队列队形反思

一:有序的活动月随记与反思

教学内容的选取,应充分考虑不同年级学生的兴趣意向、生活经验和体质基础,全力确保基本内容I的教学。如在一年级学习准备期,使教师们能依据课程标准的要求,合理有效、有序地利用原有教材内容并作适当的选择与调整;要求教师针对学生初入小学的学习心理特点,以富有童趣的学习活动为载体,注重营造快乐、健康的学习氛围,引发新生对体育与健身课程的学习兴趣,培养喜欢运动和共同运动的倾向,为学生较好地完成后续学习任务打下“乐学、能学、好学”的基础;又如一至二年级的基础知识、基本体操、队列队形、走与跑、基本跳跃、掷轻物、滚动、爬行、混合悬垂、横向攀爬、民间体育、武术基本功和韵律活动等,对基本内容II和拓展内容的选取,结合学校体育场地、设施的条件和特色,按照课程标准内容中的规定,选择几项作为教学内容,有机融入民族精神教育、生命教育等相关内容,体现确保基础、简中求精、贴近生活和健体育人。

教学内容的优化,应悉心钻研、分析和处理教学内容,把握所授内容的知识点、重点和难点,了解各内容主题内部或相互之间与其它学科知识的关系,梳理其纵向的知识联系和教学过程,科学搭配、适度调整或重组有关内容主题。小学阶段要改变单一项目的重复性练习方式,尝试跑与跳、跑与掷、跳与掷、攀爬与滚翻,基本活动与民间体育、基本活动与小球类、基本活动与防护方法、韵律活动与队列队形等相结合,还要注意渗透相应的基础知识、规则和简单方法,明确动作词汇,强调综合效应,体现民族精神教育与体育文化传承相融合。

教学内容的活化,应以教材为载体,从落实“民族精神”和“生命教学”两个纲要的要求出发,充分挖掘教学内容的德育内涵,引导学生在体育健身活动中积极参与、动中求异、不怕困难、合作进取、遵规守纪和珍惜生命、关爱同伴的良好品质。教师要创造性地工作,重视对教学内容的再加工、改编和创新,注意对中华民族体育文化的汲取和生命安全的关怀,创设符合实际的教学情景,设置一定的体验过程(知识点、方法和情感),增强学习内容的教育性、健身性、综合性,发挥教材的活化作用。

二:体育课反思,3例文。急!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

本节课是新授课,但我校四年级学生已经有了一个学期学期健美操的基础,所以在备课时考虑把课堂的大部分时间,交给学生自己去学习解决,学生的学习能力不可低估,当学生自觉主动去解决难题时效果要比老师强制的教授要好,所以本节课以学生自学、小组之间交流帮助、班集体之间的互学帮助为主线,穿插上老师适时的解惑、帮助。我想学生在交流中首先能一个带2个,2个帮更多这样首先完成基础动作的学习,其次在交流中能促进学禒的互帮互助热情,学会后交其他同学,又能使学生感受到做老师的不易,和成功的喜悦。

但真正讲完后,发现真正把课上好太不容易了。但值得高兴的是,在课堂上,学生们的学习很积极主动,也很认真,课堂气氛比我预想的要好,同时也反映出很多不足。比如说:

1、各环节安排的时间不是很合理。在复习部分用的时间太长,而学生在老师解决完难、重点后练习时间太少。这是我安排时间的失误,在以后的课中要统筹规划,合理考虑各个环节,以免耽误后面的学习,或使课堂头重脚轻,真正做到使学生在练中学。

2、场地利用不够充分,在安排队列队形时,过于密集,尤其在学生集体或小组展示时,许多同学舒展不开动作。如何合理利用场地是一个体育老师首先应该考虑的问题,而我只考虑便于学生观察黑板上的图片,忽略了学生练习的空间。在以后的教学中应该注意这一些,最大化的利用场地,让每个学生都得到足够的运动空间。

3、老师的示范有些少。尤其在集体纠错环节,老师的示范有些少,没有使学生直观的感知正确动作。在体育课中,老师的示范可以代替很多啰嗦的讲解。低年级学生的模仿力要高于理解力,这是我忽视的地方。

在看完其他老师上的课、听完评委老师的讲评后,我对自己这节课,或者说对自己的教学有了进一步的认识。

首先,我这节课没有激情,语调平平。这是我自己没有觉察到得,我回去后看了自己的视频,的确,犹如喝凉白开水一般,没有味道。好的老师应该激情四射,用自己的热情去感染学生,激起学生的学习热情,我这一点是欠缺,这可能与我性格有关,以后再课堂中要注意调节自己的状态。

其次,课堂上对学生的肯定不够,缺乏激励性语言。赞美是成功的翅膀,小孩子更喜欢听到表扬,及时对学生做出肯定和表扬是提升课堂效果的重要法宝,而我却没有好好利用了。以后我要学着去表扬学生,向其他老师学习表扬的技巧。其实这也是我生活中的弱项,我在生活中对亲人、朋友、乃至同事都没有赞美,不是心里没有这样想过,而是在语言上表达不出来。这是我的弱项在以后教学中需要有意改正。

最后是自己在备课时,重难点不分。没有认真思考,切实把本节课的重点和难点找出来,而是笼统的写。重难点是老师课堂的关键,也是学生学习的重要环节,如果老师没有区分好重难点,课堂就没有主要部分。就是不是高效的课堂,学生的学习也没有保证。以后再备课时要认识思考,做充分的准备。

通过新上岗老师的交流,和评委老师的讲评,我学到了很多东西,知道自己离优秀教师还有很远的路要走,在以后的教学中必须收起自己的浮躁,踏踏实实从每一节课做起,做到每节课后要反思,每节课上有小创新,努力提高自己课堂质量。积极参加各种教学交流活动,多学习,多实践,树立自己的阶段目标,快速适应小学教学模式,逐步提高自己教学成绩。

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