一：招投标，标评要写关于项目的理解与认识 怎么写啊
写一些你们对于该工程项目施工的理解和想法就行了啊！
二：对本项目总体要求的理解. [格式自拟]
以科学发展为主题，是时代的要求，关系改革开放和现代化建设全局。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，发展仍是解决我国所有问题的关键。坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展。以加快转变经济发展方式为主线，是推动科学发展的必由之路，是我国经济社会领域的一场深刻变革，是综合性、系统性、战略性的转变，必须贯穿经济社会发展全过程和各领域，在发展中促转变，在转变中谋发展。今后五年，要确保科学发展取得新的显著进步，确保转变经济发展方式取得实质性进展。
三：简述你对项目经理的初步认识？（500字）
一、什么是真正的项目管理
任何成功的项目都不可能是某一个人的功劳。一个成功的项目是多个部门的众多人员共同努力的结果。这些人，组成一个项目团队，具有不同技术水平，才能，工作风格和知识。
项目团队需要有一个共同目标，共同的前景，并且清楚的知道他们要做的工作。该团队，无论采取何种报告结构，必须能够很好地工作和激励以达到商业目标。
项目经理是项目团队的领导。他/她的职责是激励团队以积极的方式完成任务。该职位需要具有技术和人际技能，需要每天关注的内容（顺序如下）如下：
业务
公司
项目
团队
个人
技术和方法的变更
项目经理的技能应包括技术技能和管理技能，坚实的技术基础能够在技术方面对团队起指导作用，管理技能有助于沟通和解决问题。管理技能不仅限于技术方面，还包括解决问题的能力，估算能力，编制计划的能力，人际和沟通能力。
你可能已经意识到自己忽视或缺乏某些领域的知识。因此，本文的读者为：
没做过项目经理的人
已经是项目经理，但认为自己的技能已经过时的人
二、项目经理是什么
项目经理角色
项目管理是估算、计划编制、重组、整合、评估和修正等过程的不断重复，其中包括管理人员，用户参与和解决问题，直至达到项目的商业目的。
管理层需要什么样的人
每个经理都在找有能力完成某一商业目标的人。最困难的是要了解他们懂什么和能做是么。比较困难的是，不知道需要多少人。因此，你必须使招聘人员认为你是真诚可靠的。这不仅限于项目范围内，还包括与管理层和客户保持联系。
管理是指无论在有利或不利的环境中都能应对自如。在问题没有被详细表述或没有可选的解决方案时，你必须表现出你的管理才能。如果你让管理层来解决所有的问题，那要你还有什么用，管理层正在做你做的工作呢。
人员管理技能
了解人们的心理和他们的工作方式是项目经理必需的素质之一。每个人都不同。通过了解你的和别人的工作方式，可以缓解压力，便于沟通。
IBM多年来的口号是“尊重每一个人”。这具体表现为了解你日常工作中接触的人。要做到这点，你必须了解你自己并且知道你是如何激励别人或对别人施加压力的。
阅读迈尔斯-布里格斯（Myers-Briggs）人格类型分析方面的书籍是一个很好的开端。KatherineBriggs和她女儿IsabelBriggs-Myers制作的问卷（MBTI迈尔斯-布里格斯人格类型定向）用于帮助人们发现他们的个人风格及对团队产生的影响。该问卷是在CarlJung的“心理类型”基础上发展而来的。此类书在书店有关自我提升和心理学的分类中均能找到。
你应该理解个人工作风格，并且牢记这些实践经验。以下所列的项目应该成为与人相处的第二种本能。也是每个想成功的项目经理必备的常识：
尊重每一个雇员（供应商）
虚心倾听
做出见识广博的决策
不要当众批评别人
了解自己的实力和做事的先后顺序
真诚地听取团队成员的意见和建议
对目标和交付产品有清楚的了解
在IT团队中提倡合作和信息共享
了解每个人的做事风格及他们的优缺点
表扬应以团队成员喜欢的方式，真诚地表达
将负面影响视为成长的机会
以积极的方式提供指导
你不能管理你无法控制的东西
如前所述，项目管理是执行一系列可重复的任务以完成某个商业目标。为了完成任务，你必须建立控制体系。因此，应对下列方面的问题有所准备：
度量方法：度量方法如果没有管理好或运用好，会产生负面影响。度量方法可以作为计划编制的“输入”，可以在项目进展过程中和......余下全文>>
四：谈一谈你对车辆工程专业的认识！
业务培养目标：
本专业培养德智体全面发展，掌握机械、电子、计算机等全面工程技术基础理论和必要专业知识与技能，了解并重视与汽车技术发展有关人文社会知识，能在企业、科研院（所）、行业管理等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作，具有较强的实践能力和创新精神的高级专门人才。
业务培养要求
本专业主要要求学生系统学习和掌握机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机应用技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程的基本训练，具有进行机械和车辆产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确的运用本国语言、文字的表达能力；
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、电工电子技术、计算机应用技术、机械工程材料、机械设计、机械制造工艺、自动化、测试技术、市场经济及企业管理等基础知识；
3、具有本专业必需的制图、计算、试验、测试、计算机应用、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
4、具有车辆工程领域必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
6、具有较强的自学能力和创新意识；
主干课程：
主干学科：力学、机械工程、车辆工程
主要课程：机械制图、理触力学、材料力学、计算机基础、电工电子技术、机械原理、机械工程材料、机械设计、机械制造工程基础、汽车构造、汽车理论、汽车试验学、汽车设计等。
主要实践性教学环节
主要实践性教学环节包括：入学教育、军训、金工实习、汽车驾驶实习、汽车拆装实习、汽车生产实习、毕业实习、课程设计、毕业设计等，共计39周
修业年限：四年
授予学位：工学学士
相近专业：机械设计制造及其自动化 材料成型及控制工程 工业设计 过程装备与控制工程 车辆工程 机械工程及自动化 机械电子工程 汽车服务工程 机械类
具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势。
掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力并能够在本专业学习中熟练地应用。
具有一定的计算机科学与技术的理论基础、基本知识，具有较强的计算机应用能力和一定的软件开发能力
毕业生可报考机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、微机电系统及纳米技术、航空宇航制造工程等专业的硕士研究生。
毕业生就业实行双向选择，可在汽车及交通运输行业的研究院（所）、大中型企业、合资企业、高等院校等从事汽车和机械类产品的开发和设计、制造、试验与基础理论的研究等方面的工作。
五：结合本人的工作或学习的经历，论述对项目管理的认识
项目管理是个大课题。项目所处的行业，公司的经营策略，组织结构等都有很大的关系!项目管理是生存在复杂的现实工作中的，是问题解决，智慧总结的升华！
六：对工程造价的认识
1 预算几乎是含盖了建筑的所有分类,是1个高度综合的职业,预算的好坏是和你的实际经验 施工技术 施工工艺,材料,定额理解,计算程序都有关系
2 想做好预算,不是你在学校或去考个预算员证或是全国注册在家师你就会的,我认识了很多什么证都有,可他不会做预算,那是1个积累的过程
3 怎样能做好预算?是你最想知道的答案,你大学毕业后,一定要到施工现场去锻炼3年,要多听多看多想多问多总结,在工地期间,什么都要学,那对你以后的帮助很大,也可以说是你做预算好坏的基础 4 刚毕业的学生最先要提高的就是图纸的理解,那是预算要过的第1关,不要只看你工地上的图,你在网上下,或是通过别的渠道弄来,多看不同类型的图纸,对图纸的理解是最好的方法
5 各种图集,尤其是关键的,象03G101 02G801 02G802等,都要好好领会图集的设计意图,你还要理解相应的设计规范
6 相关的法律也要学,那也有和预算有关的要求
7 这是苦的职业,不要怕,你过了,就会有买好的明天
你明白了吗,希望对你有些帮助
七：对建筑工程专业的认识
建筑工程专业拥有一支理论基础坚实，教学和实践经验丰富，年龄结构合理的师资队伍，设有建筑工程技术、建筑工程项目管理、工程监理、道路桥梁工程技术、建筑施工等五个专业。
本专业主要开设建筑工程制图、建筑工程测量、建筑力学、建筑材料、房屋建筑学、地基与基础、钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程定额与预算等课程。
培养人才：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展的基建生产第一线的，从事建筑结构设计、建筑工程施工与组织管理工作的应用型、复合型工程技术人才。
要求掌握房屋结构设计与计算的基本原理和方法，能独立完成八层和八层以下的民用建筑和单层工业厂房的结构设计； 熟悉建筑施工组织与管理的程序和方法，能运用建筑施工知识解决施工中的一般技术问题，具备施工操作的一般技能；了解计算机基本知识，能熟练运用计算机进行辅助设计。
主干学科：力学、结构工程；主干课程：材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构、地基与基础、建筑施工；主要实践性教学环节：测量实习、毕业实习（施工实习）、结构课程设计、毕业设计.
八：想了解一下，项目上会 而后 项目通过审批了 这些于不上会 没审批有什么区别么？ 对项目本身的好处 40分
什么项目
九：工程管理部门的认识和理解
工程管理部是公司工程项目建设管理的主管部门，工程管理工作主要负责公司房地产工程项目的设计、质量控制、进度控制、工程技术资料管理、以及文明施工及安全管理等工作。
1. 参与项目投资决策，主持房地产项目的功能定位工作，组织设计及监理招标，制定设计委托书、项目交楼标准，编写或填报在报建、销售、融资等方面涉及的工程技术资料。
2. 建立现场的工程例会制度，统一协调工程建设的有关事项。
3. 制定或审核施工组织设计和施工方案，要考虑经济与技术相结合。
4. 设计管理工作，在方案设计阶段，主要就以下方面进行控制：住宅户型设计，实用率，建筑外观造型，小区平面布局及园林等配套设施设计，灵活充分利用容积率、覆盖率、建筑退缩、楼层高度和数量等规划限制条件。在施工图设计阶段，应推行限额设计管理，主要考虑结构布局是否合理、结构设计参数计算方法、安装工程的系统和设备选型与优化。
5. 控制工程设计进程，杜绝边施工、边设计的现象；主持图纸会审工作，未经会审的图纸不得使用。
6. 建立工序的质量检查验收签证制度，对未经监理和我公司有关技术人员验收签字或资料欠缺的分项工程，可暂时不与计量。
7. 建立工地的材料设备进场验收与抽检制度，控制工程材料的品质质量，严禁使用假冒伪劣或三无产品，确保不出现重大质量安全事故。
8. 主持建设项目的竣工验收工作，配合有关报建和综合验收工作。
9. 现场工程经济签证，参与涉及工程项目的诉讼、索赔工作。
10. 设计及施工变更的管理工作。
11. 保修期内的工程维修工作。
12. 参与工程及材料设备的招投标、合同谈判与签定工作，向公司推荐质量可靠、信誉良好、价格合理的产品和施工单位。
13. 学习了解房地产市场在工程方面的需求，推广应用新材料新工艺，将工程管理的重点工作放在使我们生产的住宅产品更好地满足市场客户的需求，通过的技术手段加快房屋的销售，使公司获取更大的赢利。
14. 负责公司安全、质量工作规划的制定及实施工作，贯彻公司安全管理（包括航空安全、消防安全等）、质量管理方针，建立、健全综合管理体系。
15. 结合公司安全、质量、环境、职业安全健康管理工作的实际，收集并研究国际、国家、房地产相关法律法规（包括政策、标准、规章等）。
16. 负责建立和完善公司顾客调查体系，有计划地组织各类顾客调查工作，对调查数据进行分析研究，提出整改方案。
17. 负责施工临时用水、用电、现场工程或销售用房以及修建施工道路工作。
18. 负责责建立客户（顾客）投诉受理网络，制订投诉受理规则、保持客户（顾客）投诉渠道的畅通，完善客户（顾客）投诉信息档案，建立良好客户（顾客）关系。
19. 重视现场文明施工工作，整治工地周边环境。
20. 规范并程序化包括施工资料在内的工程建设信息化管理工作谢谢采纳
十：谈谈你对公用工程这门课程的认识
我们的教育是广泛存在于人类生活中最复杂的社会现象，人的成长既是教育展开的出发点，也是教育发展的归宿。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系，学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系等。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律，阐明各种教育问题，建立教育学理论体系。做为一位教育工作者，学习并掌握这一门的知识，是十分必要的。其主要反映在下诉几个方面： 一、 学习《教育学》是提高自己的职业认识，树立科学教育观的需要 教育观是对教育的根本观点，是我们从事教育工作的根本指导思想。不同的教育观将会影响到我们对教育的本质、意义、作用和方法的认识以及教育效果和教育目标的实现。因此，教育观是教育工作者的头等大事，只有树立科学的教育观，形成正确的教育思想，才能有效的从事教育工作。通过《教育学》这门课程的学习，有助于我们对自己的职业有更深的认识，树立科学教育观，并且增强我们的教育信念。 二、学习《教育学》是帮助我们掌握教育规律、方法和技术及其运用原则的需要 教学的根本任务是探索和揭示教育的一般规律，以更好地指导教育实践。只有对教育的规律有了深刻地认识，才能在具体繁复的教育工作中，更有预见性和全面性，才能起到良好的教育效果。在掌握了教育的一般规律的同时，我们还要与实践操作中具体的方法、技术联系起来，这是我们
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