慕课的心得体会

一：慕课学习心得 1000字作文

大家都知道，一分耕耘，一分收获。你付出多少，就收获多少。优异的成绩必须经过努力与艰辛。下面我就分几点来说说我的学习心得：

1．贵在坚持

正所谓：一日之计在于晨。早晨的时间是宝贵的。因为早上是人记忆力最好的时间，所以我们一定要充分利用好早晨的时间。我们可以早点起床，背古诗，读课文，背概念，记单词等。不过，不能三天打鱼，两天晒网，一定要坚持到底，这样才能收到明显的学习效果。

2．专心致志

记得有一次级会，卢主任给我们讲了专心致志这个词，会后我按照卢主任所说得去做，上课时专心致志听老师讲课，无论哪一项科目都得专心，跟着老师的思路，积极思考，同时做好笔记，课后再认真整理笔记。其实考试的很多内容都是跟老师在课堂上讲授的知识有关的，只要你在课堂上能做到专心致志，你的这节课就一定有收获。

3、不耻下问

在学习的过程中，在遇到不懂的问题时，一定要不耻下问。做到“知之为知之，不知为不知。”谦虚使人进步，遇到不懂的问题谦虚请教老师或同学，这样的学习才会有效率。平时在做奥数题的时候，我总是请教班上的数学成绩好的同学，向他们学习解题的思路，久而久之，我发觉自己的数学思维也有了很大的提高。

4．善用周末

有很多同学觉得周末很宝贵，一眨眼就过了，我也不例外。因为我的周末很充实，星期五的晚上我去打羽毛球，因为经过一周的学习后，适当的运动是有必要的，一来可以放松放松，二来可以锻炼身体。可谓一举两得。星期六的早上我一般是做作业。到了下午我回到书店或图书馆看课外书，因为多看有意义的课外书，增长见识。到了星期天上午，我就去学习剑桥英语，学习一些英语的课外知识，扩大自己的词汇量从而提高自己外语水平。星期天下午除了放松玩之外，我还不忘做一些相关的课外习题，巩固知识。如语文的《精讲精炼》，数学的《一课三练》，英语的《进阶测试》都是值得我们去做做的。同学们也不妨利用好周末的时间多做一些课外的练习，我相信，一定有效果的。

5．英语学习

如果大家想学好英语，平时一定要多开口念英语，培养语感。俗话也说，三天不做手生，三天不念口生。所以对于英语我经常开口读，开口讲；与此同时，我们还可以多听，听英语录音，这样对大家的听力都有利。在这次月测中，英语的听力失分率是最多、最严重的，所以我们更应该加强英语听力的训练。英语成绩好的同学，就要做到精益求精。我们可以利用一些零碎的时间来听英语，我们不仅要用耳朵去听，还要用心去记，也要加以模仿，模仿什么呢？当然是记语音、语调、语速。只要大家能用心去模仿录音机的语音、语调、语速，我相信过一段时间你不但发音标准流利，而且英语成绩也一定有提到。

现在，我想问大家一个问题，你觉得你的时间够用吗？如果你的回答是“不够用”的话，我想你又向成功迈向了一步。因为你已经懂得珍惜时间了。

二：一个学期的思修慕课就要结束了,这是你第一次上慕课吗?你有些什么新的学习体验

思修慕课是一种全新的上课方式，给我带来了全新的上课体验。在我看来，这样的上课方式是与时俱进，紧跟时代步伐的，有着许许多多的优越性。

首先，网络课程使学生的学习具有了能动性，学生可以自主安排自己的学习时间，随时随地登陆慕课进行学习，这打破了传统教学模式下时间和空间的限制。

而且，学生可以重看、回放慕课，这是一个全新的突破。以往的上课方式学生可能会因为走神而忽略了老师上课所讲内容，但在慕课，学生可以对以往老师讲课的精彩之处进行重复观看，可以从而更深层次的理解讲课内容，再也不用为一不留神漏听老师所讲内容而懊悔了。

其次，慕课上的学习论坛，打破了专业、学校、纵向的年级区分，大家都可以在这个平台上发表自己的意见和建议，进行多元融合。宽松的学习氛围使我们更能发挥自己的聪明才智，在学习活动中相互启发、协作交流，学会交流与合作。

再者，网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短，深入理解和消化所学的知识，这有益于对新知识的意义建构。

最后，在上慕课的同时，教学中还掺插着周末的见面和平时的小组讨论。这弥补了慕课的一些缺憾，有利于师生间的即时互动与交流。这些见面课和讨论课提供了相互辅导协作的机会，方便老师为学生答疑和学生之间就某些疑难问题进行深层次的交流，有利于提高学员的学术表现能力和培养对课程的满足感。

三：如何学习慕课课程

“慕课”的席卷，让各国的大学管理者看到了实实在在的危机。Coursera与edX、udacity并称为“慕课”“三驾马车”，单看Coursera，短短一年多，全球共有81所成员高校或机构加入这一联盟，共享386门课程，注册学生超过400万。

“对于各国知名高校而言，‘慕课’平台是高等教育的新大陆，谁都不希望失去向全世界传播知识，提升国际地位的机会。在未确定‘慕课’对高等教育是否具备颠覆性影响的前提下，参与其中是最好的选择。”7月9日，在上海交通大学举行的在线教育发展国际论坛上，教育部科技发展中心主任李志民如是说。

何为“慕课”？在“慕课”的世界里，视频课程被切割成10分钟甚至更小的“微课程”，由许多个小问题穿插其中连贯而成，就像游戏里的通关设置，只有答对才能继续听课。不少“上瘾”的学生因此津津乐道，“你被课程内容吸引住，根本不可能开小差，一秒钟都不能。”而学生如果有疑问，可以在平台上直接提出，5分钟左右就会有师生提供解答。

“‘慕课’打破了大学的‘围墙’，未来大学将变得没有国界。”上海交通大学副校长黄震说，在线课程模式无疑将引发“学习的革命”，给高等教育人才培养和教学方式带来深刻变化。在他看来，“一个最显著的变化将是，翻转课堂，从以教师为中心真正转变为以学生为中心。”而这时，如果老师还以传统的讲授、灌输式的课堂教学模式教学，学生将用“眼睛和耳朵”投票。

反思如何提高教学质量，而不是赶热闹

问题在于，“慕课”浪潮席卷之下，世界范围的名校、名师、名课“同台竞技”，中国大学如何立身？

复旦大学副校长陆昉认为，当前高等教育要解决两个问题，第一资源共享，第二学习模式。利用“慕课”的平台，可以把全球的优质课程拿过来，实现更大范围的资源共享。而大学如何运用这一模式，改变教学方法，提高教学质量，则需要更多的思考和实践。

记者在采访中发现，线上线下相结合的“混合式教学”，成为几所国内名校不约而同的探索方向。黄震告诉记者，“慕课”不同于网络公开课，互动性更强，“慕课”的出现，为教学设计提供了一种改革的可能——教师可以将在线视频作为教学的线上环节，要求学生在课堂外先“听课”，课堂内则侧重深入的分享、探讨和问题解决，真正实现“翻转课堂”。

“这一模式将促进教师对教学的反思，以及对教学模式的探索、研究，有助于推动教师角色的转变，从一个讲授者、讲解者真正变为学习的激励者、启发者，学习也将变得更加有效。”黄震介绍，从2001年开始，上海交大一直致力于在线课程建设。2006年率先建设国内首个课程中心，今年4月开通在线教育平台“南洋学堂”，打造移动课堂。

陆昉认为，现在是一个非常重要的时期，以“慕课”为契机，中国大学要冷静思考如何提高教学质量，而不是简单的赶热闹。“仅仅是在线教育，并不能解决高等教育的深层次问题，现在的小班化教育，大规模推动也遇到瓶颈。想办法把两者充分结合起来，在此基础上才能促进高等教育质量提高。留给中国高校提高教学质量的时间，已经不多。”

在线课堂，能否取代传统高等教育

“慕课”的到来，让先贤“有教无类”“得天下英才而教育之”的宏愿越来越近。不少人也为大学的命运担忧：未来，在线课堂，会否取代传统的大学课堂？找到了一条通向免费大学课堂的便捷路径，实体大学靠什么吸引学生？

黄震认为，“慕课”现阶段还不可能取代传统的高等教育，毕竟校园生活的经历、校园文化的熏陶都是在线课程难以替代的，以“慕课”冲击为契机，加快大学教学、管理的根本变革，实现两者的融合才是更......余下全文>>

四：如何开展大学生慕课学习的教学评价

大学生一般都是接受课程很容易很轻松的，针对慕课教学，更深入的了解相关资料，做好大纲要求，合理的安排步骤以及行程，就算是完成了准备。

五：如何更有效率的在慕课网学习

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

六：思修慕课中国共产党与你一起在路上观后感

思想道德修养与法律教育，顾名思义，这门课肯定注重的是人思想道德上的

教育和对人的法律上的教育。

网络上的慕课包括了中华法制寻踪，

从法律系列到

法制体系的改变，

铸法，

互联网时代，

中国共产党与你一起在路上这个五个部分，

以法律上的教育为主，

同时也含有对思想上的指导，

慕课立论新颖，

但内容却深

入浅出，明白易懂，面面俱到，站在的独特角度解剖“法律”这一名词。耐心观

看完这五个部分，

我对思修这一概念有了更深的理解，

从这中华法制寻踪，

从法

律系列到法制体系的改变这两个部分，分别说说我的心得体会。

中华法制寻踪，

作为慕课的核心，

有

7

个课时，

讲述中华法律制度坎坷变迁，

回顾了中华法制演变历程。

从基础学术研究出发，

中国法制史研究的对象是中国

法律制度的历史，具体地说就是研究中国有史以来各个历史时期法律制度的本

质、内容、体系、原则、

特点和在社会活动中的作用及其产生、发展、演变和

基本规律。

中国法制史的研究范围非常广泛，

通常可以从纵横两个方便加以说明：

就纵向方面而言，

自原始社会末期，

开始有了法律萌芽，

到进入阶级社会出现国

家以后，

包括各个历史时期不同类型的法律制度；

从横向来看，

每个历史时期国

家政权的法律制度，

通常都包括立法概况、

立法指导思想、

法律形式、

行政立法、

经济立法、刑法立法、民事立法、婚姻家庭立法、继承立法、军事立法、诉讼立

法、司法制度，以及其他立法。追随并沿着历史的足迹，我了解并理解了中国法

律的演变过程。

通过学习中国法制史让我了解了中国法制的发展道路，

由从奴隶

制国家的法律一味地只对奴隶镇压，

和到封建制社会的皇权主义，

到最后对人民

民主的保护，让我看到了中国的法律制度越来越人性化，越来越完善。

从“法律体系”到

“法治体系”这一课时，讲述了是法治理论的重大突破。

从构建静态的中国特色社会主义法律体系到构建动态的中国特色社会主义法治

体系，

实质上是法制现代化向法治现代化的转变。

法制现代化致力于法律价值—

—规范体系的变革，

法治现代化则注重法律实施——治理体系的变革。

中国特色

社会主义法律体系的基本形成是依法治国的新起点，

而全面推进依法治国则必须

建设中国特色社会主义法治体系。从构建法律制度层面上升到推动法律实施层

面，

让宪法法律全方位介入国家治理和社会生活，

表明法律制度的创设如果不能

与法治精神、法治权威、法治信仰的建构同步，就会造成法律制度与法律运作、

法律理性与治理智慧、法律体系与法治文化的脱节。

观看完思修慕课，让我了解了很多关于法律的知识，让我了解到了法律与我

们现实生活的紧密联系，

也让我对法治理论的更深一层次的认识，

也让我更加坚

信只有中国共产党的领导，

中国的法制才会更加的健全，

人民才会更加自由，

更

加幸福。...余下全文>>

七：慕课将对学生学习产生哪些影响和变化

“传统的课堂是填鸭式的教学模式，教师讲得多，学生学得少。现在用网络微视频的方式，让学生在课前基本掌握课堂内容，并进行在线进阶练习和反映问题，系统会生成训练评价和分类。教师可以在上课之前掌握学生最真实的学情，有针对性地备课。所以，在课堂上，老师的时间主要不是用于教知识，而是用来解答学生的疑问，课堂上更多的是师生讨论，合作学习明显增多。”方谊告诉记者，他们目前还处于摸索阶段，在尚不成熟的情况下，暂时不会在学生中推行。但可以肯定的是，“慕课”的出现对教师提出的要求肯定是更高了。比如，教师要在课堂中敏感地意识到多数学生存在的困惑，并及时形成解决方案。而在充足的课堂时间内，学生会提出各种问题或假设，有些老师可能从来没遇到过，这是一个不小的挑战。再比如，在微视频的拍摄中，如何用更通俗易懂的方式去体现自己的教学意图，也是一门学问。

八：对于现在这么多的网络IT学习网站？比如说慕课，实验楼，51CTO等，你有什么看法呢？

对于这么多的网站，慕课属于大众的平台，内容多而不精，51cto没有给初学者太多的机会，实验楼是从初学者到进阶的学生都有配套的学习课程，可以边学习边实验，是一个和专业的网站了！！！

九：去过慕课网学习的。觉得去哪里学习怎么样?

你对慕课还不太了解。慕课发展最大的是cousera,国内的话清华的学堂在线也很不错