学校文明活动总结

一：文明活动周总结发言稿

我校三月份开展了“文明礼貌月”的活动。一个月以来，全校师生积极响应学校的号召，做文明人，说文明话，行文明事，使班风、学风有明显好转。我们一班全体师生认真领会文明礼貌的精神，在学习、工作、生活中时时处处严格要求自己，工作内容及成效如下：

一、多方宣传，氛围浓厚

1、三月初，学校发起了“文明礼貌月”活动，号召全校学生人人争做好人好事，个个争当“文明学生”，班班争当“文明班级”，切实创建良好的校风、班风和学风。

2、我班召开主题班会，出了一次“让文明之风吹进校园”的黑板报，组织了一次“学雷锋做好事”的主题活动。

3、每天对学生的文明礼貌习惯、清洁卫生习惯、安全纪律及日常行为等进行了监督和检查。

通过宣传、动员和系列活动的有效开展，我班同学热情高涨，积极参与。可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“讲文明，懂礼貌”的意识。

二、文明礼貌，蔚然成风

1、在这次全俯性的“文明礼貌月”活动中，我班的好人好事层出不穷，文明风尚不断涌现。很多同学见校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除；还有很多学生拾到钥匙甚至是钱物都主动交公。

2、同学们更懂礼貌了，大多数同学见到师长同学都能问早问好。

3、我班的清洁卫生方面做得更出色。能按班级管理评比细则认真做好班上日常卫生保洁工作。楼梯、走廊、门窗、教室里的清洁工作时时在做，及时清扫垃圾死角等。教室及清洁区的绿、美、净、香的全新面貌天天展现在我们面前。

4、在开展文明礼貌月活动之际，同学们在学习上、功课上也掀起了一种比学赶帮的良好氛围。当文明礼貌标兵，争先恐后；在学习中，同学以雷锋的“钉子”精神为榜样，以“没有最好，只有更好”作为奋斗口号，勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学也越来越多了。

5、班风进一步好转。打架、骂人、说脏话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象少了；团结守纪的人和事多了，抓紧时间刻苦学习的人多了，维护集体利益、热爱校园的人和事多了，敢于同不良行为和坏人坏事作斗争的人和事也多了。

三月文明礼貌月已经结束，班级里涌现出了许多感人的事迹和先进典型，但仍存在着个别同学文明卫生习惯差，如随地乱扔，出口成脏等不和谐的表现。当我们在总结学雷锋活动的时候，每个同学可以问一问：我到底学习了雷锋哪些精神？以此激励和鞭策今后的学习和生活。让我们携起手来，让雷锋精神永驻校园，让雷锋之歌在校园越唱越响！

二：团课总结关于创建文明校园

首先，优美的校园环境和纯朴的校风是和谐的根本。

校园的自然环境应是和谐优美的。耸耸矗立的教学楼，温馨舒适的宿舍楼，鸟语花香的小花园，琅琅的读书声。刚刚步入大学的新生看到的一切，所接触的一切，处处是美好的，身心自会，有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人工环境。

其次，“以人为本”是构建和谐校园的核心。

坚持以人为本，是构建和谐校园的核心和本质要求。建设先进校园文化，确立学校事业全面、协调、自由、充分发展和整体优化的教育理念，是构建和谐校园的基本途径。那么，首先要全面推进素质教育，促进教育、教学内涵和谐。要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、健康成长。其次，要实施人性化管理，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。良好的校园关系不仅仅是同学们之间的关系，而且包含了师生之间、职工之间以及学生和职工之间的关系。

最后，校园文化建设是构建和谐校园的重要内容。

要坚持用大学文化所蕴涵的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造他们, 在以人为本的教育理念下，处处为学生创造展现个性和特长的舞台。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

三：文明宿舍颁奖典礼的总结

仅供参考：

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们，大家下午好!

阳春四月，春暖花开，今天，我们隆重召开学生干部工作总结塈文明宿舍表彰大会。首先，让我们用热烈的掌声对学校领导和老师们到来的表示衷心的感谢!!

今天参加这次大会的有四大部学生干部、各班班干部和获得“文明宿舍称号”的宿舍室长。主席台就坐的有：学习部副部长：XXX体育部副部长：XXX;卫生部副部长：XXX;舍务部副部长：XX。

自开学以来，在学校的正确领导、学生处的带领下，在班主任老师、学生干部、全体学生的共同努力下，学生常规管理工作正常、有序进行，班风、学风建设进一步增强。学生管理工作呈现出安定、团结的大好局面。根据学生处加强班风建设系列活动安排，利用今天下午课外活动时间，对四大部常规检查工作进行交流，对本学期评出的第一批文明宿舍进行表彰。下面，我宣布：XX师范学校学生干部工作总结暨文明宿舍表彰大会现在开始。

第一项：由卫生部副部长XXX宣布获得“文明宿舍”称号的宿舍名单。

第二项：颁奖：第一排同学上台领奖

第二排同学上台领奖

第三排同学上台领奖

第四排同学上台领奖

让我们用热烈的掌声对以上获得文明宿舍称号的同学表示祝贺!

第三项：学习部副部长XXX同学对学习部工作进行总结汇报

第四项：体育部副部长XXX同学对体育部工作和东院男生宿舍晚检查工作进行总结汇报

第五项：卫生部副部长XXX同学对卫生部工作和西院女生宿舍晚检查工作总结汇报

第六项：舍务部副部长XX同学对舍务部工作作总结汇报。

以上我们隆重表彰了文明宿舍获得者，学习部、体育部、卫生部、舍务部对所负责的工作进行了交流和汇报，今天的大会很成功，取得了预期效果。参加会议的都是学生会干部、班干部和室长，利用这个机会，我提以下几点倡议：

1、努力学习、积极工作，带头遵守学校各项规章制度，树立学生干部、班干部在广大同学中的良好形象。

2、甘于吃苦，勤于奉献，进一步增强服务意识，主动帮助身边的每一位同学。

3、发挥学生干部的桥梁作用，关注学生在学习生活中遇到的困难，积极落实学校的各项管理措施，作好老师的帮手和助手。

4、说文明话，做文明事，争当新时代文明大学生。发挥学生干部的自我管理、自我教育、自我服务的积极作用。

同学们，我校的学生管理工作井然有序，扎实稳进，这是与学校领导、学生处领导的关心和支持分不开的，更是在座的各位学生干部共同努力的结果。我希望在座的每一位在今后的学生管理工作中更加积极主动，充分发挥模范带头作用，使我校的学生管理工作再上一个新台阶!

我宣布：XX师范学校学生干部总结暨文明宿舍表彰大会现在结束!

让我们用热烈的掌声欢送学校领导、老师们的退场!!

四：班级读书活动总结怎么写

读书活动总结为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的前面发展,切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”的新课程理念,结合我校实际情况,在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作：一、建立保障机制1、 固定阅读时段,每天早读10分钟,每周设1课时阅读课,在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等.　　2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法.把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣.3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件.学校积极充实学生读物,规范学校图书借阅的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境.班级建立图书角,集体购书和学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读.4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围.积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动,并将成绩记入学生素质考察档案；语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目,充分发挥评价的激励作用和导向功能,调动学生和教师、家长的积极性.二、营造阅读氛围学校氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义.各班根据实情制定切实可行的活动计划,落实三个“一”,即读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做,边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样,实践一种读书精神.充分利用黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛.　　1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书.学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读.　　2、设立班级图书角：以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,每隔一大周同年级各班互相调换,每大周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率.每班一橱,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班相当于都有一个“小小图书室”.3、布置美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有“书香气”.在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言,把学生浸润在书香中.学校定期开展各类读书竞赛活动,如阅读考级、读书郎竞赛等；举行各类阅读之星评比.各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材,通过开展“读一读,赛一赛,讲一讲”等方式,加强晨读晨背,熟读背诵加以积累,为学生的成长打好底色.上好每周两节的阅读课,以保证学生“会读”.三、抓好读书活动（1）上好阅读课充分用好早读、午读和阅读课,在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率.采用“教师、家长、学生”三方联系的形式,形成大阅读氛围.（2）做好读书笔记中、高年级学生读书笔记,语文老师予以检查、指导、评估,学校不定期开展读书笔记评比活动.在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上,培养学生养成“不动笔墨不读书”的......余下全文>>