一：研究生：自然辩证法考试题，求大神解答！
自然辩证法试题答案
1、为什么说自然辩证法是一门综合性、交叉性和哲理性的学科？
自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分,是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。003-1。自然辩证法的研究对象为自然界的辩证法（自然观）、科学技术研究的辩证法（科学方法论）和科学技术发展的辩证法（科学技术观）。自然辩证法的研究对象和内容决定了它是一门具有哲学性质的学科,是辨证唯物主义的一个分支学科。003-2,003-3。自然辩证法既不同于哲学,又不同与自然科学（科学技术）,它是处于哲学和自然科学之间的一个中间层次的学科,是联系哲学与自然科学的纽带和桥梁,是自然科学与马克思主义哲学之间相互交叉、相互渗透的产物。自然辩证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关,是马克思主义关于科学、技术及其与社会关系的已有成果的概括和总结。由于科学技术在发展过程中同社会发展的关系越来越密切,所以也是协调人与自然、科技与社会关系的需要。所以说自然辩证法是一门综合性、交叉性和哲理性的学科。
2、结合我国的生态实际谈谈你对生态危机的看法？
生态危机：指的是由于人类不合理的活动，在全球规模或局部区域导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害、生命维持系统瓦解，从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。所谓“生态危机"，首先是人与自然的关系的危机。当代全球性“生态危机"的出现，是同过去三四个世纪中人把自己视做自然的统治者和主宰者的观念与态度有着密切的关系。“这种统治、征服、控制、支配自然的欲望是现代精神的中心特征之一。”在这种观念的制约和影响下。人们追求的主要是使自然界来畲乎人的需要、目的和特性，却较少考虑如何使人的需要和特性等适合和适应自然的特性、法则和生态规律；人们普遍注重强调人改造、征服和战胜自然的力量的增长提高与发展，而忽视人和自然之间物质交换的调节能力和人对不断变化着的自然界的适应能力的训练、提高和发展；人们一味陶醉于对：大自然的胜利和统治，却忽视了我们对自然的每一胜利，都要受到大自然的报复和惩罚。“生态危机"与社会问题息息相关，是社会异化的产物。例如，当今出现的环境污染问题既包括发达国家，也包括众多的发展中国家，其主要原因就在于发达国家置全人类的长远利益和国际公法于不顾，肆意向发展中国家倾倒垃圾、化学废料，把公害型企业转移到发展中画家，而发展中国家由于贫穷和债务也加剧对自然资源的开发。全球性“生态危机"是传统工业生产方式的必然结果。传统工业是建立在大量消耗自然资源和排放废弃物的粗放式生产经营方式之上的，它寻求最大限度地满足人的物质需求。人类通过发展科学技术极大地扩张了驾驭自然的种种能力，却没有同样扩大保存和保护自然的能力。传统工业无限度地向自然界索取，使得人类能够以从前无法想象的巨大力跫来燃烧、砍伐、挖掘、移动、改变各种各样的物质，从而严重地损坏人类赖以生存和发展的生态系统。全球性“生态危机”也是由于传统的发展观把发展等同于经济增长、单纯地追求经济增长所致。20世纪下半叶以来，在新技术革命的推动下，传统发展观为世界许多国家所运用。按照这种发展观，自然资源可以无偿地利用。古典经济学家认为没有人类劳动参与的东西就不能体现价值，因此自然资源是无价的或低价的，可随意地无偿地利用，自然环境的各种资源是无限的，“取之不尽，用之不竭”。于是．工业革命以来的巨大经济增长即以漫无节制地消耗地球上大量不可再生资源为代价。按照这种发展观，就可以把发展理解为国民生产总值(GNP)的增长，将GNP作为衡量国家的生产力水平、......余下全文>>
二：入党积极分子培训考试试题.
这种材料自己随弗在网上找找 写写交了就成
不用太认真的 没人仔细看
自己赶紧写吧
三：燕山大学没有进入211，更没有进入985，但是2011协同创新中心貌似很有戏啊
1、其实并不是所有的211都是很强悍的院校，因为国家要考虑地域、行业等因素，还要考虑学校的分布问题，名额有限，所以很多实力非常不错的院校没有进入211，像湘潭大学、山西大学、燕山大学、西南政法、昆明理工等，这些大学都是老牌名校,，实力确实不错，但是因为各种原因没有进入211.，还有些211是照顾性的，如青海大学、延边大学、宁夏大学、贵州大学等，这些211都是照顾性质的。
2、燕山大学还是很不错的，老牌高校，但是这几年确实发展不如其他的院校那么迅猛（这几年很多的院校有点奇怪，本人了解过几个院校，几年前才那么几个硕士点，怎么不到十年的时间硕士点一百多个博士点几十个，确实奇怪，但是像五大政法的西北政法，实力确实不错，但是一直没有博士点，连一些普通的很差的都有了博士点，直到2011年才有了博士点，确实奇怪，嘿嘿），个人觉得有几个因素这两个因素是很重要的原因，一个是地理位置的问题，目前好的大学都是在省城或者大城市，但是燕山大学在秦皇岛，如果在石家庄或者天津，实力肯定不一样，另外一个很重要的原因个人觉得是改名该的很失败，以前的东北重型机械学院多牛啊，口碑多好啊，改名为燕山大学，一下子东北重型的口碑就没有了，而且名字还有点像是民办的，就好像西安公路交通大学一样，改名了长安大学，导致现在的长安大学的毕业生的简历很多都在长安大学后括号原西安公路交通大学，甚至学校的一些活动都校名后括号原校名，真是搞笑。
3、不过言归正传，燕山大学确实不错，实力很强悍，而且不像其他的院校那么浮躁，这一点比较的欣赏。
四：协同创新主题的论文应该发什么类型的杂志期刊
把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，增强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（魏巍《谁是最可爱的人》）
为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。（柯岩《周总理你在哪里》）（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不想，党国倒愈像一个国。（鲁迅《“友邦惊诧”论》）（间隔反复）
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
五：什么是形成性考核和终结性考试?终结性考试的形式有哪些?
说白了，一个是平时作业，一个是期末考试~
形成性考核与终结性考核
1.形成性考核
《创新教学》的形成性考核主要通过平时作业来评定，因此作业由客观见之于主观的论述题组成，总共四次，每次分值5分，共计20分。
第一次： `
<1>谈你对“创新——永恒的主题”、“育人——永恒的事业”的理解。
<2>请联系中小学教育教学实际，谈谈中小学教学创新与素质教育的关系？
<3>联系中小学教育教学实际，在全面推进素质教育中，应确立哪些创新性的教学原则。
<4>说明形象思维的普遍性及其在教学创新中的意义？
<5>举例说明想象、联想在培育学生创造性思维习惯和思维能力方面的作用？
<6>结合教学实践，在课堂教学中如何运用发散思维启迪学生的心智，培养学生创新思维能力？
<7>结合教学内容与教学要求，精心设计一堂具有创新性的教学方案。
第二次：
<1>联系教学实际，阐述指导——自学教学的优点和缺点，并模拟教学实际。
<2>联系教学实际，比较引导——探究与质疑——发现教学的区别与联系，认识与掌握它们的创新要点及其在教学实践中的意义。
<3>试结合自己的教学实际，参照四种教学模拟设计一种具有创新性的教学方案，并在课堂教学实践中进行运作、探索和提炼，逐步地建立具有自己特色的创新性教学艺术、教学风格和教学方法。
<4>说明教师应如何唤起学生的创新意识和创新思维？为什么？
<5>结合教学实例，阐述教师创优质课的意义和措施？
<6>从理论和实践上，阐述教育在于发现人的价值、发掘人的潜能、发展人的个性的认识或体会。
<7>结合亲身体验，谈谈建立新型师生关系的基础和途径或应注意的问题？
<8>结合教学实际，说明创新型教师应具有哪些教学特色，或创新性教学艺术、或创新性教学方法，或创新性教学思路、教学设计、教学体会……？
第三次：
<1>创新型学生在学习上具有哪些特点？
<2>结合教学实践谈谈对学习方法创新的体会或设想。
<3>谈谈如何培养创新性学习能力。
<4>结合教学实践设计指导学生进行创新性学习的方案或思路。
<5>小学教育教学实践，谈谈你对教学创新的本质和目标的思考
<6>结合某一学科的教学内容和教学要求，设计一个创新性的教学评估方案，或创新性的教学评估思路（可以是教师教的质量评估、水平评估、过程评估，可以是学生学习质量的评价，也可以自设评估项目进行设计和思考）。
第四次：
<1>试分析校长在形成创新型学校过程中的作用。如何激发学校全体人员的创新意识？
<2>为什么说教学创新不仅是学校而且是全社会的事情？
<3>学校如何政府、社区和家庭协同实施教学创新？
2.《创新教学》终结性考试的要求与形式
<1>考核要求：
学习本课程要贯彻理论联系实际的原则。要求考生了解并掌握从事小学教育工作最必需的自然科学基础知识，基本理论和基本技能，借以提高分析问题、解决问题的能力。本课程的考试既重视知识、理论的考核，又重视应用能力的考核。考核分三个认知能力层次，即从了解、理解、掌握三个层次进行命题。各层次的含义如下：
了解：是指学习本课程后......余下全文>>
六：谁有2015年邯郸专业技术人员继续教育考试的答案
我有4科，还少一个我有试题，你可以先考一次，用QQ截一下图，再到计议中找答案，只有一科不好找
七：上海交通大学未来媒体网络协同创新中心怎么样
谢谢徐院长，首先我想说的是我等得已经非常着急了啊。（笑声）就像说要让我来吃一盘大餐，结果不让我吃的感觉一样，现在总算轮到我来吃这碗饭了。其次要向同学们说的是，千万不要相信徐院长所说的话，因为一个人在公开场合被说出来的所谓的成就或者形象跟他本人的差距常常是非常大的，甚至有可能是相反的。所以大家千万不要相信大家所看到的俞敏洪，而可能在背后有另外一个俞敏洪，不至于太好，但是呢也不至于太坏。今天大家都是来讲创业，而且创业大学堂首期讲座让我来讲，我感到非常的荣幸。而且被莫名其妙的聘为创业这个、这个（导师），但是我依然很高兴，因为只要是荣誉，管他是真的还是假的，拿了再说，你知道吧。其次，我想告诉同学们的是不要把创业想象成一个太美好的事情，大家在大学学习的时候，很像是谈恋爱，总是对未来充满了玫瑰色的向往，如果未来出去创业以后就像是婚姻，如果结婚以前我婚姻想的太美好，到最后的结果一般都是离婚。所以呢，如果说你在创业以前把创业的艰苦和可能的失败想到了，那你的婚姻即使不幸福，也能够维持下去，比如说我就是这样的。（掌声、笑声）其实刚才大家说了四个主题词嘛，梦想、宽容、分享和成长，我觉得还是很挺对的。就是，其实创业和做人一样的，你做人其实不也是先有梦想，完了那，最后能够包容这个世界上给你所带来的各种各样的不如意。最后你能够你有了成就以后不至于一人独占。至少和你的老婆分享吧，对不对，完了还要和你的家庭成员分享，最后如果你还大度一点的话呢，还和社会分享一点，如果你钱很多了不跟社会分享，社会也常常跟你过不去。大家从这次抗震救灾就可以看出来，对吧？这个企业家变成了社会首当其冲的大家关注对象。当然我觉得新东方做的还算不错，这一次，因为新东方不算是一个大机构，是一个培训机构，其实年总收入和利润也不算太高，但是我们捐了一千五百万，同时我们还准备在灾区再援建四所学校。哪么，大家不用鼓掌，其实这就是分享，是不得不的行为，知道吧？但是，不得不并不等于不崇高，就像你要结婚，你就的准备把百分之五十的财富分给你的老婆一样。社会给了你了那么多，你愿意也罢，不愿意也罢，你就的还给社会，否则的话你就不仁义，你就不地道。哪么大家都知道就是成长是必然的，我觉得其实创业成功不成功其实无所谓。如果在创业过程中你真的觉得自己成长起来，慢慢的变得有了智慧，有了抗打击的能力，有了对未来更加光明的看法，我觉得这就算成功。那位老师说：成功是毒药。所以我想讲讲什么叫成功，人是这样的，大部分人都会有这样的一个状态，就是把外界的某种东西作为自己成功的标志。比如说一个男的，外表长的英俊潇洒、高大，他就会在心里上产生一种比别人更加成功的感觉。一个女的长的美如天仙，很多男孩在追，她就会把这定义为觉得自己比别人更加受重视，成功的感觉。但是这些都是外表的东西，还有些人是把一件事做成了，拥有了财富，拥有地位，拥有了名声，把它叫做成功，而很多人在不知不觉中把这些外在东西变成了自己的精神支柱，有钱了就是，大家可以看到，典型的体现在暴发户身上，就是有钱了就是一定要用各种各样的外在形式来体现成功，比如说手上戴五个金戒子啦，开着奔驰、宝马到处乱跑啦，像这样的情况就会常常出现，那么这些东西叫不叫成功呢？不叫成功，因为任何人把任何精神支柱和快乐建立在任何外在的东西上一般来说最后都可能出现失败。就像我们上学的时候，如果你的唯一精神支柱就是你在班内争取第一名，如果有一天你到了最后一名你可能精神都崩溃掉了，因为这些都是外在的东西，外在的东西一旦失去了，就像用一根拐棍一样，你可能很快会倒下去。所以我觉得正真的成功不是来自外在的东西，而是内心的分享。比如说你是......余下全文>>
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