豆豆花儿读后感

一:豆豆花儿中等待黄昏的读后感

经历了一个春天的酝酿,丁香花终于在五月里变得红红紫紫。几声无名的鸟语,打破了心头忧怨已久的寂寞,连同初夏的暖阳一起挑逗着对你的热爱。

若不是和风细雨还不知道季节的更替;若不是柳绿桃红,还不知道生命的蓬勃;若不是看见年幼的教师你把孩子们纷纷催到树林和田野,我不会伫立时间的末尾,回头再把已逝的童年缅怀。

童年。已被我淡忘的差不多了,但是《窗边的小豆豆》却带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。看着小豆豆的童年,心中涌上了丝丝甜蜜,丝丝美好。这感觉,似乎已远离我多年了。

《窗边的小豆豆》讲述的主要是这样一个故事。小豆豆因为淘气被退学了,一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室:一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长:第一次见小豆豆,校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐:每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了?海的味道?和?山的味道?来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃;“巴学园”的教育方法:自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会:能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动:上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分,无论老师、学生,甚至校长都是好朋友,完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许,有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开,它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活,而是在提倡和介绍一种教育制度。

豆豆的校长规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子,聘用老师也不用一定的学历,而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识,就可以成为巴学园的老师,譬如说巴学园有一次请了一位农民来为学生们当老师,教导学生们如何除草,插秧。巴学园最妙之处是教导学生尊重别人,尊重自己。 也就是现在我们所提倡的“爱人,爱己”就是通过实现别人对孩子的尊重,让他自己赢得信心和自尊,那么自重也就在孩子心中建立起来了。 说心里话,我是羡慕小豆豆的,调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意:会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天马行空的想法,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时,妈妈说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长,了解孩子的内心世界才是教育孩子的前提。

二:豆豆花儿读后感200字

我看了《二年级小豆豆》这本书后,觉得这本书很搞笑,好像不觉得看书枯燥了,我才用了二天时间就把它给看完了。这本书里有好几篇呢!我最喜欢的一篇是《会出汗的王小跑》,里面有一段话很搞笑,是这么写的:小豆豆妈妈用手摸了摸床单,又闻了闻,大笑着说:“好像是哪个小猴撒的尿哦!王小跑不好意思地捂着屁股说:“不是我的尿,是......是......我的汗!”从这本书上也要我学到了很多知识,如:以后要少吃可乐;要做一个拾金不昧的女孩;我平时有点胆小,我要做一个勇敢的女孩子等等。

三:豆豆花读后感500字

作者:谷梦婷 经历了一个春天的酝酿,丁香花终于在五月里变得红红紫紫。几声无名的鸟语,打破了心头忧怨已久的寂寞,连同初夏的暖阳一起挑逗着对你的热爱。 若不是和风细雨还不知道季节的更替;若不是柳绿桃红,还不知道生命的蓬勃;若不是看见年幼的教师你把孩子们纷纷催到树林和田野,我不会伫立时间的末尾,回头再把已逝的童年缅怀。 童年。已被我淡忘的差不多了,但是《窗边的小豆豆》却带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。看着小豆豆的童年,心中涌上了丝丝甜蜜,丝丝美好。这感觉,似乎已远离我多年了。 《窗边的小豆豆》讲述的主要是这样一个故事。小豆豆因为淘气被退学了,一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室:一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长:第一次见小豆豆,校长就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话,没有一丝不耐烦,没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐:每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了?海的味道?和?山的味道?来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃;“巴学园”的教育方法:自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会:能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动:上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。 小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分,无论老师、学生,甚至校长都是好朋友,完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许,有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开,它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活,而是在提倡和介绍一种教育制度。 豆豆的校长规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子,聘用老师也不用一定的学历,而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识,就可以成为巴学园的老师,譬如说巴学园有一次请了一位农民来为学生们当老师,教导学生们如何除草,插秧。巴学园最妙之处是教导学生尊重别人,尊重自己。 也就是现在我们所提倡的“爱人,爱己”就是通过实现别人对孩子的尊重,让他自己赢得信心和自尊,那么自重也就在孩子心中建立起来了。 说心里话,我是羡慕小豆豆的,调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意:会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天马行空的想法,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时,妈妈说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长,了解孩子的内心世界才是教育孩子的前提。 其实天下没有坏学生,只有坏老师和坏家长。每个孩子生下来都是一样的,只是某些孩子生性好动(比如小豆豆)和一些孩子比较大大咧咧。 但是不管他们因此犯了错误还是怎么样,都不可以妄下“坏学生”的定论。 他们都需要尊重。作为家长和老师,我觉得在教育学 生的时候一定要注意,先尊重学生,尝试从他们的那个角度想一下这件事情......余下全文>>

四:豆豆花儿金色的草垛读后感

读《金色的草垛》有感 暑假里,我每天坚持阅读,《记得纯真少年时》这本书真不错,里面的每一篇文章都是描写作者童年的真情实感。当我读到《金色的草垛》这篇文章时,我便被文章中所描述的那种关爱和帮助深深地打动了,故事中从城里来的一位小姐姐坚持不懈的学习,每天给“我”讲着美丽的安徒生故事。一无所知的“我”,则认真仔地听着,那么的执着,那么的虔诚。小姐姐临走时特意送给乡村孩子的“我”几本童话故事书和一支钢笔。“我”把那些书整齐地放在自己的枕边,每晚睡觉前都要仔细阅读,用那支心爱的钢笔记录着自己心中的各种真情实感,一篇篇优美的文章呈现在小读者面前。看看当时的小姐姐和乡村孩子,他们的生活是多么艰难,特别是小姐姐那么小就远离家人来到陌生的乡村,一切都要靠自己,还经常帮助乡村孩子。而我们今天生活的环境,我才小学四年级,家中的作文书、故事书、科普书、动漫书……,一大堆,有些书都看腻了,有时就想当废品卖了,哪像故事中乡村孩子那样喜爱书啊。还有一些文具:橡皮用刀切来切去,或者用手搓着玩,铅笔才用一半就不用了,家里的文具多得数不清,乱扔乱放,找不到就买新的……,所以妈妈常在耳边说,生活中一定要懂得珍惜,千万不要吃着碗里,想着锅里。这些我都做到了吗?妈妈的话我真的理解了吗?看了这篇文章,我才感到我需要做些什么,和书中乡村孩子的“我”比起来,真是惭愧啊。我一定要珍惜现在美好的时光和眼前美好的东西。读完每一篇章节,我都会有一种感动,这是从我内心深处发出的感动,我好象一下也懂得了许多许多,这不正是我们要多读书,读好书的初衷吗?

五:豆豆花儿的词语有什么

屡战屡败 [lǚ zhàn lǚ bài]

生词本

基本释义 详细释义

屡:多次。多次打仗多次失败。

出处

《晋书·桓温传》:“殷浩至洛阳修复园陵,经涉数年,屡战屡败,器械都尽。”

近反义词

近义词

屡战俱败 屡败屡战 不堪一击

六:把有限的钱花的最出彩的地读后感方 5分

感受:小豆豆,她上课不停地翻弄课桌盖,喜欢站在窗边不顾老师的讲课与宣传艺人打招呼;她在美术课不按老师的要求画太阳旗,而画起了各式军舰旗;她明明被罚站了却还刨根问底:“老师,我被罚站了,为什么呢?我做了什么坏事吗?”;她令正规学校所有老师都头痛;她最终因淘气,在小学一年级就被校方勒令退学。

幸运之一——在一个几乎理想化的学校度过了童年。

巴学园,以废弃的电车作为教室。没有固定的座位,每天都可以根据自己的心情和方便自由选择自己喜欢的座位。没有固定的课表,从第一节课开始,老师就把当天要上的所有的课和每一节课所要学习的所有问题点,满满地写在黑板上,然后说:“下面就开始上课了,从你喜欢的那门课开始吧。”在巴学园,孩子们从来没有被教导“排成一列规规矩矩地走路”或者是“在电车上要安静”、“不许乱丢果皮纸屑”之类的话。但是,在日常生活中,孩子们不知不觉地就知道了很多,这些观念都已经深深地种在了孩子们的心里。巴学园的孩子从不乱涂乱画,因为每星期两次的音乐课,大家都会尽情地涂啊写啊,已经足够地享受到了涂写的乐趣。在巴学园,即使放学之后,孩子们也不愿意回家。而且,第二天早晨,又眼巴巴地盼着早一点到学校去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校,一所让所有孩子神往的学校。小豆豆却幸运地在那度过了童年。

幸运之二——遇到一个懂得教育的校长。

小林校长,一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家。第一次见面就当了小豆豆四个小时的听众,每次与小豆豆说话都会弯下腰与其直视。为了避免学生挑食,发明了“山的味道和海的味道”一说,并根据《划船歌》编了《饭前之歌》。为了让身体有缺陷的孩子洗去自卑的心理,提倡脱光了衣服在游泳池里游泳。为了让永远长不大的高桥君保持自信,精心策划了与众不同的运动会,让他轻松地拿走了所有的第一,并且将比赛的奖品设为蔬菜,让孩子们亲口品尝成功的滋味。他对小豆豆经常说一句“你真是一个好孩子。”他经常对高桥君说一句“你绝对能做到”。简简单单的两句话却深深影响了他们的一生。小豆豆是幸运的,因为她遇到了一个如此懂得教育的校长。

幸运之三——拥有一个理解自己的母亲。

母亲都是伟大的,当她们把一个新生命带到这个世界上来的时候,我们就会用“伟大”这个词来形容她们。虽然伟大的她们赋予了自己的孩子生命,可并非所有的母亲都用心去理解自己的孩子。因而小豆豆是幸运的,因为她拥有了这样的一位母亲。当她得知小豆豆被校方勒令退学时,并没有生气地对小豆豆说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!”而是默默地寻找新的学校,并且对小豆豆说:“我们去一个新学校看看吧?听说那里很不错的呢!”让小豆豆可以不带着任何自卑情绪走进新学校。当小豆豆因为钻铁丝网而弄破了衣服,却对妈妈撒谎:“刚才,我在路上走的时候,别的孩子都往我背上扔刀子,所以才成了这个样子。”虽然不相信刀子把衣服划破的话,可只说了一句“啊,是吗?这可太吓人了。”因为妈妈觉得连小豆豆也想要找一个借口,这可是她从来没有过的,可见她是因为在意这件衣服,不愿意弄破。“真是个好孩子”。也许,在旁人看来很特别的想法,甚至有些阿Q。可却深深地体现了妈妈正用心去理解自己的孩子,用宽容来对待孩子不经意的过失,实在值得敬佩。

只有家庭、学校和社会三者和谐地发展,才能造就一个出色的孩子。对于小豆豆的社会背景,我们无从评价。而幸运的她却真真切切地拥有了这完美的两道力量,足够成就她未来出色的人生。作为一个教育工作者,也许我们没有力量让身边的孩子都幸运地拥有一个完美的家庭,也无从......余下全文>>

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