解决，如果自己真的解决不了，那么再向其他小朋友或者老师寻求帮助。（幼儿在自主玩泥巴时出现了较多的问题，但是老师们一起及时、积极的应对了。）四、作品的展示将幼儿的作品放在区域里进行展示。总体评议和建议：在听课的过程中，我觉得总体的效果是不错的。执教老师在展示事物时让幼儿很能吸引，让幼儿处于积极的状态，让幼儿处于一个最佳的状态。带活动时，老师显得十分冷静，面对幼儿在活动中的表现有及时灵活的应对。虽然，老师语速略快了些，显得很赶，但是也不影响总体的活动。在泥土加水的部分，正如指导老师所说，要让幼儿自己尝试实践，保留答案，此外，在最后环节，没有及时总结。而我觉得执教老师在许多方面还是很值得我学习和借鉴的。
四：科学《鼻子闻到了什么》小班教案
小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“我闻到的气味”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。根据小班幼儿的年龄特点我确定了本节活动的重点是了解各种物品气味，难点是将同种气味的物品归类。
第一部分是导入部分，因为在活动前幼儿已做了相关的知识储备，所以在活动一开始就采用直接提问的方法，把话题引到：“你都闻过哪些气味？因为小班幼儿年龄特点，他们的表达可能有一定的局限性，所以这时候老师引导是非常关键的，我及时的肯定了幼儿的回答，并对幼儿的回答及时小结。根据幼儿回答，我有针对性的引导幼儿运用更多的形容词来形容各种气味，如：香香的、臭臭的。这样既增强了这个环节的趣味性也潜意识的丰富幼儿的词汇。第二部分是幼儿自由探索阶段，这也是本次活动中的重点所在，为了更好的帮助幼儿运用感官感知各种气味，解决本节活动的重点问题，在本个环节我采用了小组探索讨论的方法来进行，每组有针对性给幼儿提供不同的气味，每组幼儿在探索时相互交流。因为根据他们的年龄特点，平时这种交流分享的机会不多，所以本环节也是对小班幼儿的一种交往能力培养的积极尝试。我注意观察幼儿活动，并及时给幼儿提供引导。这一环节幼儿通过探索各种气味，嗅觉经验方面也得到了相应的提高。
第三部分就是运用游戏的方法对已有这些气味进行分类。这一环节对小班的幼儿有一定难度，这也是整个活动的难点所在。所以我根据这些实际的情况，为幼儿提供了简单的两组气味的配对，这样也更能够提高幼儿的积极性。整个环节重点运用了游戏法和操作法，让幼儿通过自己动手操作，进一步感知气味的不同，帮助幼儿解决了分类这个环节。
五：小班复习科学《认识鱼,感受味道》教案
活动设计背景
小班的孩子对小鱼是相当感兴趣的，他们在生活和电视里经常会看到鱼，他们喜欢鱼，但是不了解鱼的特征和习性。根据本班幼儿的实际情况，我设计了本次活动。
活动目标
1.了解鱼的外形特征和生活习性，喜欢小鱼。
2.尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。
教学重点、难点
本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性，难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。
六：小班科学香甜的果肉教案
活动目标与准备：
本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化,知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗,体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力.活动开展前,进行墙饰布置,墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课上,幼儿学会了用橡皮泥捏月饼,会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图,四张月亮逐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》.
活动过程：
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化,激发兴趣,导入课题.
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图,引导幼儿描述自己观察到的月亮,教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片,启发幼儿想象,月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等.)
3、放录像：“中秋赏月”,向幼儿介绍中秋节.
今天是农历八月十五中秋节.中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮.我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节.又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的,像月亮一样,“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”,中秋节是我们中国的传统节日.
秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节.
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲).
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音),一边品尝月饼和秋天的水果,共享节日的快乐.
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔,变成月亮的形状,让幼儿撕下来.)
活动区域设置与日常活动组织：
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》.
2、在美工区,提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料,引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼.
3、在图书区提供嫦娥奔月,吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事.在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌.
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听.
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》.
与家长沟通计划：
1、活动前,请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌.
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化,并将观察到的月亮画在纸上,装订成观察月亮变化的记录簿.
3、请家长带幼儿到食品超市,观看各式各样的月饼.
4、活动在中秋节前一天进行,中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动,创编幻想故事——《到月亮上去做客》.
附故事一：嫦娥奔月
羿是神话传说中远古时最著名的射手,曾经为人间除了许多凶禽猛兽,是老百姓心目中的射神.
在一个明月当空的晚上,羿的妻子嫦娥偷吃了羿从王母娘娘那里要来的长生不老药.嫦娥吃下药以后,身子突然轻飘飘地飞了起来.她身不由己地飞出了窗口,越飞越高,升上了夜空.飞啊飞啊,一直向月亮飞去.到了月宫,嫦娥又日夜思念人间.她叫玉兔为她捣药,想吃些能降落人间的灵药,回到羿的身边.可是玉兔没有捣成灵药,于是嫦娥便成了月宫中的主人——月中仙子.
这个故事经过世世代代的流传、补充,嫦娥成了月神和古时候人们中秋拜月的对象.
故事二：月亮姑娘做衣裳
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好像小姑娘的眉毛.凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上.
月亮姑娘想：我还......余下全文>>
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