小班两只小小鸭反思

一:小班音乐活动两只小小鸭怎样上更好

设计思路

《纲要》中指出,在艺术活动中“能初步感受周围生活中美好的人、事、物和艺术的美”,“愿意参加艺术活动,在活动中情绪愉快”,“大胆表现自己的情感和体验”。因此教师要发挥艺术的情感教育功能,重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。

小班刚入园的孩子,同伴之间还没有建立深厚的情意,言行举止不亲密,彼此间还比较生疏。因此这个阶段的幼儿应多开展有益于情感交流的活动。

我选择的小班音乐活动《两只小小鸭》是非常好的教材,通过模仿鸭子间互相亲嘴的动作和愉快的歌唱,向同伴表达自己的情感,达到交流的效果。活动的设计是以游戏情境贯穿,通过幼儿模仿小小鸭学本领、交朋友来达到活动目的。

活动目标

1、幼儿间建立相亲相爱的情感。

2、熟悉歌曲旋律,掌握歌曲节奏,能自然地边唱边做表演动作。

活动准备

布置池塘场景、小鸭头饰若干、两只木偶小鸭、准备音乐伴奏磁带。

活动过程

一、 鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场,初步感受歌曲旋律。

师导:“鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去散步,我们一起来跳个小鸭舞吧!”教师在音乐第二句(1 1∣1 3∣5—)最后一小节第二拍用“嘎”的叫声帮助幼儿感受节奏。

幼儿跟随教师一边做动作,一边进场,在教师“嘎”的时候,幼儿也会跟着“嘎嘎”。

师:“找一片小叶子坐下来。”幼儿坐在垫子上。

(本次活动的重点是让孩子们学习演唱歌曲,并自然地边唱边表演。难点在于第二句“亲亲小嘴巴,咂”这个节奏的把握。

在难点的解决上,我在孩子律动进场的时候,就用“嘎”的叫声带给他们初次的感受。)

二、 小小鸭互相问好,学习“亲亲小嘴巴,咂”的节奏。

教师拿出两只木偶小鸭,让小鸭做亲嘴的动作,并发出“恩~啵”的声音。师:“这两只小小鸭在做什么啊?”

幼儿高兴地答:“他们在亲嘴巴!”

师:“知道他们为什么要亲嘴巴吗?”

幼儿:“因为他喜欢他”“因为他们是好朋友”。

师:“这是小鸭们打招呼的一种方式,他们在说你好,你好。你们是小小鸭,也要学习这个本领,才能交到好朋友。我们一起来学吧!”

教师请一位幼儿,和教师合作“亲亲小嘴巴,咂”。师:“我们一起来”。并用伸长脖子,翅膀向后摇晃的动作提醒幼儿。幼儿高兴地和教师配合游戏,很自然地努起嘴做“咂”的动作。再请一位幼儿来配合,接着请幼儿两两合作游戏。

师:“你们想不想学这个本领啊?”幼儿:“想!”师:“那请你们起立,找个好朋友面对面站好,我们一起来玩。”幼儿起立,找个朋友站好,师:“大家一起来,亲亲小嘴巴,咂!”幼儿与教师同时:“亲亲小嘴巴,咂”!师:“现在换个小小鸭交朋友,我们要多交一些朋友。”幼儿更换朋友,继续游戏。

师:“小小鸭的本领学得真好,现在我们坐下休息一下。”幼儿坐在垫子上休息。

(反思:用“亲亲小嘴巴”的游戏,请孩子在游戏中快乐地练习节奏。亲嘴巴是孩子们很喜爱的活动,在平时他们也喜欢跟老师来个飞吻,这样的游戏自然很能调动积极性,不知不觉中这个难点已经解决了。

只是游戏时,地板上的叶子对孩子的活动是个局限。我应该在活动场地的准备上再考虑严密一些。)

三、 小小鸭学唱歌曲,与同伴合作表演并演唱,体验相亲相爱的情感。

教师将两只木偶小鸭放在草丛中,摆成“说悄悄话”的样子。

师:“刚才那两只小鸭到那儿去了?”

幼儿寻找,叫起来:“在那里!”

师:“他们在做什么?”

幼儿:“在说悄悄话!”“在说悄悄......余下全文>>

二:小班洪恩幼儿阅读小小鸭活动教案

【活动目标】

1、感受歌曲的活泼、欢快,学习鸭子的基本动作。

2、体验与同伴说悄悄话的乐趣,体验歌表演的快乐。表演时注意与同伴保持适当的空间距离。

【活动准备】

小鸭头饰若干。

【活动过程】

一、律动进场。

师:今天天气真好,鸭妈妈带宝宝去草地上玩一玩,好吗?好!我们出发吧。(放《两只小小鸭》的伴奏,师生作小鸭状走进场内)哎呀!走得好累呀,我们坐下来休息一下吧。

二、感受歌曲并学习小鸭动作。

1、学习小鸭走。

师:宝宝们,妈妈要和坐得神气的鸭宝宝说一句好听的话,看看谁坐得神气哦!

请一位鸭宝宝上前来。(幼儿作小鸭状摇摇摆摆走过来,若幼儿没有学小鸭走路,老师给予提醒:“哎,这只鸭宝宝怎么忘记自己是怎么走路的呀!”老师边说边做动作提醒。)

2、理解悄悄话。

宝宝走到鸭妈妈跟前时,鸭妈妈给予肯定:“这只漂亮的鸭宝宝走到妈妈身边来了,走的真好!”“我们来亲亲小嘴巴吧。”师生用手作鸭嘴互碰两下。亲完小嘴巴,鸭妈妈就在鸭宝宝耳边说句悄悄话。说完之后就请鸭宝宝走回去。

同样再请1~2个幼儿上来说悄悄话。

你们听到了我和刚才那几个鸭宝宝说了什么好听的话吗?怎么会听不见呢?(幼儿回答)

对呀!我们是把嘴巴放在耳朵边轻轻地说,我们讲的是——悄悄话。

3、感受歌曲的活泼、欢快。

那妈妈请几个宝宝也像我们刚才那样亲亲小嘴巴,说句悄悄话,好吗?鸭宝宝上来的时候要怎么走的(摇摇摆摆)。(请两对宝宝表演说悄悄话,教师在一旁唱歌曲。)

宝宝们,**和**表演的怎么样?那妈妈唱得好听吗?妈妈唱了什么呀?(幼儿回答)

那听妈妈再完整说一遍。(钢琴伴奏,边念边用手拍打节奏。)宝宝跟着妈妈说一说,好吗?(再次钢琴伴奏,齐念。)  宝宝们说的真好听,钢琴弹得也好听,妈妈想跟着钢琴唱一唱。(跟着琴声唱)

妈妈唱的歌你们喜欢吗?那你们跟(jy135幼儿教育 www.jy135.com)着妈妈一起唱好吗?

钢琴说宝宝们唱得好好听,它还想再听你们唱一唱,你们愿意唱给它听吗?这次跟着妈妈做做动作。

三、结束活动

说悄悄话好玩吗?那宝宝们找一个好朋友,我们一起玩一玩说悄悄话吧。(放歌曲音乐,幼儿表演2次,换伙伴再表演2次。)

【活动反思】

本次活动的目标定的不合理,活动的过程以新授歌曲为主,但是目标却定位在感受和表现歌曲上,因此给人感觉过程有点混乱。

三:一闪一闪幼儿舞蹈串词大全

1、合唱《小蝌蚪》、《小乌龟》   (小小班)

你们看,那边来了一群可爱的小鸡、小鸭,他们也来为我们庆祝节日啦!请听小(2)班小朋友为我们带来的大合唱。

2、《小小蛋儿把门开》、《两只小小鸭》   小(2)班

送走了可爱的小鸡、小鸭们,瞧,小(1)班的袋鼠妈妈装着可爱的小袋鼠宝宝,一蹦一跳的来啦!

3、歌表演《袋鼠》    小(1)班

小脚走累了,走不动了,怎么办呢?下面我们就和爸爸妈妈来玩一玩小脚踩大脚的游戏。

4、游戏:《小脚踩大脚》

玩法:孩子和爸爸或者妈妈手拉手、面对面站好,小朋友把自己的小脚踩在爸爸或者妈妈的两只大脚上,然后一起出发去对面拿皮球,看谁能和爸爸或者妈妈一起抱着大皮球先回到出发点为胜。

春光无限好,看,我们小(1)班、小(2)班的小朋友为我们带来了春天的故事。

5、朗诵:《春天》、《春雨》

今天,为了庆祝小朋友的节日,爸爸妈妈也来了,还带来了节目呢!请听小(1)班吕欣忆小朋友一家表演的歌曲。

6、合唱:《卖报歌》

太阳咪咪笑,宝宝起得早,请大家用最热烈的掌声欢迎小小班的小朋友为我们带来的模仿操。

7、模仿操《太阳咪咪笑》   小小班

爱是我们共同的语言,让爱天天住我们的家是我们共同的心愿,请听小(1)班小朋友带来的歌曲《让爱住我家》

8、歌曲《让爱住我家》    小(1)班

围着椅子转转转。转出阵阵笑声来,下面我们一起来玩“抢椅子”的游戏。

9、游戏《抢椅子》

玩法:听着音乐围着椅子走,音乐停就开始抢椅子,逐轮淘汰,能坚持到最后抢到椅子的为胜。

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,请欣赏小(2)小朋友带来的《闪烁的小星星》。

10、歌表演《闪烁的小星星》  小(2)班

童年的梦充满了迷人的色彩,童年的生活也是丰富多彩的,请欣赏小小班小朋友带来的节目。

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