一：保罗的礼物 阅读答案
1、车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，你等着，有一天我也会送你一辆新车，到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了。”
2、吃惊、情不自禁、显耀、恳求
3、（1）主人公是小男孩、他的美好愿望是送弟弟一辆新车，让弟弟就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了。
（2）小男孩吃惊的原因是：保罗的哥哥白白送了保罗一辆车。
（3）保罗以为小男孩的“希望”是他也有一个这样的哥哥。他“吃惊”的原因是小男孩希望能像保罗的哥哥一样送给他弟弟一辆车。
（4）小男孩难忘这个夜晚是因为 他自己实现了弟弟的愿望。
小弟弟难忘这个夜晚是因为他终于坐上了汽车。
保罗难忘这个夜晚是因为他看见了一对虽然很穷是但是他们很幸福。
4、你长大后会是一位好哥哥。你珍爱亲情，懂得亲情，你们一定会过得很幸福！
5、《给予是快乐的》
6、读了最后一段话，你一定会想到高尔基对儿子说的一句名言：“给，永远比拿愉快。”
二：诗歌《给予》的阅读答案
给予
我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。
“我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”
保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
1．本文以“给予”为题的两个基本意义是：
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2．本文的中心句是：__________________________________________
3．新车在文中所起的作用是：
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4．文中的主要人物是_____和_____，他们的性格分别是：
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5．请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。
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参考答案：
1．哥哥送给保罗新车 保罗让小哥俩坐新车
2．给予是快乐的
3．道具、媒介、关键物件（答一个即可）
4．小男孩、保罗；小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负；保罗的性格是热情大方，乐于助人。
5．“略”。（围绕“关爱、给予是快乐”等内容，意对即可）
本文以“给予”为题的两个基本意义是：2.请写出本文的中心句：3.“新车”在本文所起的作用是：4.本文的主要人物是： ；他的性格是：5.文中的划线句中，保罗认为小男孩希望的是什么？这样写的作用是什么。6.请你联系你的实际生活，谈谈读完此文的最大感受。
1.以“给予”为题，一能点明中心，二能引出下文2.从那天去，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。3.“新车”作为一个线索，串联全文4.主要人物保罗，性格：乐于助人。或主要人物小男孩，性格:乐于给予，无私奉献5.希望自己也有一个这样的哥哥。作用是通过两个人物的心理活动对比突出小男孩无私奉献的高尚品质6.我的感受是：小男孩的行为让我感动。也......余下全文>>
三：阅读短文，回答问题
(1)小男孩的愿望是：能够送一辆车给小弟弟。(2)小男孩最难忘的是：小弟弟可以坐在车上看到圣诞节橱窗里那些好东西。小弟弟难忘的是：小男孩帮他完成了愿望。(3)小弟弟，你要坚强，只要自己有愿望，尽自己的努力做出最出色的自己，我相信你是行的，不要害怕，有哥哥在。(4)为订想而奋斗(努力)。
四：阅读答案，急求！《保罗的礼物》又名《给予》
1.不能！因为“小淘气"点出了文中小男孩的调皮，是为下文做铺垫，使读者产生一种意外，在上文淘气的小男孩竟然是那样善良。
2.第二段中的“吃惊”是为了写出小男孩的心里所受到的震撼和感动，他没想到“哥哥”可以是那么的伟大，与此同时他也做出了一个伟大的决定，就是长大以后也为自己的弟弟买一辆这样的车。
第五段中的“吃惊”是指保罗内心的感动和震惊，小男孩小小年纪就这么爱弟弟，以及小男孩那份责任心震撼了保罗。
3.小男孩眼里闪着光是因为小男孩想这样能为弧弟带来快乐，想到弟弟脸上即将挂上的笑容就觉得兴奋。
4.给予是快乐的，是幸福的，给予别人即是给予自己快乐。文中的小男孩承诺给予弟弟车，也相当于承诺给予自己快乐。
5.不是。是为了突出小男孩承诺中的给予。
请采纳！谢谢!
五：六年级课外阅读题（有答案） 5分
第二次世界大战前，我们家是唯一没有汽车的人家。
几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。
父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶走了。最后一次，父亲甚至向我咆哮：“滚开，别呆在这里，让我清静清静！”
我无法理解父亲的感情。当我回家后 地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。”
“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答我。我歇斯底里地大叫：“哪有这样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。”
“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348和349，中彩的号码是348“你开两张彩票有什么不同吗？”母亲问。
我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。“这K字代表凯特里克。”母亲说。“吉米·凯特里克，爸爸交易所得老板？”我有些不解。
“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。
当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说：“为什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。348那张是给凯特里克买的。现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过的。
不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特里克的。第二天下午，凯特里克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了。
直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。
1.注音 馈赠（ ） 拨电话（ ） 咆哮（ ） 橱窗（ ） 拥挤（ ）
2.文中“歇斯底里”的含义是
3.两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”，作用是
4.第四段“道德问题”是指
5.能否将“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”改为陈述句
7.第九段“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中的哪句相照应 ，由此说明父亲
8.文中“随着时间的流逝，我母亲常说的那句格言‘一个人有骨气就等于有了一大笔财富’具有了新的含义”中“新的含义”是
9.为什么说“父亲打电话的时候是我们家最富有的时候？”
10.从记叙顺序角度，本文运用了 、
11.给本文拟个恰当题目
永恒的夏令营
飞机就要起飞，机舱里大家都紧紧地闭上了眼睛。
回想着这梦一般的一个月，有多少令人梦牵魂绕的激动与兴奋。
参观飞机博物馆的时候，我们见到了一位参加过二战的老将军，高高的身材、历经世事苍老的脸，让我们几个二战迷着迷。他向我们介绍了自己参战的经历，同学们注视着他，仿佛在欣赏一部气壮河山的历史记录片。发黄的老照片上，年轻的他显得那么血气方刚，战争胜利后的彩色照片又有气势恢宏的感觉。金光闪闪的军功章提起了每个人......余下全文>>
六：语文阅读题
给予，或许很简单。但是，我们在生活户真正做到并不容易。给予别人一份快乐、幸福与满足，自己也会感到欣慰。我们在日常生活中，多一点给予，少一点索取，那么我们也会得到更多的快乐。
七：一道阅读题
在中奖之前，老板也许有车了，并不会在意多一辆车这种事情吧，就算杰克的爸爸不说也没有人会知道，只是他的良心会不安，对于老板来说，这个下属完全可以把车据为己有，但是他没有，说明这个人是值得信任的，所以应该给他一些奖赏来鼓励他，他做的事没有错，但奖赏不能太高也不能太低。
参考资料：如果您的回答是从其他地方引用，请表明出处
八：阅读题《给予》（急）
1.以“给予”为题，一能点明中心，二能引出下文
2.从那天去，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。
3.“新车”作为一个线索，串联全文
4.主要人物保罗，性格：乐于助人。或主要人物小男孩，性格:乐于给予，无私奉献
5.希望自己也有一个这样的哥哥。作用是通过两个人物的心理活动对比突出小男孩无私奉献的高尚品质
6.我的感受是：小男孩的行为让我感动。也让我明白，给予是快乐的，有时我们帮助了他人，那人感激的一笑，会使我们无比幸福。
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