二年级下册第九课

一：二年级下册语文第九课内容怎么教

1、基本知识和基本技能类。有学会汉语拼音、会用语文工具书、能说普通话、能正确流畅地书写汉字、学会倾听、表达与交流等口语交际的基本能力、较强的阅读能力、流利地表述自己的意思的能力等。2、综合实践类能力。有搜集和处理信息能力、主动探究学习、实践中运用语文能力、发展思维能力、激发想象能力和创造能力等。

二：二年级下册语文书第九课生字表

二年级下册语文书第九课生字+组词

9、日月潭

岛(海岛)(群岛)(半岛)

展(展现)(发展)(展示)(展开)

建(建立)(兴建)(建设)(建议)

纱(纱布)(纱巾)(轻纱)

环(环绕)(耳环)(光环)(花环)

绕(绕线)(绕道)(绕口令)

胜(胜利)(取胜)(优胜)(名胜古迹)

隐(隐约)(隐居)(隐身) 约(大约)(约会)(节约)

省(省市)(节省)(省城)

茂(茂盛)(茂密)(声情并茂)(图文并茂)

盛(盛开)(盛会)(丰盛)(盛夏)

三：二年级下册语文书第9课特殊结构的饲语

哈哈！我们成功了……我们成功了，我们克服了种种困难，做了无数次的实验，总算成功一步一步地向我们靠拢，今天是走向成功殿堂的圆满句号！

“功夫不负有心人”。我们学校的学生早已放假了，教师也已经陆陆续续开始放假。可我们还在寒冷的下雪天，继续着我们的科研项目。为了得到更多的实验数据，有时呆在实验室，连续工作10几个小时的实验。为了成功我们不辞辛劳，不怕严寒，不怕失败，不怕一次一次的重复，从重复中得到实验数据，从重复中一次一次分析计算实验数据，从重复中积累失败的经验，从重复中一次一次得到离成功不远的喜悦，今天就是从重复中走向成功，还真的验证了“功夫不负有心人”这句格言。

四：小学2年级语文下册书第9课怎么背

提要法

在背诵一篇(段)文章时，我们要先读一读，想清楚文章主要在说明什么问题，文章的结构是怎样的，并写出文章的提要，记在脑子里。在此基础上，反复朗读文章，然后，以提要为线索，回忆文章内容，检查记忆效果。提要法最大优点是条理清楚，避免了识记和回忆时的一片茫然，使记忆更牢固，回忆更容易，更清楚，更准确。例如《周处》的结构分三层：第一层叙述周处为害乡里，与蛟、虎并为“三害”；第二层写周处斩虎击蛟三日未归，见百姓“更相庆”，“始知为人情所患”；第三层讲到周处勇于改过，走访名人，“遂改励”。先有了提要，背诵起来就容易了。

分割法

有的文章篇幅长，一遍遍读下来，很难留下什么印象。如果把文章分为若干小段，先将小段背熟，然后连段成篇。分段突破，反难为易，增强记忆的信心，就能轻松愉快地完成记忆任务。例如背诵诗歌《天上的街市》，把全诗分四节来背诵，背熟一节再背一节，最后综合全诗背诵，收效较好。

追踪法

在背诵游记散文时，最好能够找出旅行的路线，抓住参观地点的更换，追随旅游者的行踪进行背诵。追踪法线索清楚，容易把文章内容记准确，记完整。例如背诵《小石潭记》，首先要熟悉作者的旅游路线：由发现小石潭，接着写到潭中的景物和小潭的源流，最后描写在潭中的气氛，将自己的感情寄寓在景色中去。这样背诵、理解，记忆的印象就能深刻。

演读法

背诵故事、小说等，可以分角色反复演读，此方法可以分组进行，也可以独自进行。演读法把枯燥乏味的背诵变得生动有趣，有利于留下较深刻的印象。例如背诵《故乡》的最后四段，母亲和宏儿都睡着了，我躺着听到什么，想到什么，想到希望时内心如何，朦胧中又想到对路的看法，可以对这一系列活动进行自我演读。

抄写法

在背诵过程中往往是读三遍不如抄一遍。要提高记忆效果最好边读边抄，这样充分调动了脑、眼、手、口、耳的积极性。值得注意的是在抄写的时候，不要看一个字抄一个字，而应该先读几句话，然后尽力边回忆边抄写，若回忆起来很容易，则可多读几句。

五：二年级语文下册第九课的近义词和反义词

二年级下册语文第9课《日月潭》

【近义词】

环绕──围绕、环抱

朦胧──模糊、昏暗

展现──展示、显露

隐隐约约──模模糊糊

【反义词】

朦胧──清晰、明朗

展现──隐蔽、遮掩

清晰──模糊、混乱

隐隐约约──清清楚楚

六：二年级下册第9课的预习单怎么写

对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开

七：二年级下册语文第九课读读认认

翻开历史画卷,感恩之心随处可见,它将成为我门生命长河中一道最美的风景.

古代《三字经》里的“黄香温席”中写到黄香的母亲去世很早,黄香是父亲拉扯大的,他对自己的父亲充满了感激.每到夏天,他总是先用扇子驱赶走屋子里的蚊子,然后放下帐子,让

父亲睡在凉席子上；冬天,他总是自己先躺在冰冷的床铺上,用自己的体温把床席暖热,然后再让父亲睡到温暖的床席上,这充份体现了他对父亲心存感恩.

2004年全国“感动中国人物”中的田世国,为了挽救母亲的生命,把自己的生命,把自己的肾移植到母亲的体内,使母亲获得重生.洪战辉得到社会各界人士的帮助后,依然用这些资金

帮助那些比自己更需要帮助的人,从而来回报社会.军人孟祥斌,为了拯救一名投河妇女,跳入河中,不幸身亡,留下了自己的妻子和女儿,他没有忘记党和国家对自己的培养和教育,用

自己的生命来回报社会