一：关于在 学 转 促专项活动中开展落实总目标，看思想认识上存在哪些差距
一、存在的主要问题
1、思想认识不高，重视不够。有的党组织对党建工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的思想，更有少数党政领导干部认为经济工作是“硬指标”，经济工作做好了，党建工作也做好，有一好遮百丑的倾向，并没有真正重视党建工作。
2、目标考核量化不细，没有具体衡量标准。在
党建工作责任制目标考核内容的设置上，任务量化指标较为笼统，导致在实际考核评价中，难以定位，考核模糊化，甚至可能出现工作做得好考核结果不理想，工作
落实较差的考核结果靠前，本末倒置。在落实党建工作责任制中，对哪些情况下要追究责任，责任追究主体不够明确，在责任主体的认定上，第一责任人、直接责任人、具体责任人各自所负的责任模糊，难界定。
3、落实党建工作责任制措施不多，落实力度不够大。部
分党组织没有认真研究落实党建工作责任制的措施，工作简单，方法、点不多，对新形势下履行党建工作职责的能力较弱，作风飘浮，不深入基层，不深入实际，没
有认真分析研究新情况、新问题，不能严肃对待和认真处理基层党建工作中的热点、难点问题。落实党建工作责任制的投入不足。从人力投入上看，乡镇领导班子配
备改革后，党委副书记职数减少到一人，同时兼任纪委书记，还要负责群团、老年等工作，工作量成倍增加，分管副书记的精力投入不足，配备的党务干部，因人
少，多数党务干部都兼任2-3项工作，精神不能集中，抓落实的力度不大，满足于一般化和过得去。从财力投入上看，多数乡镇党委没有单独落实党建工作责任制
的工作经费和活动经费，工作推进的难度较大。
4、监督管理不够，考核奖惩不严。围
绕履行党建工作责任制，县、乡党委都建立了一系列工作制度，但实际运行过程中，监督管理措施相对滞后，对制度落实不到位、职责履行不到位等问题，缺乏及时
有效的监控措施和制约手段，在一定程度上影响了责任制的全面落实。如工作因安全生产、计划生育、烤烟生产等工作过失，受到责任查究和党内行政处分的领导干
部屡见不鲜，但在落实党建工作责任制方面还没有人受过处分。同时，基层党建工作的考核奖惩机制不完善，平时的督促检查指导工作开展不好，特别是考核结果运
用得不够充分，奖惩措施落实得不够严格，还没有在综合考评中凸显出党建工作责任制的落实情况。
二：教师学转促形式主义方面存在的问题
1、执行制度不力，工作流程不规范。2、工作上不主动，缺乏团队意识。3、缺乏担当意识，存在推诿现象。4、做事不用心，思想觉悟低。5、缺乏精益求精精神，工作态度不严谨。6、落实政策不力，工作不求实效。
三：结合学转促如何落实各项维稳措施
1、要通过学讲话解决作风问题，就是要通过解决作风问题解决各项工作的落实问题。
2、学得好才能催生内在的动力，有了内在动力，作风才能真“转”。
3、必须坚持党的领导，必须坚持学用结合，必须坚持从严从实，必须坚持问题导向，必须坚持标本兼治，必须坚持全面覆盖。
四：对这次"学转促"学习中，遇到了什么不懂的问题
1、要通过学讲话解决作风问题，就是要通过解决作风问题解决各项工作的落实问题。
2、学得好才能催生内在的动力，有了内在动力，作风才能真“转”。
3、必须坚持党的领导，必须坚持学用结合，必须坚持从严从实，必须坚持问题导向，必须坚持标本兼治，必须坚持全面覆盖。
五：如何以学促改 在解决自身突出问题上下功夫 见成效
切实做到解民忧。坚持领导带头。二要开展民主评议党员，自觉从全局的高度观察和思考问题。要通过学习教育：拥护党的纲领、工作安排。二要排查组织关系。认真执行民主集中制这个根本原则。同时、战略部署。三要着力提升供给侧结构性改革的能力。
六：如何将"学转促"落到实处
统一思想，强化学习，推进转作风、抓落实工作落到实处。工作队学习了讲话原文，坚定了牢固树立总目标的决心；对照党的纪律作风要求，开展了自检自查、批评与自我批评，党员干部责任意识得到强化。新老两批工作队、社区居委会、社区民警在集中学习会后，迅速组成三支联合排查小组，对辖区37家商业网点进行全面排查，做好流动人口信息、安防措施配备使用情况的登记工作，对消防、安全、治安、卫生和“369”限时工作法等知识进行宣贯，增强经营户守法和安全防范意识，推进了群防群治工作，为实现总目标起到积极作用。
七：如何在工作中践行学转促专题教育的相关要求
buy their own ship in the Planky
扫一扫手机访问
