一：幼儿园中班美术画太阳和月亮反思
通过这一教学活动，使我更加相信，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的执行课堂计划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。
二：语言太阳和月亮是小班上学期还是下学期的
活动目标： 1．感受音乐中的停与走，并学会用沙锤表达； 2．体验听音乐做游戏的快乐。 活动准备： 1．绘本和cd； 2．沙锤若干。..
三：月亮从哪里来教案
教学目标：
知识与技能目标：感受月亮之美，了解月亮的造型和变化特点，掌握月亮拟人、拟物的造型表现方法。
过程与方法目标：根据自己独特的想象，创造出富有个性的月亮形象与故事。掌握用油彩分离法表现云彩和背景的方法。
情感、态度与价值观目标：感受自然，尊重自然，热爱月亮背后的文化。建立自然、月亮、我之间的积极情感。
教学重难点：
教学重点：观察自然界中月亮的形象特征与美感，欣赏相关于月亮的作品，了解各种月亮的造型方法与特点，激发学生展开大胆想象。
教学难点：通过个性形象的设计和故事性的描绘，表现自然、月亮、我之间的和谐关系。体现出积极的情感。
教学准备：
（学生）：画纸、记号笔、水彩笔或油画棒等常规工具。
（教师）：相关教学用具、课件。
教学过程：
一、月亮
创设情境：
夜幕降临，世界慢慢地安静下来，鸟儿们静静地站在枝头，仰望天空，他们在等谁呢？（星星出现）是星星吗？星星出来了可他们还在等待。等谁呢？让我们一起轻轻呼唤，月亮——月亮——瞧，她出来了！
二、月亮你好
1.
弯弯的月亮，在星星的陪伴下，挂在深蓝的夜空，多漂亮啊！你喜欢吗？为什么？（交流）
2.月亮为什么会变
（1）月亮有时像微笑的嘴巴，有时像弯弯的眉毛，有时又像一个大圆盘。
我们经常在一个节日见到这样圆圆的月亮，是什么时候？——“中秋”“元宵节”。
在我们的传统节日里，圆圆的月亮还表达着合家团圆的美好愿望。
（2）可月亮为什么老在变呢？
出示图片，简单了解太阳、地球、月亮之间的关系和月亮变化的科学原理。
据科学家研究，月亮是不会发光的。在月亮和太阳中间有一个地球，他们转呀转，有时地球会把手向月亮身上的光给挡住，所以我们看到的月亮就一会是圆的，一会是弯的。
3.月亮的变化
（1）很久很久以前，人们还不明白这个道理，他们觉得月亮很神奇。猜想着一定是天上有一只大大的天狗，把月亮一口一口咬成这样的！这就是“天狗食月”的故事。（图片）真有趣！
（2）千万年来，月亮就这样一直不停地变啊变啊，她变到了小朋友的梦里，变出好多有趣的故事：
A、什么时候，蓝色的天空成了蓝色的海洋？星星们变成了淘气的小鱼，在月亮琴的音乐里快乐的起舞。
B、呀，月亮拿了什么呀？她要干吗？哦！喂完奶，月亮还给小鸟讲故事呢！
C、月亮变成了月亮灯为远航者指引方向。
D、月亮真可爱有着红扑扑的脸蛋。
C、月亮也很调皮，你看它都干什么了？它穿着睡衣准备睡觉，拉来白云做被子。
——你看，在人们眼里，月亮不是一个遥远的星球，而是一个有生命的朋友，有着各种形象，也有着不同的表情。它可以是圆圆的满月，也可以是弯弯的月牙。它可以戴一顶漂亮的帽子也可以像人一样长出手来。
三、画月亮
1、教师示范
想知道老师心中的月亮是什么样的吗？
2、你心目中的月亮又是什么样的呢?（交流）
3、画出来与大家分享吧！
学生创作表现，画出月亮的独特形象。
4、评价：介绍自己或他人月亮的特征。
四、我和月亮
1.
传说月亮上住着美丽的嫦娥和可爱的小白兔。小朋友们想去看看，于是他们出发了。看看他们用什么办法到月亮上去的？我们还可以怎么去？（交流：长翅膀，乘白云、气球，像泡泡一样飞上去……）
2.瞧，到了天上，小朋友终于见到了月亮，他们正跟月亮玩什么游戏？
滑梯、钓星星、游泳……
3.
每个小朋友都有一个月亮梦，看他们都梦想着跟月亮玩什么呢？
——要知道，人到了天上，没有了地球的引力，只能慢慢地飞来飞去。仔细看画面里的小朋友，果然没一个站得稳稳的，好像都在飞一样！小朋友呆会画的时候可也要画出这种感觉哦！
五、学生创作表现（背景音乐）
看看你画的月亮，你想和她玩什么游戏......余下全文>>
四：小朋友们听一听 这是谁在发出声
A“太阳和月亮”教案和反思
教案设计：
平台，语言教育的目标：接受的语言引导孩子获得优秀作品的儿童文学作品，丰富和美丽，并通过各种活动来帮助孩子加深的经验和对工作的认识。 “这句话的文学内容和要求孩子在幼儿园的学习活动，总结的很清楚。语文教学应该是脱离孩子的生活经验和之前的知识背景，并以提供他们足够的物质文化活动和网络的的机会，我让孩子享受直观的课件，形成活动在轻松愉快的气氛中，太阳唤醒醒了“，”月亮睡眠睡眠“，让孩子们观看屏幕完全想象孩子们准备足够的年轻人多材料，让孩子充分体验在白天的兴奋，玩，乐，而且儿童的情绪达到了高潮，刺激早期学习的乐趣和动力，促进幼儿主动探索新知识。
活动目标：
我认为诗？学习说“。醒来，睡了
我要区分不同性质的两件音乐，诗歌的性能体验”??热闹“和”安静“
活动准备; IA课件
IA太阳，月亮，草，花，鸟，兔，照片的孩子
武汉音乐：“欢乐颂”，“摇一摇的岩石
主动的过程; BR /诗歌第一款：
我看到的课件，了解太阳出来了，醒了吗？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒了，树醒了，孩子醒了白天和动物园。
，IA太阳醒了吗？
摘要：太阳出来......醒来，醒来......醒来白天和动物园。
的IA小动物，孩子们醒来，他们会做吗？
他们会唱歌，跳舞，就象一个动物园，所以我们要唱歌，跳??舞热闹的看
我认为到欢乐的音乐，轻快的音乐“欢乐颂”，教师和学生舞蹈
>课件阅读理解第二段。
，我的问题： 老师的诗歌：“月亮出来了，在草地上睡着了，睡着了鲜花，孩子睡着了，一个宁静的夜晚。 />，我要问：是谁在那里睡着了吗？鼓励孩子们说，这是结构的诗歌的月亮。 我觉得安静的音乐：宁静的夜晚，每个人都睡着了，我们休息。 />花，草，睡在“摇滚”的音乐行动。 完整的理解： 我把记录年幼的孩子享受诗歌的今天，太阳和月亮也带来了一个很好的诗，这首诗的名字叫“太阳和月亮”，IA问题：太阳出来了，谁醒了吗？月亮来了，谁睡着了？ （孩子回答相应的图片） 屏幕，我看到老师和学生朗诵诗歌。 性质的四个感受音乐，体验到兴奋的白天和夜晚的宁静。 太阳和月亮与两乐在白天，在夜晚，静静地，让我们来听听段白天，活泼，哪段是安静的夜晚很热闹;。 ，我听音乐：“颂”喜悦“和”摇一摇“ 1摇了摇：哪段是白天，活泼的，哪段是安静的夜晚吗？ 武汉摘要：的音乐作品，如果有大量的儿童和小动物出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏熙熙攘攘的白天，如果孩子的第二个音乐，小动物都睡着了，宁静的夜晚。 五场比赛：白天和夜间的睡眠，做回自己的座位上行动 游戏规则的“咏乐欢乐颂”，孩子们离开自己的座位，花，草，动物醒来后反弹行动“震撼”。 活动延伸：格式写诗歌的太阳和月亮。 附：太阳和月亮 太阳出来了，鸟儿唤醒起来 小乔木唤醒 孩子睡着了醒了 >儿童 白天的动物园。 月亮出来 草地上睡着了的 安静的夜晚。 “太阳和月亮”的主题，这首诗是简单，朴素，快节奏的节奏，和谐，丰富孩子们快乐阅读琅琅上口，容易读，记得住在这首诗中，因为我觉得很容易和儿童幼儿的心灵和情感的文学不仅可以成为培养接受的形式，但还年轻的儿童文学作品的兴趣。 音乐最初设想的时间来准备的概念，但我的活动都反复斟酌，在白天和黑夜，然后学习诗歌的第二个假设是，在黑色和白色的背景画面在屏幕上的进口活动在白天和晚上的概念，欣赏诗歌，临上课前，我有了新的想法，并决定基于经验......余下全文>> 1《太阳和月亮》教案和反思 教案设计： 《纲要》中指出语言教育的目标是：一、案例：《小手的秘密》是小班的一次科学活动。活动重点就是在游戏中， 太阳位于处女座：细心、挑剔、分析 优点：心思缜密，善于分析研究，追求完美。 缺点：吹毛求疵，洁癖，保守、严肃。 太阳代表：自我、外在形象、外显的和生命能量。 基本特质： 太阳位于处女座的人，思虑周全，非常谦虚，谨慎保守，很有耐心，擅长分析，凡事要求做到尽善尽美，是个完美主义者。但易给人较大的压力，较被动严肃。 具体特质： 处女座是黄道宫的第六个星座，主宰星为水星。思路清晰，冷静理性，待人真诚，但保持一定的距离；对自我要求甚高，脚踏实地默默努力，以达成目标，构筑更美好的生活。受到主宰星水星的影响，你独立，思维敏捷，乐于为人服务，易受人欢迎。生活态度严谨，要求一丝不苟，有自己的道德底线，不会乱来；喜欢安静舒适的环境，最怕无序、杂乱无章；你也希望获得周围人的肯定，听到认同的声音你会更有斗志。 行事风格： 太阳落在处女座的人做事条理分明，不急躁，稳步前进；细腻的思路和谨慎、耐心的行事作风，让你很容易成为优秀者，在群体中脱颖而出。求知欲望强烈，觉得没有知识是很丢人的事，会拚命地充实自我。 个性盲点： 太过要求完美，心理承受着较大的压力，容易自我设限，不易放开胸怀；太过小心翼翼，有矫枉过正的嫌疑；太注重细节，往往见树不见林。应释放压力，开阔胸襟，多与人群接触，交流互动可让你收获更多。 月 亮 金牛座 月亮位于金牛座：保守、靠得住 优点：坚定沉稳，坚忍不拔，追求稳定情感。 缺点：顽固不化，有时显得不可理喻。 月亮代表：女性、母亲、内在的潜意识及情感。 基本特质： 月亮位于金牛座的人，追求物质保障，认为如此才能有平稳、完整的感情生活，才能好好地享受人生，稳定、美好的生活是你永恒的追求。 具体特质： 月亮位在金牛座，代表个人需要财务及物质的保障，以追求情感上的完整。月亮落在金牛座的人外表保守，有着极深沉的专注力，非常认真努力，自我保护心理强烈，对金钱的追求不遗余力；对感情也有着完美且平稳的追求，认为爱就要一生一世、恩恩爱爱、绝对忠诚；对物质生活有着强烈的追求，认为有了物质保障，才会有爱情、以及享受可言，所以月亮落在金牛座的人对财富的追求很执着。 行事风格： 你的作风保守而稳当，你重视传统与规范；很能接受他人的意见，但当你一旦作出决定，就不喜欢他人干涉或提出异议，你坚持自己的原则，一如既往地向着目标迈进，直到达成目标为止。 个性盲点： 有时显得固执，即使是错误的追求也不轻易改变，易走弯路；在感情上太过保守被动，有压抑情感的倾向，应主动积极一些才好；太过于执着，不轻易改变，容易给自己较大的心理压力，应适时放松。 水 星 天秤座 水星位于天秤座：和谐、正义、公平 优点：性情温和，富正义感，思虑周详。 缺点：善变，浮躁，考虑过多，以貌取人。 水星代表：思想、心智、语言，是意识根源。 基本特质： 水星位于天秤座的人心智机敏，有想法，有野心。追求和谐、维护和平是你永恒的追求，坚信良好的人际关系是人生成功的关键。 具体特质： 水星位于天秤座代表非常注重人际关系及他人的心理模式。水星落在天秤座的人对人对事都秉持友好、公平的态度，与人为善，喜欢沟通协调，以求让身边的每个人都感到满意，希望自己能扮演好和事佬的角色。你非常强调诚实与公平性，在和谐的气氛中才能找到心灵的平衡，你的思想与情感也会因平和的环境与氛围而活跃、丰富。你崇尚高雅、诚实，与人交往喜欢交心，持着温柔体贴的态度与人沟通交流。 行事风格： 你凡事身体力行，考虑周全了才会做决定；做事有分寸，为了满足周围人和环境，你会不断地变换想法；喜欢以沟通的方式化解矛盾，做事也喜欢与人合作。 个性盲点： 有以貌......余下全文>>五：急需小班教案结构游戏《机器人》教案
六：请问一下1988年9月1号12：30出生的人月亮星座是什么？除了太阳和月亮星座还有什么，谢谢了 10分
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