文言文的固定句式

一：高考文言文的固定句式

常见文言习惯说法（固定句式）的翻译与举例（不知道是不是你需要的答案）

（一）表示疑问的习惯说法：如……何 若……何 奈……何

这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）。”

例如：①其如土石何？

②公叔病有如不可讳，将奈社稷何？

③不能正其身，如正人何？

在这种习惯说法中，如果插入“之”，就构成“如之何”、“若之何”、“奈之何”，可译为“为什么”或“怎么办弗。

例如：林父之事君也，进思尽忠，退思补过，社稷之卫也，若之何杀之？

“何如”，相当于“怎样”“哪个”。

“陛下以降侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。”（《史记·张释之列传》）

——“陛下以降侯周勃是个怎样的人？”皇上说：“忠厚长者。”

又如：因问明帝：“长安何如日远？”（《世说新语·夙愿》）

——因此问明帝：“长安与太阳哪个远？”

“乎哉”，如侧重“乎”，则表疑问语气，相当于“吗”；如侧重“哉”，则表感叹语气，相当于“啊”。

若寡人者，可以保民乎哉？（《孟子·齐桓晋文之事》）

——比如我这样的人，可以保护百姓吗？

董生勉乎哉！（韩愈《送董邵南序》）

——董生自勉啊！

“何……为”，表疑问语气，译为“为什么……呢”。

人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”（《史记·孙吴列传》）

——有人说：“你儿子，只是个小兵，但将军亲自为他吮吸疽脓，你为什么哭呢？”

（二）表示比较的习惯说法：……孰与…… ……何如…… ……孰若…… ……何若……

这些习惯说法都是表示比较，用来表示人或事物互相比较的结果。都可译为“跟……比较，哪个更……”。

例如：①公之视廉将军孰与秦王？

②汝意谓长安何如日远？

③吾孰与城北徐公美？

④救赵孰与勿救？

（三）表示反问的习惯用法

1、不亦……乎？

可译为“不是……吗？”或“难道不……吗？”

例如：①学而时习之，不亦说乎？

②今吾之优越，犹人只有腹心疾也，而王不先越而乃务齐，不亦谬乎？

2、何（以）……为？何……焉为？

可译为“要……干什么呢？”或“哪里用得着……呢？”

例如：①吾有车而使人不敢借，何以车为？

②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

3、何……之有

可译为：“有……呢？”

例如：①吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？

②夫晋，何厌之有？

4、何有

可根据上下文译为“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。

例如：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？（何有于我哉，意思是“对我来说有什么困难呢？”）

5、“无乃……与”，表反问语气，相当于“难道不是……吗”。

无乃尔是过与？（《论语》）

——难道不是该怪罪你吗？

6、“如之何”“奈何”，相当于“怎么”。

君子于役，如之何勿思？（《诗经·君子于役》）

——君子服役去了，教我怎么不想他？

民不畏死，奈何以死惧之？（《老子》）

——平民不怕死，怎么用死来威吓他们？

7、“得非……与”“岂非……与”，表反反问，相当于“难道不是……吗”？

得非诸侯之盛强，末大不掉之咎与？（柳宗元《封建论》）

——难道不是强盛的诸侯，好像尾巴太大不便随意支配似的过错吗？

（四）表示感叹的习惯说法

1、何其……

可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。

例如：①观庆父及叔牙、闵公之际，何其乱也？

②赐，汝来何其晚也？

2、何……之……

可译为“怎么……这么……”或“怎么这么……”，也可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。

例如：①足下不欲破袁氏也，何言之不实也？

②观大夫类有道术者，今......余下全文>>